ترشح 5 طلاب من “تعليم الليث” لمبادرة “الموهوبون العرب”
تاريخ النشر: 9th, October 2023 GMT
المناطق_مكة
ترشَّح ثلاثة طلاب وطالبتان من مدارس إدارة التعليم بمحافظة الليث للمشاركة في النسخة الثالثة من مبادرة “الموهوبون العرب”، التي تُنظمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” في المملكة، والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم “الألكسو”.
وضمت قائمة الطلاب المرشحين كلًا من خالد بن موسى البركاتي من مدرسة الليث الثانوية، وعايض بن سعيد السراجي من مدرسة الأمير سلطان الثانوية، ومساعد بن سالم المالكي من مدرسة أضم الثانوية، بالإضافة إلى الطالبتين شذى بنت مساعد العضلي من ثانوية غميقة، ولمار بنت علي البركاتي من ثانوية الوسقة.
وقدَّم مدير تعليم محافظة الليث الدكتور زكي بن رزيق الحازمي, تهنئته للطلاب والطالبتين وأسرهم ومدارسهم وقسمي الموهوبين والموهوبات، سائلاً الله تعالى لها دوام التوفيق والسداد.
يُذكر أن مبادرة “الموهوبون العرب” دُشنت في أبريل 2021 بالشراكة بين مؤسسة “موهبة” ومنظمة “الألكسو”؛ لتحقيق جملة من الأهداف، أبرزها تمكين الموهبة والإبداع، كونهم الرافد الأساسي لازدهار العالم العربي، وإيجاد بيئة محفزة للموهبة والإبداع في الوطن العربي، وتعزيز الشغف بالعلوم لبناء قيادات شابة عربية واعدة تقود العالم العربي نحو مستقبل زاهر، والتأكيد أن الاستثمار في رعاية الموهوبين من أهم مقومات التنمية المستدامة في المجتمعات، إضافة إلى قيادة حراك علمي لاكتشاف ورعاية واحتضان الموهوبين والمبدعين في العالم العربي.
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: تعليم
إقرأ أيضاً:
“البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي” يحصل على جائزة “جستن” للتميز في دورتها الرابعة
المناطق_واس
حصل البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي، الذي تنفذه هيئة تقويم التعليم والتدريب، على جائزة “جستن” للتميز، فرع المبادرات المؤسسية من الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية “جستن”؛ نظير دور البرنامج في تعزيز جودة التعليم المدرسي في المملكة.
وتسلّم الجائزة المدير التنفيذي للمركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي “مركز تميز” التابع للهيئة؛ الدكتور أحمد بن يحيى الجبيلي، وذلك خلال حفل التكريم الذي أقيم برعاية رئيس جامعة الملك سعود المكلف؛ الدكتور عبدالله بن سلمان السلمان، في الرياض.
يأتي التكريم تتويجًا لدور البرنامج الذي تنفذه الهيئة في تطوير منظومة التقويم والاعتماد والتصنيف المدرسي، ونشر ثقافة التقويم في منظومة التعليم العام في المملكة، وإحداث حراك على المستوى الوطني للتحول نحو التقويم والجودة والتميز.
ويعد البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي منظومة تقويم متكاملة لتقويم أداء مدارس التعليم العام، وفق منهجية علمية مستمرة لجمع البيانات عن أداء المدرسة الحكومية والأهلية بأساليب وأدوات متعددة؛ لتحليلها والحكم على مستوى جودتها، في ضوء معايير محددة سابقًا، وتقديم مقترحات التحسين والتطوير.
فيما حقق البرنامج الوطني للتقويم المدرسي عددًا من الإنجازات والأرقام، حيث استكملت أكثر من 24 ألف مدرسة التقويم الذاتي بنسبة 100%، كما استكملت الهيئة التقويم الخارجي لأكثر من 22 ألف مدرسة، ونتج عن البرنامج مليار وسبع مئة مليون وحدة بيانات ناتجة عن عمليات التقويم، بمشاركة أكثر من 10 ملايين مشارك في البرنامج من الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، و450 ألف رحلة للتقويم الخارجي لـ2,100 مدينة وقرية وهجرة، وأكثر من 800 مدرسة، يتم تقييمها أسبوعيًا، من خلال 1881 أخصائي تقويم، تم تأهيلهم للتقويم المدرسي، وكرمت الهيئة 292 مدرسةً متميزةً في الملتقى الوطني الأول للتميز المدرسي 2024، وأصدرت السجل الوطني للتميز المدرسي.
غضب يمني عارم إزاء استهداف الأعيان المدنية