تفقد الدكتور أحمد إسماعيل، رئيس جهاز مدينة النوبارية الجديدة، يرافقه مسؤولو الإدارة التعليمية ورئيس مجلس الأمناء والقيادات التنفيذية بالمدينة، عددا من المدارس بالمدينة بمراحل مختلفة، للاطمئنان على حسن سير العام الدراسي الجديد.

تفقد المدرسة الثانوية بنات في الحي الثاني

واستهل رئيس جهاز النوبارية الجديدة، ومرافقوه جولتهم بتفقد المدرسة الثانوية بنات بالحي الثاني، وحضر رئيس الجهاز والوفد المرافق الطابور المدرسي الصباحي، والقى كلمة هنأ فيها مدير المدرسة وأعضاء هيئة التدريس والطلاب بالعام الدراسي الجديد، وحث الطلاب على التفوق وبذل الجهد وتنظيم الوقت، مؤكدا أهمية العلم في بناء الأوطان، وأن الطلاب والشباب هم النواة الأساسية للتنمية في الجمهورية الجديدة.

كما تفقد رئيس جهاز مدينة النوبارية الجديدة ومرافقوه، المدرسة الرسمية للغات، مهنئين الطلاب بالعام الدراسي الجديد، وتابع الأنشطة والمكتبة والمعامل، تلا ذلك زيارة لمدرسة التعليم الأساسي بالحي الأول، متمنين للجميع التوفيق والسداد. 

تفقد بعض المشروعات الجارية في المدينة

وفي سياق متصل، قام الدكتور أحمد إسماعيل يرافقه مسؤولو الجهاز بالمرور على بعض المشروعات بمدينة النوبارية، والتي شكلت أعمال الطرق وتنسيق الموقع العام بالطريق الموازي للطريق الصحراوي داخل المدينة من المدخل الصناعي، وأعمال تنسيق الموقع العام بمدخل المنطقة الصناعية والسكنية.

وأكمل رئيس الجهاز جولته، بتفقد مشروع إنشاء مبنى مدرسة بمنطقة ابني بيتك ب، حيث تابع أعمال الإنشاءات والخرسانات، مؤكدا ضرورة مواصلة الأعمال بكل دقة و حزم، وسرعة الانتهاء من المشروع لدعم العملية التعليمية بالمدينة.

كما تفقد المسطحات الخضراء وتابع أعمال النظافة بأحياء المدينة، حيث وجه مسؤولي إدارة  الزراعة بالعمل على رفع كفاءة المسطحات الخضراء أولاً بأول مع المحافظة على الري بالمياه العكرة، وعدم استخدام أي مياه نقية للحفاظ على الموارد المائية.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: جهاز النوبارية الجديدة العام الدراسي الجديد المدرسة الرسمية للغات النوباریة الجدیدة

إقرأ أيضاً:

«عقار» يتهم جهات دولية وإقليمية بتسيس العملية التعليمية في السودان

عقار، أعرب عن رفضه لما وصفه بمحاولات تسييس التعليم واستغلاله كسلاح سياسي، مشددًا على التزام الحكومة بإعادة العملية التعليمية إلى مسارها الطبيعي.

بورتسودان: التغيير

اتهم نائب رئيس مجلس السيادة السوداني، مالك عقار، جهات إقليمية ودولية – لم يسمها – بالسعي لتسييس العملية التعليمية في السودان بطريقة مشابهة لتسييس القضية الإنسانية واستخدامها كسلاح ضد المدنيين لتحقيق مكاسب سياسية تخدم مصلحة قوات الدعم السريع.

والتقى عقار بمكتبه في بورتسودان، الخميس، مع ممثل منظمة اليونيسف في السودان، شيلدون يت، حيث ناقش الجانبان سبل دعم التعليم وإعادة تأهيل المؤسسات التعليمية التي تعرضت للتدمير جراء الصراع.

وتناول اللقاء التحديات التي تواجه الحكومة في هذا المجال، والترتيبات الجارية لعقد امتحانات الشهادة السودانية المقررة في 28 ديسمبر الجاري، إضافة إلى خطة الحكومة لمعالجة وضع الطلاب الذين لم يتمكنوا من أداء الامتحانات المؤجلة، وإتاحة الفرصة لهم للجلوس في امتحانات الشهادة المقررة للدفعة 24 في مارس المقبل.

وأعرب عقار عن رفضه لما وصفه بمحاولات تسييس التعليم واستغلاله كسلاح سياسي، مشددًا على التزام الحكومة بإعادة العملية التعليمية إلى مسارها الطبيعي.

كما قدم شرحًا تفصيليًا حول الجهود المبذولة لضمان استمرار التعليم على الرغم من الظروف الصعبة.

من جهته، أشاد ممثل منظمة اليونيسف بموقف الحكومة وحرصها على استمرار العملية التعليمية، معتبرًا أن تنظيم امتحانات الشهادة السودانية في هذه الظروف يمثل دليلاً واضحًا على التزامها.

وتعهد بالتواصل مع الهيئات الدولية لدعم جهود الحكومة، مؤكدًا استعداد اليونيسف لتقديم الدعم المادي والفني لضمان استكمال الطلاب السودانيين مسيرتهم التعليمية وإنجاح امتحانات العام المقبل.

 

 

الوسومامتحانات الشهادة الثانوية السودانية مالك عقار منظمة اليونسيف

مقالات مشابهة

  • «تعليم الجيزة»: إحالة أي معلم يعوق العملية التعليمية إلى الشؤون القانونية
  • رئيس جامعة قناة السويس يتفقد سير الامتحانات الإلكترونية بكلية الطب البيطري
  • رئيس مدينة الأقصر يتفقد المركز الحضري للمرأة تمهيدا لتطويره وتشغيله
  • تعليم المنشأة يوجه مديري المدارس بالاستعداد لامتحانات الفصل الدراسي الأول 2025
  • كيف يتجنب طلاب المدارس متحور كورونا الجديد قبل الامتحانات؟
  • «عقار» يتهم جهات دولية وإقليمية بتسيس العملية التعليمية في السودان
  • تعليم دمياط يطلق مبادرة «قوتنا في مجالسنا» لدعم العملية التعليمية
  • مدير تعليم القاهرة تتابع سير العملية التعليمية بمدرستي تحيا مصر بالمقطم
  • رئيس جامعة أسيوط يتفقد مستجدات الأعمال الإنشائية لمشروع مستشفى الأورام الجامعي الجديد
  • كيف تعزز الجاهزية في المدارس للتعامل مع الأزمات الطارئة؟