نواب التنسيقية يحصدون 11 مقعدًا في انتخابات اللجان النوعية بمجلس النواب
تاريخ النشر: 3rd, October 2023 GMT
نجح نواب تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين فى مجلس النواب، فى حصد عدد من مقاعد اللجان بعد فوزه في انتخابات هيئة مكتب لدور الانعقاد الرابع، وصلت لـ11 مقعدا، تمثلت في 5 مقاعد بمنصب وكيل لجنة، و6 مقاعد أمانة سر.
فاز النائب عمرو درويش بمقعد أمين سر لجنة الإدارة المحلية، كما فازت النائبة مارسيل سمير بمقعد أمين سر لجنة المشروعات المتوسطة والصغيرة.
وفاز النائب أحمد مقلد بمقعد أمين سر لجنة الشئون العربية، وفازت النائبة أميرة صابر بمقعد أمين سر لجنة العلاقات الخارجية.
وفاز النائب نادر مصطفي بمقعد وكيل لجنة الإعلام والثقافة والآثار، فيما فازت النائبة رشا أبو شقرة بمقعد أمين سر لجنة الشئون الإفريقية.
فيما فاز النائب أحمد فتحي بمقعد وكيل لجنة التضامن الاجتماعي، وفاز النائب طارق الخولي بمقعد وكيل لجنة العلاقات الخارجية
كما فاز النائب محمد تيسير مطر بمقعد أمين سر لجنة حقوق الإنسان، بينما فازت النائبة مرثا محروس بمقعد وكيل لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وفاز النائب محمد عبد العزيز بمقعد وكيل لجنة حقوق الإنسان.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين نواب التنسيقية انتخابات اللجان النوعية بمجلس النواب
إقرأ أيضاً:
جدل البكالوريا المصرية يصل البرلمان.. تساؤلات نيابية عن بديل الثانوية
بعد إعلان وزارة التعليم عن مقترح البكالوريا المصرية وموافقة الحكومة عليه من حيث المبدأ، قدم عدد من النواب تساؤلات حول المقترح وآلية تطبيقه.
وأعلنت وزارة التعليم عن تطبيق مقترح البكالوريا المصرية من العام المقبل، في الوقت الذي وجه رئيس مجلس الوزراء بتشكيل لجنة من المجموعة الوزارية للتنمية البشرية لمناقشة آليات تنفيذ النظام وإعداد صيغة نهائية سيتم عرضها في حوار مجتمعي قبل بدء التطبيق الفعلي.
في هذا قالت النائبة حنان حسني، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، إن مقترح البكالوريا المصرية ليس سيئا وبه أشياء مهمة وتعد مطلبا لأولياء الأمور ومنها أن يكون هناك أكثر من فرصة سيأخذها الطالب لدخول الامتحانات، إضافة إلى تركيزه على مواد التربية الدينية لتواجه المشكلات المحيطة بنا في المجتمع لأن الشباب والطلاب يسيرون حاليا في طرق "اللي يروح ميرجعش".
تساؤلات حول مقترح البكالورياوفي تصريحات خاصة لـ صدى البلد، أبدت النائبة تساؤلات حول عدة نقاط خاصة بمقترح البكالوريا المعلن، ومنها: هل المواد التي سيتم دراستها في مرحلة الصف الأول الثانوية "المرحلة التمهيدية" سوف تدخل في المجموع الكلي لبقية السنوات؟، مشيرة إلى أن ثلاث سنوات عبء كبير على الطلاب وأولياء الأمور.
وتساءلت النائبة كذلك: "بعض المواد التي ألغيت عادت مرة أخرى، هل هنرجع ليها تاني؟... مثل الفلسفة والمنطقة.وأوضحت عضو لجنة التعليم والبحث العلمي أن الجزء الخاص بالصف الثاني والثالث ليس سيئا لكنه يحتاج إلى جهد كبير.
وتحفظت النائبة على قيمة دخول الامتحانات لأكثر من مرة والمقدرة بـ 500 جنيه، قائلة: "مسألة إعادة الامتحان بـ 500 جنيه كتير جدا".
ولفتت النائبة حنان حسني إلى أن التحول إلى التفكير والفهم كأساس في المناهج سيواجهه مشكلة في ظل قدرات المدرسين حاليا لأنهم اعتادوا على التلقين، وبالتالي فالمقترح الجديد يجب أن يراعي المعلمين.ونوهت بأن نظام الامتحانات يحتاج تغيرا ويجب أن يشمل قياس لكل المستويات سواء الفهم والحفظ للوصول إلى مستوى "النقد".
ما الجديد في الاعتراف الدولي؟بالنسبة لربط مقترح البكالوريا المصرية بالاعتراف الدولي، قالت النائبة إنه غير دقيق، لأن الطلاب حاليا يستطيعون الدراسة في الجامعات الأجنبية، فما الذي سيضيفه هذا النظام؟.
من جهته، طالب النائب محمود قاسم عضو مجلس النواب من الدكتور مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء اتخاذ قرار عاجل بعدم تطبيق وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قواعد تطبيق نظام بديل الثانوية العامة " البكالوريا المصرية لطلاب الصف الأول الثانوى، المقرر تطبيقها العام الدراسى المقبل إلا بعد اجراء حوار مجتمعى موسع يشارك فيه الطلاب واولياء امورهم واساتذة كليات التربية والاداب ودار العلوم وكلية اللغة العربية وخبراء التربية والتعليم واللجان البرلمانية المختصة بمجلسى النواب والشيوخ.
قواعد تطبيق البكالوريا المصريةوتساءل " قاسم " فى طلب احاطة قدمه للمستشار الدكتور حنفى جبالى رئيس مجلس النواب لتوجيهه إلى الدكتور مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى قائلاً: كيف يخرج الوزير فجأة ومابين ليلة وضحاها ويعلن عن هذا النظام الجديد ؟ ومن الذى طلب منه تطبيق هذا النظام ؟ ومن الذى شارك فى اعداده ؟ وهل منظومة التعليم قبل الجامعى لديها القدرة على تطبيقه ؟ وهل لدينا العدد الكافى من المعلمين لتطبيقه ؟ ولماذا هذا التوقيت لإعلان هذا النظام الجديد ؟.
وقال النائب محمود قاسم : إن النظام داخل مختلف مراحل التعليم قبل الجامعى أصبح عبارة عن حقل تجارب وكل ما أعلن عنه الوزير من اجراءات لعودة الانضباط داخل العملية التعليمية لم يحدث فلايزال هناك مشكلات مزمنة فى العملية التعليمية سواء فيما يتعلق بأزمة العجز الصارخ فى أعداد المعلمين أو ظاهرة الدروس الخصوصية وانتشار السناتر التعليمية أو الغياب داخل مختلف المدارس بمختلف مراحل التعليم قبل الجامعى مطالباً بضرورة ايجاد حلول جذرية لمثل هذه الأزمات والمشكلات التعليمية قبل الحديث عن أى نظام تعليمى جديد لأن أى نظام جديد لم ينجح مع وجود مثل هذه الأزمات والمشكلات المزمنة.
إسكان الجيزة تنفذ 12 مشروعا خدميا خلال النصف الأول من العام المالي