نائب كردي: حل ازمة رواتب الإقليم بحاجة لتدخل تشريعي
تاريخ النشر: 12th, October 2023 GMT
اكد النائب عن الاتحاد الوطني الكردستاني بريار رشيد، ان حل ازمة رواتب الموظفين وضمان تسليمها لهذه الشريحة من دون تأخير يحتاج الى تشريع برلماني يضمن تعديل بعض فقرات الموازنة، بهدف ابعاد الرواتب عن الخلافات بين بغداد واربيل.
وقال رشيد في حديث صحفي اطلعت عليه “تقدم” ان “ازمة رواتب الموظفين في إقليم كردستان يحتاج الى تحرك فعلي وجدي من اجل تعديل بعض فقرات الموازنة لضمان حصول الموظفين على رواتبهم”.
وأضاف ان “هناك حاجة ماسة للفصل بين النفقات التي يحتاجها الإقليم ورواتب الموظفين، وهذا الامر بحاجة الى معالجة من قبل البرلمان، وابعاد مستحقات الموظفين عن المشاكل السياسية بين بغداد واربيل”.
وبين ان “ملف البيانات الخاصة بموظفي الإقليم يرتبط باجراءات بين بغداد واربيل حيث يحل هذا الامر من خلال التنسيق بين الجانبين حول البيانات”.
وأشار الى ان “هذا الامر لاينبغي ان يكون عقبة امام تسليم رواتب الموظفين الذي يحتاج الى تعديل برلماني يضمن للموظفين رواتبهم بعيدا عن الخلافات السياسية بين الطرفين”.
المصدر: وكالة تقدم الاخبارية
كلمات دلالية: رواتب الموظفین
إقرأ أيضاً:
التربية تبحث مع الجانب التركي تسهيل عمل الموظفين في مدارس البلدين
بغداد اليوم - بغداد
بحثت وزارة التربية، اليوم الأحد (9 آذار 2025)، مع الجانب التركي تسهيل عمل الموظفين في المدارس العراقية والتركية.
وذكرت الوزارة في بيان تلقته "بغداد اليوم"، انه "ضمن مسار تعضيد العلاقات الدولية وتبادل الخبرات التربوية، بحث وزير التربية إبراهيم نامس الجبوري آليات وتفاصيل توقيع مذكرة تفاهم مع الجانب التركي تهدف الى تسهيل عمل الموظفين في مدارس معارف التركية داخل العراق وبالعكس". منوها على، ان "ذلك خلال لقاء ضم الجبوري ورئيس مؤسسة المعارف محمود اوزديل والوفد المرافق له في مبنى الوزارة، اليوم".
وناقش الجانبان، حسب البيان "واقع المدارس العراقية في تركيا والبالغ عددها (62) مدرسة وكيفية تطويرها ودعم عمل اللجان الاشرافية هناك، ووضع آليات عمل للحفاظ على الهوية الوطنية في المناهج بشكل يحول دون الانسلاخ منها، مع دراسة احتياجات موظفي مدارس معارف التركية البالغ عددهم (٣١٥) موظف وإمكانية فتح مدارس تركية جديدة في نينوى والبصرة بعد نجاح التجربة في بغداد وكركوك، بغية تحقيق جودة عالمية واستدامة تربوية تسهم في بناء جيل يتمتع بالكفاءة العلمية والابتكار".