تعاون بين جامعة نزوى و"تنمية المؤسسات" لدعم رواد الأعمال
تاريخ النشر: 8th, October 2023 GMT
نزوى- الرؤية
وقعت جامعة نزوى برنامج تعاون مع هيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، يتعلق بإدارة وتشغيل حاضنات ومراكز أعمال.
وقّع الاتفاقية الأستاذ الدكتور أحمد بن خلفان الرواحي رئيس الجامعة، وعبد العزيز بن سعيد الريسي نائب رئيس الهيئة.
وتأتي الاتفاقية تعزيزا للشراكة الاستراتيجية القائمة بين الجامعة والهيئة، وتحقيقا للمصلحة العامة لقطاع المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، بما يسهم في رفع مستوى إسهام قطاع ريادة الأعمال في الناتج المحلي الإجمالي.
وأكد الأستاذ الدكتور رئيس الجامعة، أهمية هذه الاتفاقية لدعم جهود الحكومة للنهوض بالمؤسسات الصغيرة والمتوسطة، وتعزيز دورها في المشهد الاقتصادي الوطني تحقيقا لأهداف رؤية عمان 2040م، مضيفا أن الاتفاقية تأتي في ضوء اهتمام الجامعة برعاية قطاع ريادة الأعمال ممثلة في مركز ريادة الأعمال وحاضنات الأعمال، اللذين تبنتهما الجامعة أحد الأولويات والاستراتيجيات لرؤية الجامعة في تنمية المشاريع الطلابية وتوجيهها وتمنيتها عبر برامج عديدة ومختلفة.
وثمن رئيس الجامعة الدور الذي تقوم هيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، والنتائج التي حققتها في الأعوام الماضية؛ مؤكدا أهمية تعزيز تلك الجهود بتكثيف البرامج والتعاون مع مؤسسات التعليم العالي؛ كونها تمثل حاضنات للكثير من أبناء الوطن الطموحين والموهبين، سواء الذين يمتلكون مشاريع وشركات ناشئة أم ممن هم بحاجة إلى احتضان ورعاية وتوجيه.
من جانبه، أشاد عبد العزيز بن سعيد الريسي نائب رئيس الهيئة، باهتمام الجامعة وحرصها على تأسيس بيئة لحاضنات الأعمال، عبر مركز ريادة الأعمال، موضحًا: "الهيئة ترتبط مع الجامعة بمجموعة من المشاريع التي حققت الأهداف المرجوة، وهذه الاتفاقية تأكيد على الحرص لدعم تلك الجهود، والثقة بجهود الجامعة واهتمامها بالمشاريع الطلابية، من منطلق رؤيتها في أهمية دعم أبناء الوطن في إقامة مشاريعهم والأخذ بها.
وقال: "إن هذه الاتفاقية فرصة لنوجه الدعوة لمؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة لتبني هذا النوع من المشاريع التي تعني بغرس ثقافية ريادة الأعمال بين طلبة الجامعة، والهيئة مستعدة لدراسة هذا النوع من المشاريع وتذليلها وتقديم التسهيلات المناسبة لها".
وتنص الاتفاقية على تقديم خدمات الدعم الفني من برامج وخدمات الاستشارات والتوجيه وتدريب وتأهيل رواد الأعمال، ودعمهم في مجالات التسويق والترويج، وإتاحة الفرصة للشركات الطلابية المحتضنة في جامعة نزوى، ودعوة المبادرات والمشاريع الطلابية للاستفادة من الخدمات والمبادرات التي تقدمها الهيئة، كما تتضمن نشر وتفعيل دور ريادة الأعمال للطلبة وخريجي جامعة نزوى، ومؤسسات التعليم العالي الأخرى بمحافظة الداخلية، والاستفادة من خبرات الكوادر البشرية المتخصصة في الجامعة من الأكاديميين والمحاضرين في المجالات الريادية؛ لتقديم الورش التدريبية والاستشارات والتوجيه والإرشاد.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
أفواج جامعة طنطا الطلابية تزور أجنحة "الرقابة الإدارية" و"الدفاع" و"الداخلية" بمعرض الكتاب
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
نظمت جامعة طنطا اليوم زيارة لمعرض القاهرة الدولي للكتاب في دورته (الـ 56)، المقام تحت شعار: "اقرأ… في البدء كان الكلمة"، بمركز مصر للمعارض الدولية بالتجمع الخامس، الذي تستمر فعالياته حتى يوم 5 فبراير الجاري، برئاسة الدكتور محمد حسين القائم بعمل رئيس جامعة طنطا، وبحضور 250 طالبا وطالبة من طلاب الجامعة، وعدد من أعضاء هيئة التدريس والعاملين بالجامعة.
أوضح الدكتور محمد حسين حرصه على مشاركة طلاب الجامعة في زيارتهم لمعرض القاهرة الدولي للكتاب، لدوره في تعزيز الثقافة ونشر المعرفة، باعتباره فرصة لتبادل الثقافات والانفتاح على تجارب أدبية وفكرية متنوعة، علاوة على تنظيم واستضافة ندوات فكرية، ولقاءات أدبية، وجلسات نقاش تغطي قضايا ثقافية وفكرية معاصرة، مشيراً إلى أن الجامعة نظمت عدد من الأفواج لزيارة المعرض منذ بدء فاعلياته بمشاركة طلاب الجامعة الوافدين وأعضاء هيئة التدريس والعاملين.
أعرب الدكتور محمد حسين عن سعادته بمشاركة طلاب الجامعة في زيارتهم لمعرض الكتاب، مشيداً بما شهده في أجنحة المعرض من تنوع ثقافي، وتعدد في الإصدارات في مختلف المجالات، اضافةً إلى المشاركة العالمية للناشرين والكتّاب والمفكرين من مختلف أنحاء العالم، مؤكداً على دور المعرض في تثقيف الطلاب وتشجيعهم على القراءة المستمرة والاطلاع، وبناء جيل واعٍ ومثقف من طلاب الجامعة.
خلال الزيارة تفقد الطلاب الجناح الخاص بهيئة الرقابة الإدارية، والأجنحة الخاصة بوزارات الدفاع والداخلية والبيئة، بالإضافة إلى العديد من الأجنحة الأخرى لدور النشر المختلفة، وأعربوا عن سعادتهم بالمشاركة في المعرض التي يمثل حدث ثقافي مميز، أتاح لهم الفرصة للتفاعل الثقافي وتبادل الأفكار، وفتح أمامهم آفاقًا جديدة للتعلم.