مؤسسة محمد بن راشد للمعرفة تدعم حملة المدرسة الرقمية تبرع بجهازك
تاريخ النشر: 1st, October 2023 GMT
دبي في الأول من أكتوبر / وام / أعلنت مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة عن مساهمتها في حملة "تبرع بجهازك" التي أطلقتها "المدرسة الرقمية" إحدى مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية بالتعاون مع هيئة الهلال الأحمر الإماراتي.
وتأتي مساهمة المؤسسة في هذه الحملة في إطار التزامها بتعزيز العملية التعليمية في دولة الإمارات والمنطقة وتمكين الشباب من خلال التكنولوجيا ونشر المعرفة على نطاق أوسع في المجتمع.
وتهدف الحملة إلى توفير الأجهزة المستعملة من حواسيب وأجهزة لوحية وغيرها المقدمة من الأفراد والمؤسسات وإعادة تجديدها وفق أعلى المعايير وتوزيعها على الطلبة غير الميسورين حول العالم لمساعدتهم في الحصول على فرص تعليمية أفضل. كما تهدف الحملة إلى تعزيز الاستدامة البيئية من خلال عملية إعادة تدوير الأجهزة الإلكترونية.
ويشارك في الحملة العديد من المؤسسات والشركات والأفراد في دولة الإمارات بهدف توفير 10 آلاف جهاز للطلاب حول العالم ويأتي هذا المسعى النبيل ترجمة لتوجيهات القيادة الرشيدة وسيرا على نهج دولة الإمارات في ترسيخ الأخوة الإنسانية وتعزيز قيم البذل والعطاء مجتمعيا ومؤسسيا.
وأعرب سعادة جمال بن حويرب المدير التنفيذي للمؤسسة عن فخر المؤسَّسة بالمساهمة في هذه الحملة ودعم أهدافها في زيادة فرص الوصول إلى التعلم الرقمي وتوفير الدعم التعليمي للطلاب وتقليل التلوث البيئي من خلال إعادة تدوير الأجهزة الإلكترونية وتعزيز التعاون المجتمعي والشراكات المؤسسية.
وأوضح ابن حويرب أن أهمية المبادرة لا تنحصر في الجانب الإنساني فحسب وإنما تسهم أيضا في استدامة البيئة وحمايتها بالحد من النفايات الإلكترونية وهو ما يتماشى مع أهداف عام الاستدامة في دولة الإمارات، مشيرا إلى أن المؤسسة ستواصل التزامها بدعم المبادرات والمساعي التنموية والإنسانية إيمانا بأهمية تضافُر الجهود لتعزيز فرص التمكين المعرفي والتعليمي وتحقيق التنمية المستدامة.
وتأتي مساهمة مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة في هذه الحملة في إطار التزامها بمسؤوليتها الاجتماعية وحرصها على دعم التعلم الرقمي والتشجيع على استخدام التكنولوجيا على نطاق أوسع بما يسهم في توافر فرص التعليم للجميع ويعزز الوصول إلى موارد المعرفة.
يذكر أن "المدرسة الرقمية" تقوم بتنفيذ وتطوير برامج تعليمية من خلال شراكاتها الدولية والمحلية حيث أسهمت هذه البرامج في توفير أكثر من 50 ألف فرصة تعليم رقمي في 8 دول.
وتعمل "المدرسة الرقمية" على توفير التعليم للطلاب الذين يعانون من الأمية ويواجهون عقبات اجتماعية واقتصادية تعترض مسيرتهم التعليمية حيث تعد حلا للطلاب الذين يعانون من تحديات اقتصادية ومعيشية تمنعهم من الحصول على حقهم في استكمال دراستهم.
- منيس -
المصدر: وكالة أنباء الإمارات
كلمات دلالية: المدرسة الرقمیة دولة الإمارات محمد بن راشد من خلال
إقرأ أيضاً:
عطية: الانضباط والتدريب العملي ركيزتان أساسيتان لتكوين جيل واع ومسؤول
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
قام سعيد عطية وكيل أولِ وزارةِ التربيةِ والتعليمِ بالجيزة، بزيارةٍ تفقديةٍ لإدارة منشأة القناطر التعليمية، رافقهُ خلالها محمد حفني مديرُ عامِّ إدارةِ المتابعةِ بالمديرية، مروان غراب مديرُ عامِّ إدارةِ منشأة القناطر التعليمية، وذلك لمتابعة سير العملية التعليمية داخل المدارس والوقوف على مستوى الأداء التعليمي والانضباط الإداري وجاء ذلك تحت إشراف المهندس عادل النجار محافظ الجيزه، وحرصًا على تحقيق أعلى معدلات الانضباط والالتزام في المؤسسات التعليمية.
وخلال الجوله تفقد عطية “مدرسة نكلا للتعليم الأساسي”، تم متابعةُ سير العملية التعليمية، والتأكدُ من حسن إدارة الفصولِ الدراسية، مع التأكيد على ضرورة تفعيل الأنشطة التربوية التي تعزز التفاعل بين الطلاب والمعلمين.
توجيه المعلمين بضرورة التركيز على التقييمات الدورية، ورفع كفاءة الطلاب علميًا ومعرفيًا مدرسة نكلا الثانوية الصناعية للتأسيس العسكري.
وأشادَ وكيلُ الوزارةِ بمستوى الانضباطِ داخل المدرسةِ، خاصةً في تفعيل الورشِ الفنيةِ والمعاملِ التدريبيةِ التي توفرُ بيئةً عمليةً متكاملةً للطلابِ.
وحرص عطية على حضورِ إحدى المحاضراتِ العملية، حيث تفاعلَ مع الطلابِ وناقشهم حول مهاراتهم المكتسبة، مما يعكسُ أهميةَ التعلمِ التطبيقيِّ في تنميةِ قدراتِهم المهنيةِ.
كما تم التأكيد على استمرار تنفيذ الأنشطةِ الصفيةِ واللاصفيةِ بمدرسة نكلا الثانوية المشتركة بما يسهم في تعزيز المهاراتِ الشخصيةِ والعلميةِ للطلابِ.
وشدد عطية على ضرورة تكثيف الإشراف الدائم داخل المدارس، سواء في الفصول أو الأدوار أو فناء المدرسة، لضمان سير اليوم الدراسي بانضباطٍ كاملٍ ، تعزيز ثقافة الأمنِ والسلامةِ داخل المدارسِ، من خلال تنفيذ محاضراتٍ ودوراتٍ تدريبيةٍ للطلاب، تُرسّخ لديهم مبادئ الولاءِ والانتماءِ للوطنِ وتفعيل دور الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، لضمان المتابعة المستمرة للطلاب، خاصةً لمن يواجهون صعوباتٍ في الالتزام بالحضورِ والانضباطِ داخل المدرسة.
وإطلاق برامج توعوية تستهدف أولياء الأمور، لحثهم على متابعة انتظام أبنائهم في الدراسة، وضمان تفاعلهم مع الأنشطة المدرسية بشكلٍ إيجابيٍّ.
وخلال جولتهِ الميدانية، لاحظَ عطية وجودَ عددٍ من الطلابِ خارجَ إحدى المدارسِ، فتفاعلَ معهم بروحِ الأب، واستمعَ إلى آرائهم حول أسبابِ غيابهم.
ووجه عطية باستدعاءِ الأخصائي الاجتماعي لمناقشة أوضاعهم، مع تكليف إدارة المدرسة بمتابعتهم لضمان عودتهم إلى الانتظام الدراسي.
أكد أن الالتزام بالحضورِ والتفاعل داخل الفصلِ هما أساسُ التفوقِ الدراسي، وأن غياب الطلاب دون أسبابٍ وجيهةٍ يُعد مؤشرًا على الحاجة إلى مزيدٍ من التوجيهِ والدعمِ النفسيِّ والاجتماعيِّ.
وقال عطية "التعليمُ ليس مجردَ دروسٍ تُلقى في الفصولِ، بل هو منظومةٌ متكاملةٌ، تبدأُ من الانضباطِ وتنتهي ببناءِ شخصيةٍ قادرةٍ على مواجهةِ التحدياتِ. إنَّ ما نشهدهُ اليومَ في مدارسِ منشأة القناطر يعكسُ رؤيةً واضحةً نحوَ تحقيقِ تعليمٍ نوعيٍّ يرتقي بالطالبِ ويؤهلهُ لسوقِ العملِ. نحنُ مستمرونَ في المتابعةِ المستمرةِ لضمان أن تكونَ مدارسُ الجيزةِ مثالًا يُحتذى بهِ في الالتزامِ والتميزِ الأكاديميِّ".
وأضاف أن مديريةُ التربيةِ والتعليمِ بالجيزةِ مستمرةٌ في متابعةِ كافةِ المدارسِ بزياراتٍ ميدانيةٍ مستمرةٍ، لضمان تحقيق أعلى معايير الجودةِ التعليميةِ والإداريةِ، بما يسهمُ في بناءِ أجيالٍ تمتلكُ العلمَ والانضباطَ والقدرةَ على النهوضِ بالوطنِ.
حكام الإمارات يعزون خادم الحرمين في وفاة الأميرة نورة بنت بندر بن محمد