إضراب معلمي السليمانية.. أزمة تقصم ظهر الآباء وتنعش المدارس الاهلية والفاتورة عند القبولات
تاريخ النشر: 9th, October 2023 GMT
شفق نيوز / مع مرور 25 يوماً على إضراب معلمي السليمانية، والذي جاء بحسب القائمين عليه، احتجاجاً على عدم تلبية حكومة الاقليم لمطالبهم المتعلقة بصرف رواتبهم والمضي بالترفيعات والعلاوات المهنية وتثبيت المحاضرين، يبدو أن الأمور تتجه نحو ازمة تعليمية و"كماشة" تلقي بظلالها على المعلمين ذاتهم واولياء الأمور الذين بدأوا بنقل أولادهم إلى مدارس أهلية، يؤكد مختصون أن هناك ازمة أخرى ستبرز أيضاً عند القبولات في الجامعات والمعاهد الحكومية.
كماشة الإضراب تضرب الأهالي والمعلمين
يقول الأستاذ حيدر وهم معلم متقاعد لوكالة شفق نيوز؛ إن "الأزمة المالية في اقليم كوردستان، لن تتوقف آثارها السلبية على الجانب الانساني وصعوبة المعيشة فقط، بل هي ضرب خارطة توازن جودة ومستويات العملية التعليمية بين القطاعين الحكومي والأهلي، وسط هجرة مستمرة للمتميزين من المدارس الحكومية المضربة عن الدوام، صوب المدارس الاهلية المستمرة والتي لازالت قادرة على توفير رواتب موظفيها".
ويضيف أن "أولياء الأمور قد يُجبرون على تحويل أبنائهم من التعليم الحكومي الى التعليم الأهالي خصوصا تلك العوائل ميسورة الحال والتي لا تعتمد على الرواتب الحكومية".
وبشأن الأضرار السلبية لإضراب عن الدوام في المدارس يؤكد المشرف التربوي في تربية السليمانية سردار حمه رشيد في حديث لوكالة شفق نيوز إن "المتضرر الأول والأخير من الإضراب هم أطفالنا وكذلك جودة التعليم الحكومي لان وفي كل عام ومنذ عام 2014 تواجه العملية التعليمية في السليمانية وتوابعها الإضراب مع كل بداية عام بسبب ازمة الرواتب في وقت ان إضراب المعلمين جاء بسبب مطالبتهم بحقوقهم الشرعية والتي هم بحاجة لها ولا يستطيعون العمل بدون ان تتوفر لهم ولعوائلهم أموال".
ويوضح أن "المستوى العلمي وفهم الطالب للمناهج الدراسية في تراجع على الرغم من وجود تميز للطلاب لكن استيعاب الطلاب للمناهج فيه قصور في المرحلة الاساسية والابتدائية وهذا ما ينعكس على مستوى الطلاب في مرحلة الإعدادية".
ويبين الاستاذ سردار أن "الضغط يزداد على أولياء امور الطلبة لتقليل نفقات المعيشة أو بيع سيارتهم من أجل نقل أولادهم إلى التعليم الأهالي لضمان مستقبل أولادهم".
ويؤكد سردار ان "واحدة من انعكاسات هذا الإضراب سيكون في قبول طلبة السليمانية في الكليات والمعاهد، فبعد مضي وقت على الدوام دون البدء به فهذا سيؤثر على إتمام المناهج الدراسية للمراحل المنتهية"، مبينا ان "وزارة التربية لن تقلل من حجم مناهج المراحل الدراسية لاقتصار الإضراب على السليمانية أما في مناطق أربيل ودهوك فالعملية طبيعية وبالتالي فإن في الامتحانات النهائية أو الوزارية سينعكس الإضراب على نتائج طلاب السليمانية وبالتالي منافستهم للمقاعد في الجامعات سيكون صعب جدا مقارنة بأقرانهم في أربيل ودهوك الذين اكملوا مناهجهم الدراسية وحصلوا على معادلات عالية".
ويردف قائلا انه "في حال عادة العملية التعليمية فهذا يتطلب الضغط على الطلاب من حيث اوقات الدراسة فحينها يتطلب ان تزداد ساعات الدراسة واستغلال العطل الدراسية لإتمام المناهج لكن بضغط على الطلاب والكوادر التعليمية".
انتكاسة التعليم الحكومي
بدوره يقول رئيس اتحاد معلمي كوردستان أحمد كرميان في بيان ورد لوكالة شفق نيوز، إن "الأزمة المالية وإضراب المعلمين في كل عام أدى إلى انتكاسة حلت بالتعليم الحكومي".
ويضيف كرميان إن "الإضراب المستمر من قبل الكوادر التربوية أدى لانتعاش المدارس الأهلية، والمتضرر هو المواطن الفقير الذي لا يمتلك الإمكانية".
ويتابع أنه "تواصل مع مدرسة واحدة فيها 25 طالباً متميزاً في الصف السادس الإعدادي، وتبين أن 15 طالباً منهم انتقلوا الى مدارس أهلية خلال العام الحالي بسبب الإضراب المستمر، وهذا الأمر سيؤدي إلى إلحاق الضرر الكبير بالتعليم الحكومي".
ويؤكد كرميان ان "الاقليم نفذ كامل التزاماته المتعلقة بتسليم النفط ونصف إيراداته من الضرائب والجمارك، وأن على بغداد الالتزام بدفع حصته المقرة في الموازنة، إلا أن الحكومة الاتحادية ردت في وقت سابق على اعتراضات الإقليم بالقول إن حكومة السوداني أوفت بالتزاماتها المالية تجاه الإقليم، وبلغ ما بذمته من أموال".
المصدر: شفق نيوز
كلمات دلالية: العراق هاكان فيدان تركيا محمد شياع السوداني انتخابات مجالس المحافظات بغداد ديالى نينوى ذي قار ميسان اقليم كوردستان السليمانية اربيل نيجيرفان بارزاني إقليم كوردستان العراق بغداد اربيل تركيا اسعار الدولار روسيا ايران يفغيني بريغوجين اوكرانيا امريكا كرة اليد كرة القدم المنتخب الاولمبي العراقي المنتخب العراقي بطولة الجمهورية خانقين البطاقة الوطنية مطالبات العراق بغداد ذي قار ديالى حادث سير مجلة فيلي عاشوراء شهر تموز مندلي اقليم كوردستان التعلیم الحکومی شفق نیوز
إقرأ أيضاً:
عطية: الانضباط والتدريب العملي ركيزتان أساسيتان لتكوين جيل واع ومسؤول
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
قام سعيد عطية وكيل أولِ وزارةِ التربيةِ والتعليمِ بالجيزة، بزيارةٍ تفقديةٍ لإدارة منشأة القناطر التعليمية، رافقهُ خلالها محمد حفني مديرُ عامِّ إدارةِ المتابعةِ بالمديرية، مروان غراب مديرُ عامِّ إدارةِ منشأة القناطر التعليمية، وذلك لمتابعة سير العملية التعليمية داخل المدارس والوقوف على مستوى الأداء التعليمي والانضباط الإداري وجاء ذلك تحت إشراف المهندس عادل النجار محافظ الجيزه، وحرصًا على تحقيق أعلى معدلات الانضباط والالتزام في المؤسسات التعليمية.
وخلال الجوله تفقد عطية “مدرسة نكلا للتعليم الأساسي”، تم متابعةُ سير العملية التعليمية، والتأكدُ من حسن إدارة الفصولِ الدراسية، مع التأكيد على ضرورة تفعيل الأنشطة التربوية التي تعزز التفاعل بين الطلاب والمعلمين.
توجيه المعلمين بضرورة التركيز على التقييمات الدورية، ورفع كفاءة الطلاب علميًا ومعرفيًا مدرسة نكلا الثانوية الصناعية للتأسيس العسكري.
وأشادَ وكيلُ الوزارةِ بمستوى الانضباطِ داخل المدرسةِ، خاصةً في تفعيل الورشِ الفنيةِ والمعاملِ التدريبيةِ التي توفرُ بيئةً عمليةً متكاملةً للطلابِ.
وحرص عطية على حضورِ إحدى المحاضراتِ العملية، حيث تفاعلَ مع الطلابِ وناقشهم حول مهاراتهم المكتسبة، مما يعكسُ أهميةَ التعلمِ التطبيقيِّ في تنميةِ قدراتِهم المهنيةِ.
كما تم التأكيد على استمرار تنفيذ الأنشطةِ الصفيةِ واللاصفيةِ بمدرسة نكلا الثانوية المشتركة بما يسهم في تعزيز المهاراتِ الشخصيةِ والعلميةِ للطلابِ.
وشدد عطية على ضرورة تكثيف الإشراف الدائم داخل المدارس، سواء في الفصول أو الأدوار أو فناء المدرسة، لضمان سير اليوم الدراسي بانضباطٍ كاملٍ ، تعزيز ثقافة الأمنِ والسلامةِ داخل المدارسِ، من خلال تنفيذ محاضراتٍ ودوراتٍ تدريبيةٍ للطلاب، تُرسّخ لديهم مبادئ الولاءِ والانتماءِ للوطنِ وتفعيل دور الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، لضمان المتابعة المستمرة للطلاب، خاصةً لمن يواجهون صعوباتٍ في الالتزام بالحضورِ والانضباطِ داخل المدرسة.
وإطلاق برامج توعوية تستهدف أولياء الأمور، لحثهم على متابعة انتظام أبنائهم في الدراسة، وضمان تفاعلهم مع الأنشطة المدرسية بشكلٍ إيجابيٍّ.
وخلال جولتهِ الميدانية، لاحظَ عطية وجودَ عددٍ من الطلابِ خارجَ إحدى المدارسِ، فتفاعلَ معهم بروحِ الأب، واستمعَ إلى آرائهم حول أسبابِ غيابهم.
ووجه عطية باستدعاءِ الأخصائي الاجتماعي لمناقشة أوضاعهم، مع تكليف إدارة المدرسة بمتابعتهم لضمان عودتهم إلى الانتظام الدراسي.
أكد أن الالتزام بالحضورِ والتفاعل داخل الفصلِ هما أساسُ التفوقِ الدراسي، وأن غياب الطلاب دون أسبابٍ وجيهةٍ يُعد مؤشرًا على الحاجة إلى مزيدٍ من التوجيهِ والدعمِ النفسيِّ والاجتماعيِّ.
وقال عطية "التعليمُ ليس مجردَ دروسٍ تُلقى في الفصولِ، بل هو منظومةٌ متكاملةٌ، تبدأُ من الانضباطِ وتنتهي ببناءِ شخصيةٍ قادرةٍ على مواجهةِ التحدياتِ. إنَّ ما نشهدهُ اليومَ في مدارسِ منشأة القناطر يعكسُ رؤيةً واضحةً نحوَ تحقيقِ تعليمٍ نوعيٍّ يرتقي بالطالبِ ويؤهلهُ لسوقِ العملِ. نحنُ مستمرونَ في المتابعةِ المستمرةِ لضمان أن تكونَ مدارسُ الجيزةِ مثالًا يُحتذى بهِ في الالتزامِ والتميزِ الأكاديميِّ".
وأضاف أن مديريةُ التربيةِ والتعليمِ بالجيزةِ مستمرةٌ في متابعةِ كافةِ المدارسِ بزياراتٍ ميدانيةٍ مستمرةٍ، لضمان تحقيق أعلى معايير الجودةِ التعليميةِ والإداريةِ، بما يسهمُ في بناءِ أجيالٍ تمتلكُ العلمَ والانضباطَ والقدرةَ على النهوضِ بالوطنِ.