“سدايا” تطلق فعالية “الطريق إلى أذكى”.. الجمعة المقبلة
تاريخ النشر: 2nd, October 2023 GMT
جدة : البلاد
تُطلق الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا) بالشراكة مع وزارة التعليم ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) الجمعة المقبلة، فعالية الطريق إلى أذكى التي تعد أولى مبادرات الأولمبياد الوطني للبرمجة والذكاء الاصطناعي “أذكى” المخصص لطلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية في المملكة، وذلك في مقر الصالات الرياضية الخضراء بمدينة الرياض.
وتستهدف هذه الفعالية حضور 5000 طالب وطالبة من المرحلتين المتوسطة والثانوية، وستشهد عدداً من البرامج الفكرية والإبداعية ممزوجة بقوالب ترفيهية تحقق الوصول إلى فهم وإدراك أبعاد تقنيات البرمجة والذكاء الاصطناعي بالإضافة إلى الاحتكاك المباشر مع المختصين في هذه المجالات التقنية المتقدمة، وذلك بهدف تنمية وصقل مهاراتهم، وإطلاعهم على مستقبل الذكاء الاصطناعي.
وسيتم خلال الفعالية التي ستبدأ الساعة الثالثة عصراً إقامة مسابقات وألعاب إلكترونية متقدمة تُنمي التفكير الإبداعي في إيجاد الحلول البرمجية باستخدام الذكاء الاصطناعي.
وتأتي هذه الفعالية في إطار شحذ همم الطلاب والطالبات في هذه السن المبكرة من العمر، وجذبهم للدخول في مجالات التقنيات المتقدمة في البرمجة والذكاء الاصطناعي، ورفع مستوى الوعي لديهم وتثقيفهم حول هذه المجالات؛ تحقيقاً لمستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية أحد برامج رؤية السعودية 2030.
ودعت “سدايا” الراغبين في المشاركة التسجيل عبر الرابط التالي: https://www.athka.ai/.
ويهدف الأولمبياد الوطني للبرمجة والذكاء الاصطناعي إلى اكتشاف المتميزين من طلاب التعليم العام في هاتين المرحلتين في التفكير الحسابي للتحليل ومعالجة المشكلات البرمجية للدخول في مجال الذكاء الاصطناعي، إضافة إلى بناء وتمكين قدرات وكفاءات جيل اليوم في البرمجة والذكاء الاصطناعي، واستثمار قدراتهم الذهنية في حل المشكلات المعقدة والتنافس العلمي في الأولمبيادات الدولية في مجال المعلوماتية والذكاء الاصطناعي.
المصدر: صحيفة البلاد
كلمات دلالية: سدايا والذکاء الاصطناعی
إقرأ أيضاً:
في حلقة نقاشية لـ”تريندز”..الذكاء الاصطناعي يُعيد تشكيل التعليم
أبوظبي- الوطن:
شهدت قاعة المؤتمرات الكبرى بمركز تريندز للبحوث والاستشارات جلسة حوارية حول مستقبل التعليم الإداري في ظل التطور المتسارع للذكاء الاصطناعي، بمشاركة البروفيسور ستيورات كليغ من كلية إدارة المشاريع بجامعة سيدني، والباحثة اليازية الحوسني، مديرة إدارة الإعلام في “تريندز”.
وركزت الجلسة على استكشاف الآثار المترتبة على دمج الذكاء الاصطناعي في برامج التعليم الإداري، مع تأكيد أهمية الحفاظ على التوازن بين الاستفادة من قدرات التكنولوجيا الجديدة وبين الحفاظ على الدور البشري في عملية التعلم.
وأشار البروفيسور كليغ إلى قدرات الذكاء الاصطناعي، موضحاً قدرة نماذج مثل GPT-4 على تحليل كميات هائلة من البيانات وتوليد أفكار بحثية جديدة، مما يفتح آفاقاً جديدة أمام الباحثين والأكاديميين.
وأكد أهمية طرح الأسئلة الأخلاقية المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، مثل قضية ملكية الأفكار التي يتم توليدها بواسطة الآلات.
بدورها أشارت اليازية الحوسني، مديرة إدارة الإعلام في “تريندز”، إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يقدم تجربة تعليمية مخصصة لكل طالب، حيث يوفر له التوجيه والدعم اللازمين لتحقيق أهدافه.
وذكرت أنه يمكن للذكاء الاصطناعي محاكاة بيئات عمل واقعية، مما يتيح للطلاب التدرب على مواجهة تحديات العمل الحقيقي.
وشددت الجلسة الحوارية، التي أدارتها الباحثة ميرة الزعابي، وقدمت لها الباحثة أبرار العلي، على أنه رغم القدرات الهائلة للذكاء الاصطناعي، فانه يجب الحفاظ على الدور البشري في عملية التعليم، فالإنسان لا يزال يلعب دوراً حاسماً في توجيه العملية التعليمية، وتطوير المهارات الناعمة، واتخاذ القرارات الأخلاقية.
وخلصت الجلسة الحوارية إلى أن الذكاء الاصطناعي يشكل فرصةً لتحويل التعليم الإداري، ولكن يجب استخدامه بحكمة ومسؤولية. وشددت على أهمية التعاون بين الخبراء في مجال التعليم والتكنولوجيا لتطوير حلول مبتكرة تلبي احتياجات التعليم في المستقبل.
فقدان 250 مهاجراً بعد غرق 3 قوارب في جيبوتي ونيجيريا