TikTok يغير طريقة الدفع لمنشئي الفلاتر
تاريخ النشر: 11th, October 2023 GMT
تجري TikTok تغييرات على برنامج Effect Creator Rewards الخاص بها. في منشور مدونة حديث، أوضح TikTok التغييرات القادمة، والتي ستتضمن حدًا أدنى للانضمام، وبنية دفع جديدة.
تم الإعلان عن برنامج Effect Creator Rewards لأول مرة في شهر مايو بتخصيص ما يقرب من 6 ملايين دولار للدفع لمنشئي التأثيرات والمرشحات.
قبل إطلاق البرنامج، كان المبدعون يصنعون المرشحات والألعاب المصغرة والمزيد مقابل مكافأة قليلة أو معدومة - على الرغم من كونها جزءًا لا يتجزأ من نجاح النظام الأساسي.
كان يُطلب من منشئي المحتوى في السابق استخدام مرشحاتهم في ما لا يقل عن 500000 مقطع فيديو.
تم الآن تخفيض هذا الحد، مما يتطلب من منشئي المحتوى نشر خمسة فلاتر فقط على النظام الأساسي، مع استخدام ثلاثة منها على الأقل في 1000 مقطع فيديو. قد يؤدي هذا إلى فتح البرنامج أمام المبدعين الصغار.
وسيتوسع البرنامج أيضًا جغرافيًا. أصبح منشئو المحتوى في البرازيل وأستراليا وكندا وفنلندا وإندونيسيا وأيرلندا واليابان وكوريا وماليزيا وهولندا والفلبين وبولندا والإمارات العربية المتحدة وفيتنام مؤهلين الآن.
على الرغم من أن هذه خطوة نحو المزيد من الشمولية، إلا أنه لا يوجد مؤشر على الموعد الذي قد يصبح فيه البرنامج مفتوحًا عالميًا.
ومضت TikTok لتعلن أنها ستتبع نهجًا جديدًا للمدفوعات. وبموجب القواعد الجديدة، سيكون معدل الدفع الآن متغيرًا بدلاً من رسم ثابت لجميع المبدعين. يقول TikTok إن الدفعة التي يتلقاها كل منشئ محتوى ستعتمد على عدة أشياء، مثل "المنطقة التي تم إنشاء الفيديو فيها". حتى الآن، لا يزال من غير الواضح ما إذا كان هذا سيكون أمرًا جيدًا أم سيئًا للمبدعين. إذا أخذ TikTok تكلفة المعيشة المحلية في الاعتبار، فيمكننا أن نرى المبدعين في الولايات المتحدة يحصلون على مبلغ أكبر نسبيًا من الصندوق البالغ 6 ملايين دولار أكثر من أولئك الموجودون في الدول النامية يبذلون نفس القدر من الجهد. لقد تواصلنا مع TikTok للحصول على تفاصيل إضافية حول كيفية عمل هيكل الأجور الجديد وسيتم تحديثه إذا سمعنا ردًا.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: اليابان الامارات هولندا تيك توك
إقرأ أيضاً:
كاتب: بعض المدارس مقصرة في اكتشاف المبدعين بمختلف المجالات
قال الكاتب والمؤلف فهد الأحمدي، إن المدارس مهمتها محو الأمية في أي مجتمع ونشر التعليم المجاني.
وأضاف خلال مداخلة مع قناة السعودية أن بعض المدارس مقصرة في اكتشاف المبدعين في مختلف المجالات.
ولفت الأحمدي إلى أن المدارس تجبر الطالب على مناهج محدودة، وتمنع الطالب عن أي مجال آخر، موضحا أنه يجب تخصيص أكثر من نصف اليوم الدراسي للإطلاع.
وأشار الأحمدي إلى أنه لا يمكن إقناع طفل بدراسة مادة لا يحبها، كما أن قدراتهم ومواهبهم مختلفة.
ولفت إلى أنه يقترح وجود وزارة خاصة باكتشاف المواهب والإبداع، مع جمع كافة المؤسسات الخاصة باكتشاف الموهوبين في مؤسسة واحدة تكون مهمتها اكتشاف الموهوبين في مختلف المجالات.
المدارس مهمتها محو الأمية في أي مجتمع ونشر التعليم المجاني ولكن بعض المدارس مقصرة في اكتشاف المبدعين في مختلف المجالات.
الكاتب والمؤلف فهد الأحمدي @fahadalahmdi#صنوان pic.twitter.com/IBNwQII2Tr
سؤال برلماني بشأن ملابسات تعاقد اللاعب الراحل أحمد رفعت