عُشيش وفريق من الوحدة التنفيذية للتغذية المدرسية بوزارة التربية والتعليم يُنفذ نزولاً ميدانياً لعدداً من مدارس المديرية.
تاريخ النشر: 12th, October 2023 GMT
المحفد ( عدن الغد ) خاص :
قام صباح يوم أمس الأربعاء الأستاذ مهدي محمد عُشيش مع فريق الوحدة التنفيذية للتغذية المدرسية بوزارة التربية والتعليم الأستاذ طارق مدير التدريب والأستاذ رمزي عبدالعزيز مدير الوجستيك والأستاذ أمين البطاني نائب الوجستيك بالنزول الميداني الرقابي الى عدداً من مدارس المديرية لمعاينة المخازن ومتابعة سير عملية توزيع الوجبة الغذائية للطلاب والطالبات في المدارس المستهدفة في مديرية المحفد.
حيث استهدفت الزيارة عدداً من المدارس في المديرية ومنها : "الشغيب وحنيش وأحمد بوة والقدس وعبب والسيل وروضة "30"نوفمبر" وخلال الزيارة التقى الفريق بمدراء المدارس وأمناء المخازن وتم توعيتهم حول أهمية البرنامج والحفاظ علية ومتابعة رفع التقارير في وقتها والحرص على تخزين الكيميات "البسكويت" في مخازن مناسبة للحفاظ عليها وتم الأطلاع على السجلات والتقارير اليومية ومتابعة عملية التوزيع على المستهدفين "الطلاب والطالبات" وتم معاينة المخازن ومطابقة التقارير اليومية والشهرية.
في ختام الزيارة الميدانية تقدم فريق الوحدة التنفيذية للتغذية المدرسية بوزارة التربية والتعليم بالشكر والتقدير للأستاذ مهدي عُشيش على كل جهودة المبذولة ومتابعتة المستمرة لإنجاح هذا البرنامج الذي يهدف الى النهوض بالمستوى الصحي والتعليمي ومحاربة والحد من التسرب في المدارس وتشجيع الطلاب على التحصيل العلمي متمنيّن له التوفيق ومزيداً من النجاح.
من جانبه تقدم الأستاذ مهدي عُشيش بالشكر والتقدير لفريق الوحدة للتغذية المدرسية بوزارة التربية الأستاذ طارق داعر والأستاذ رمزي عبدالعزيز والأستاذ أمين البطاني على زيارتهم وجهودهم لمتابعة سير العمل متمنياً لهم التوفيق في مهامهم.
حضر أثناء النزول:
رئيس قسم التغذية الأستاذ صالح ناصر الحداد ورئيس قسم التجهيزات الأستاذ فضل محمد الهندي ورئيس قسم الأختبارات الأستاذ صادق ابوبكر فريد والأستاذ الموجه معمر محضار.
المصدر: عدن الغد
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: نظام البكالوريا يخدم مصلحة الطلاب
قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن مقترح شهادة البكالوريا المصرية يستهدف خدمة مصلحة الطلاب.
وزير التعليم: تصحيح التربية الدينية في البكالوريا إلكترونيًا وزير التربية والتعليم يستعرض مع رئيس الطائفة الإنجيلية مقترح البكالوريا المصريةوأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن نظام البكالوريا المصرية يستهدف تخصص الطلاب في مسارات محددة فضلا عن وجود فرص متعددة لأداء الامتحانات، بما يخدم مصلحة الطالب والخروج من دائرة الفرصة الواحدة.
جاء ذلك خلال لقاء وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مع ناتالي ماير القائم بعمل ممثل يونيسف مصر.
وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن الوزارة ويونيسف يعملان معًا من أجل الارتقاء بالمنظومة التعليمية، وإكساب الطلاب والمعلمين المهارات اللازمة للعصر الحديث من خلال البرامج والمشروعات المشتركة، والنجاح فى تحقيق مبدأ التعليم والتعلم للجميع مدى الحياة.
وأشاد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بجهود يونيسف مصر البارزة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة لاسيما في مجال التعليم قبل الجامعي، واصفًا التعاون بين الوزارة ويونيسف مصر بالمثمر والبناء.
وزير التربية والتعليم: نسعى لتطوير المنظومة التعليميةونوه وزير التربية والتعليم والتعليم حرص الوزارة على المضى قدمًا فى تطوير المنظومة التعليمية، مشيرا إلى السعي لتطوير نظام الثانوية العامة.
واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني العقبات التي كانت تواجهها المنظومة التعليمية والآليات التي تم تطبيقها لتخطي هذه العقبات من عجز المعلمين، وكثافة الفصول، وضعف إقبال الطلاب على المدارس، موضحًا أنه تم حل تلك المشكلات بنسبة 90 في المائة.
وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الحلول التى تم تنفيذها إلى جانب وجود تقييمات أسبوعية تقيس مدى التحصيل المعرفي للطالب، انعكست على رفع مهاراته في القراءة والكتابة.
وناقش اللقاء خطط التعاون المشتركة لدعم تطوير منظومة التعليم قبل الجامعي ومناقشة خطة عمل يونيسف مصر السنوية 2025-2026.
كما ناقش اللقاء تعزيز سبل التعاون مع وزارة التربية والتعليم لتوسيع نطاق البرنامج التعليم الشامل للفئات الأكثر ضعفًا والذى يهدف إلى تعزيز قدرة وزارة التربية والتعليم على تخطيط وتنفيذ إصلاحات التعليم المجتمعي.
وتناول اللقاء تعزيز أساسيات القراءة والكتابة والحساب لدى الأطفال، ودعم التعليم التقنى والتدريب المهني لتوسيع نطاق برامج التصنيع الوطنية،ودعم وتطوير برنامج التعليم الفني والتدريب المهني (TVET)، الذى يهدف إلى إنشاء إطار عام يربط كافة الجهات المستفيدة.
كما تناول اللقاء تحديث المناهج الدراسية، وتعزيز البنية التحتية للمدارس، وربط الطلاب والخريجين بسوق العمل، ودمج التكنولوجيا في التعليم والتحول للتعلم الرقمى، واستخدام التكنولوجيا لضمان تحقق التعلم والحضور ومتابعة العملية التعليمية بشكل دائم.