10 سنوات من الإنجازات بالمنيا.. إنشاء ورفع كفاءة 212 مدرسة
تاريخ النشر: 11th, October 2023 GMT
حظيت محافظة المنيا باهتمام كبير في قطاع التعليم، ضمن مشروعات المرحلة الأولى من المبادرة الرئاسية لتطوير الريف المصري حياة كريمة، داخل 5 مراكز إدارية، تمثل 32 وحدة محلية، تضم 192 قرية و757 تابعًا.
إنشاء ورفع كفاءة مدارس المنياوقال اللواء أسامة القاضي، محافظ المنيا، في تصريحات لـ«الوطن»، إن قطاع التعليم شهد طفرة كبيرة في المحافظة من خلال العمل بـ212 مشروعًا ضمن المبادرة الرئاسية لتطوير الريف المصري «حياة كريمة»، بينها 100 مشروع إنشاء مدارس جديدة، بالإضافة إلى رفع كفاءة 112 مدرسة، وهذا خفف الكثافة الطلابية داخل الفصول، وكانت تصل لـ80 تلميذًا وانخفضت إلى 40، كما أن بعض القرى لم يكن بها مدارس في الأساس وتم إنشاؤها ضمن مشروعات مبادرة حياة كريمة.
وقال حمدي مصطفى، وكيل وزارة التعليم بالمنيا، في تصريحات لـ«الوطن»، إن هناك 23 مدرسة جديدة دخلت الخدمة مطلع العام الدراسي الجاري وهي: مدرسة البياضية الإعدادية الثانوية، تندة الابتدائية الحديثة، الثانوية العسكرية بنين في مركز ملوي.
ومدارس آل يوسف الإعدادية الثانوية، عزبة مفتاح تعليم أساسي، أبو بريدعة تعليم أساسي، طهنا الجبل تعليم أساسي، عزبة التل تعليم أساسي، مرزوق الغزالي تعليم أساسي، الوحدة الابتدائية، الشرفا تعليم أساسي، مشيط تعليم أساسي، صفط الشرقية تعليم أساسي، عبدالجابر على الإعدادية في مركز المنيا.
ومدارس الشيخ فضل «ب»، عبداللطيف حسين عبدالعال، تعليم أساسي، الشيخ فضل الثانوية، في مركز بني مزار.
ومدرستي حسين الشافعي تعليم أساسي، العباسية تعليم أساسي في مركز مغاغة. ومدرستي السلام الإعدادية، حلوة الثانوية في مركز مطاي. ومدرسة المرحوم جمال عبدالمجيد موسى تعليم أساسي في مركز العدوة. ومدرسة إطسا تعليم أساسي الجديدة في مركز سمالوط.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنيا التعليم المدارس مبادرة حياة كريمة تطوير الريف تعلیم أساسی فی مرکز
إقرأ أيضاً:
أولياء الأمور يطالبون بتعديل جدول امتحانات الثانوية بمدارس STEM: ضغط كبير على الطلاب
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
وجه أولياء أمور طلاب الصف الثالث الثانوي في مدارس المتفوقين STEM استغاثة لوزارة التربية والتعليم ومجلس الوزراء، مطالبين بإعادة النظر في جدول امتحانات شهادة إتمام الدراسة الثانوية المقرر انطلاقها في يونيو المقبل.
كان قد تم الإعلان عن الجدول الجديد يوم الثلاثاء 11 مارس 2025، حيث فوجئ الطلاب بجدول امتحانات مضغوط بشكل كبير، يختلف تمامًا عن جداول الأعوام السابقة (2023 و2024). وأشار أولياء الأمور إلى أن الفترة الزمنية المقررة للامتحانات في 2025 تبلغ 21 يومًا فقط، مقارنة بالفترات الأطول في السنوات السابقة التي تجاوزت الشهر وعشرة أيام، ما يسبب ضغطًا نفسيًا وبدنيًا شديدًا على الطلاب.
وتابع أولياء الأمور أن جدول امتحانات 2025 يفتقر إلى فترات الراحة المعتادة مثل إجازة عيد الأضحى، التي كانت تمنح الطلاب فرصة للمراجعة، بينما في هذا العام لا توجد فترات كافية بين الامتحانات، ما يضع الطلاب أمام تحدٍ كبير في مراجعة مواد صعبة ومعقدة ضمن وقت ضيق جدًا.
كما أشاروا إلى الفرق بين جدول امتحانات طلاب مدارس المتفوقين وطلاب الثانوية العامة، حيث يتمتع طلاب الثانوية العامة بفترات راحة أطول، مع امتحان واحد فقط في كل مادة. بالمقابل، يخوض طلاب مدارس STEM 14 امتحانًا في 12 مادة، مما يزيد من العبء على الطلاب.
وطالب أولياء الأمور بزيادة الفترات الفاصلة بين الامتحانات لتصبح يومين في الأسبوع كما كانت في الأعوام السابقة، لضمان تكافؤ الفرص بين طلاب مدارس STEM وطلاب الثانوية العامة، مع مراعاة المدة الكافية لإتمام الامتحانات كما في الأعوام الماضية، بما يساهم في تخفيف الضغط على الطلاب وتحقيق العدالة في ظروف الامتحانات.