بوابة الوفد:
2025-02-02@00:44:09 GMT

انتشار ظاهرة هروب الطلاب من المدارس بالفيوم

تاريخ النشر: 13th, October 2023 GMT

عادت ظاهرة هروب الطلاب من المدارس إلى الظهور مرة أخرى مع بداية العام الدراسي الجديد، وأصبحت المقاهي ومحلات الإنترنت والحدائق كاملة العدد صباح كل يوم.  

وشملت ظاهرة الهروب الجماعي للطلاب كافة المراحل التعليمية بمحافظة الفيوم، وخاصة في مدارس التعليم الفني والتي تقع غالبيتها في مناطق مفتوحة تسهل من عملية الهروب.

 

ورصدت جريدة الوفد ظاهرة هروب الطلاب إلى الحدائق العامة والمقاهي وكذلك تسلّق الطلاب أسوار المدارس، للهروب من المدارس وقضاء يومهم في أندية الإنترنت والكافيهات التي تفتح أبوابها صباحا لزيادة الدخل خلال فترة الدراسة، وتسعى لاستيعاب أكبر عدد من الطلاب لكسب المال سواء من المشروبات أو الألعاب أو تدخين الشيشة، وذلك وسط مناشدات أولياء الأمور القائمين على العملية التعليمية بالتشديد والانضباط، وكذلك مناشدة مديرية التربية والتعليم بعمل حملات أمنية على المقاهي والكافيهات لضبط هؤلاء الطلاب واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة حيالهم.  

في البداية يقول عبدالفتاح أحمد سالم بالمعاش ومدير إدارة إطسا التعليمية الأسبق، أن المسئولية مشتركة بين جهات عدة ومنها إدارة المدرسة ومديرية التربية والتعليم، وكذلك الأجهزة التنفيذية التي يجب أن تقوم بتنفيذ حملات لغلق المقاهي والكافيهات التي تفتح أبوابها صباحا خلال فترة الدراسة، بالإضافة إلى دور أولياء الأمور في متابعة أبنائهم بصفة دورية والتأكد من حضورهم إلى المدارس، وخاصة بعد انتشار ظاهر هروب الطلاب في كافة المدارس بإستثناء مدارس التعليم الفني التي تحولت إلى التأسيس العسكري، وهو ما جعلها أكثر انضباطا وأدى ذلك إلى القضاء على ظاهرة هروب الطلاب.  

وأضاف رجب ميلاد إبراهيم معلم بالمعاش ومدير مدرسة سابق، أن أسباب الهروب من المدرسة يعود إلى عدم وجود رغبة حقيقية لدى الطلاب للعلم وعند فقدان الطالب لهذه الرغبة سيفعل كل الأمور ليتغيب عن الدراسة، بالإضافة إلى الإهمال الأسري للطالب وعدم متابعته ومتابعة كافة أموره المدرسية وهذا الإهمال يسهل كثيراً هرب الطلاب المستمر، وكذلك الروتين المدرسي قد يكون أمر يسبب الملل للطلاب فالكثير من الأساليب والمناهج التربوية تفتقر للتنشيط والتجديد فيها .  

وتعد سوء معاملة الطلاب في المدارس وتعريضهم للإهانة أو الضرب عاملا مهما يدفع الطلاب للهروب من المدارس، وافتقار المدارس للبرامج الترفيهية للطلاب والتي من شانها تخفيف الأعباء الدراسية عنهم، كما يعتبر عدم وجود كادر تعليمي وأداري في المدارس غير مهتم أو مكترث للمشكلة أو بالأحرى لا يعير بالاً لهؤلاء الطلاب ويلقي المسؤولية عليهم بالهروب ولا يقوم بواجبه على أكمل صورة وهو ما يحدث في غالبية المدارس بالعزب والنجوع، فضلا عن رفاق السوء من أهم عوامل هروب الطلاب من المدرسة فالرفيق السيئ يظل خلف صديقه إلى ان يجعله مثله سيء وفاشل وغالبا لا يتوقفون عن التحريض والدفع لرفاقهم للهرب وترك المدرسة والتوجه في اتجاهات أخرى يكتنفها الغموض، وتأتي مشكلة غياب القوانين الصارمة والرادعة للطلاب والتي تدفعهم للتقيد والانضباط، من أهم الأسباب التي تساعد على تفاقم مشكلة الهروب من المدارس، وبالمقابل وجود أنظمة صارمة جداً وقيود قوية في بعض المدارس هذا أمر أيضا قد يزعج البعض ويدفعه للهرب، وربما يكون تدني مستوى التربية الأسرية والنفسية والتوعية للطلاب أحد الأسباب التي تساهم مباشرة في تفكير الطلاب بالهرب من المدارس، بالإضافة إلى مشاكل الطلاب فيما بينهم تدفع البعض للهرب من هذه المشكلات وبالتالي يكون السبيل بالهروب من المدرسة.

عقوبة هروب الطلاب من المدارس على الورق ولا يتم تنفيذها 

وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، قد حددت عقوبة هروب الطلاب من المدرسة، فى إطار الاستعداد للعام الدراسي الجديد، موضحة أنه يتم توجيه الطالب وتوعيته بمسئولياته تجاه مستقبله من قبل الأخصائى الاجتماعى وإخطار ولى الأمر فى نفس اليوم الذى هرب فيه الطالب وتحويل الطالب للاخصائى الاجتماعى والنفسى لمعرفة ظروف وأسباب هروب الطالب من المدرسة مع أخذ تعهد على ولى الأمر والطالب وإثبات ذلك فى سجلات المدرسة وفى حالة تكرار المخالفة يتم تحويل الطالب إلى لجنة الحماية المدرسية بشأن تخفيض درجة السلوك بنسبة لا تجاوز 15% وفصل الطالب لمدة لا تجاوز 7 أيام مع عرض الطالب إلى لجنة الحماية الفرعية بالإدارة التعليمية لاتخاذ قرار بنقله إلى مدرسة أخرى، وذلك تنفيذا لقرار وزير التربية والتعليم رقم 187 لسنة 2023 بشأن لائحة الانضباط المدرسى التي حددت درجات للحضور للطلاب، موضحة أن نسبة المواظبة على الحضور من 95% حتى 100% يمنح الطالب 3 درجات و90% إلى أقل من 95% يمنح الطالب درجتان ومن 85% إلى أقل من 90% يمنح الطالب درجة واحدة ودرجتان للانضباط السلوكى لمن لم يرتكب اى مخالفات من المستوى الأول والثانى والثالث، مؤكدة أن إثابة الطلاب بالمواظبة على الحضور والانضباط السلوك بواقع 5 درجات تضاف إلى مجموع الطالب فى سنوات النقل فقط. 

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: هروب الطلاب الهروب المدارس التربية والتعليم هروب بوابة الوفد جريدة الوفد التربیة والتعلیم من المدارس من المدرسة

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية

قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية «برلين»، للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.

وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.

واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.

كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.

وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.

وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.

كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.

اقرأ أيضاًوزير التعليم يصدر قرارات عاجلة بشأن واقعة الاعتداء على طالبة بمدرسة خاصة في القاهرة

مقالات مشابهة

  • «تعليم الغربية» تنظم رحلة للطلاب المتفوقين إلى معرض القاهرة للكتاب
  • منع طالب من زيارة محطة نووية بسبب جنسيته الروسية في فنلندا
  • الصيد بالصعق الكهربائي إبادة جماعية للثروة السمكية بالفيوم 
  • حكم قضائي بإلغاء قرار وزير التربية والتعليم لإجبار الطالب على تسليم التابلت « ننشر الحيثيات»
  • وكيل تعليم الفيوم: استعدادات مكثفة لبدء الفصل الدراسي الثاني 2025 م
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
  • تعليم الفيوم يستعد لبدء الفصل الدراسي الثاني
  • وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
  • طلب برلماني لدعم المدارس بأخصائيين اجتماعيين لمتابعة سلوكيات الطلاب