«تعليم البحيرة»: حصول 78 مدرسة على شهادة اعتماد الجودة
تاريخ النشر: 11th, October 2023 GMT
أكد يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم في البحيرة، أن التعليم في المحافظة يسير بخطى ثابتة وواعدة في شتى القطاعات والمراحل المختلفة جنبا إلى جنب مع جميع خطط البناء والتنمية والعبور بمصرنا الغالية نحو الجمهورية الجديدة.
مدارس البحيرة تحصل على اعتماد الجودةوأعلن وكيل وزارة التربية والتعليم، اعتماد 78 مدرسة بالبحيرة من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ليصبح إجمالي ما جرى اعتماده خلال عام 110 مدارس ليظل تعليم البحيرة متصدرا المركز الأول على مستوى الجمهورية للعام الثانى على التوالي ضمن مسيرة وسلسلة الإنجازات التي تتحقق يوما بعد يوم، وذلك تحت رعاية الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والدكتورة نهال بلبع نائب محافظ البحيرة وضمن خطة الوزارة لتحقيق جودة التعليم ورفع مستوى المؤسسات التعليمية وتطبيق أفضل معايير الجودة والاعتماد لتحقيق أعلى مستوى من التخطيط لتطوير العملية التعليمية تنفيذا لرؤية مصر 2030 وخطة التنمية المستدامة.
وأشار «الديب» إلى أن إجمالى عدد المدارس التي انضمت للهيئة القومية للجودة والاعتماد 453 مدرسة عقب إضافة الـ 78 مدرسة الجديدة؛ لتتصدر محافظة البحيرة بهذا العدد محافظات الجمهورية في حصول مدارسها على شهادة الجودة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: مدارس الجودة البحيرة
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تدشن البرنامج التعريفي للمنتدبين لوظيفة مدير ومساعد مدير مدرسة
الرؤية / عبدالله بن سالم البطاشي
تصوير: طيف بنت بشير الريامية
دشنت وزارة التربية والتعليم مُمثلةً بالمديرية العامة للإشراف التربوي، صباح أمس الأربعاء البرنامج التعريفي للمُنتدبين لوظيفة مدير مدرسة ومساعده للعام الدراسي 2024/ 2025م، بفندق أفاني، تحت رعاية سعادة الأستاذ الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي وكيل الوزارة للتعليم، بحضور مديري دوائر الإشراف التربوي، ودوائر إشراف الإدارة المدرسية، بديوان عام الوزارة والمحافظات، والذي يستمر يومين ويستهدف 295 منتدبًا ومنتدبةً.
وألقى الدكتور سليمان بن عبدالله الجامودي مدير عام المديرية العامة للإشراف التربوي، كلمة قال فيها إن الوزارة تعول على هذه الكوادر المجيدة الشابة في إحداث التغيير الإيجابي التربوي المطلوب؛ سعياً لتحقيق أولويات رؤية "عُمان 2040"، مشيراً إلى أن ذلك لن يتأتى إلا من خلال العمل الدؤوب والمخلص الذي ستقومون به في وظائفكم وقطاعاتكم المختلفة متسلحين بالتطوير المهني الذاتي لمعارفكم ومهاراتكم، ومسخرين كل إمكانياتكم وممارساتكم التربوية لتفعيل أدواركم داخل المدرسة وخارجها.
وتضمنت الجلسة الأولى ثلاث أوراق عمل، جاءت الورقة الأولى بعنوان "مهارات القيادة المدرسية وفقًا لرؤية عُمان 2040م"، تطرقت الورقة إلى مفهوم التقويم الذاتي، وكيفية تفعيل فرقه وأدواته، والإطار النظري لعمليته، وتطبيق عملي حول كيفية الاستفادة من تقارير التقويم الذاتي، وبناء خطط، وبرامج للتحسين، والتطوير المدرسي، والورقة الثانية بعنوان "بيئة مدرسية تدعم التحول الرقمي" استعرضت الورقة مسارات مشروع التحول الرقمي، ولمحة عن مشاريع خارطة طريق التعليم الإلكتروني، ومشروع، والبنية المستقبلية للتحول الرقمي بالوزارة، أما الورقة الثالثة فكانت بعنوان "أمن وسلامة بيئة التعلم- إدارة الحالات الطارئة-" تضمنت الورقة مفهوم إدارة المخاطر، وإدارة الحالات الطارئة، وبيئة التعلم الآمنة، وإستراتيجية إدارة الحالات الطارئة في التعليم، والمرونة في إدارتها، بعدها فُتح المجال للحوار ومناقشة ما تم طرحه في أوراق العمل.
جوتيريش يدعو إلى تعاون الدول في إصلاحات معالجة أزمة المناخ