التوجيه المركزي بتربية لحج يعقد اجتماعه الدوري
تاريخ النشر: 1st, October 2023 GMT
لحج(عدن الغد)خاص:
عقد التوجيه التربوي بمكتب التربية والتعليم بمحافظة لحج اليوم بقاعة الاجتماعات ، اجتماعه الدوري لمناقشة تقارير زيارات التوجيه التربوي خلال شهر سبتمبر المنصرم وتحدد خطوط السير لشهر اكتوبر .
وفي مستهل الإجتماع برئاسة الأستاذ علي ناجي بازوكا مدير إدارة التوجيه التربوي بالمكتب أشار إلى الدور الرائد للتوجيه التربوي في ترشيد العملية التعليمية واستقرارها, ونقل الخبرات والتجارب الميدانية ، واسهامات التوجيه في تحديد المشكلات والصعوبات والبحث عن الحلول المناسبة لها ، إلى ذلك من المهام الهامة الملقاة على عاتق التوجيه التربوي لتحسين وتطوير التعليم.
ووجه الزوكا الشكر لشعبة اللغة الإنجليزية بالمكتب لما أحدثته من تميز أثناء المشاركة في ورشة العمل بقطاع التدريب والتأهيل بالوزارة في عدن الاسبوع الماضي ضمن مكاتب التربية والتعليم بالمحافظات الاخرى، مشيرا أنه تم فتح ثلاثة أقسام جديدة في إدارة التوجيه وهي: قسم الصفوف الأولية وقسم الخدمة الاجتماعية وقسم المواد التعليمية لاستكمال الإدارة .
هذا و وقف الاجتماع على قراءة تقارير الزيارات الميدانية الفردية لأعضاء الفريق واستعراض اهم الجوانب الإيجابية منها والسلبية التي رافقت المسيرة التعليمية بالمدارس اثناء الزيارات الميدانية الاستطلاعية لها
كما تطرق الاجتماع أيضا إلى مناقشة عدد من النقاط المتعلقة بعملية التوجيه التربوي أبرزها مشاركة التوجيه في البرامج التدريبية ، وكذا إقامة دورات لفريق التوجيه على مستوى المحافظة والمديريات فيما يتعلق بالتوجيه لتحسين عمل التوجيه.
واختتم الاجتماع باتخاذ عدد من القرارات الداخلية المتعلقة بعمل فرق واقسام التوجيه بالمحافظة .
*من فهد العكمة
المصدر: عدن الغد
كلمات دلالية: التربیة والتعلیم التوجیه التربوی
إقرأ أيضاً:
وزير التربية يلتقي الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر
التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال زيارته إلى اليابان، بعدد من الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر كمشرفي منظومة المدارس المصرية اليابانية، بالإضافة إلى عدد من المرشحين للتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
المرشحون الجدد سيشكلون إضافة مهمة لدعم العملية التعليميةوأكد الوزير خلال اللقاء أن المدارس المصرية اليابانية تعد من أقرب النماذج التعليمية إلى النموذج الياباني، حيث تعتمد على بناء الشخصية المصرية وفق أسس علمية حديثة، مع التركيز على ترسيخ القيم والانضباط وتنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب.
كما أشار إلى أن استقدام المشرفين اليابانيين للعمل ضمن هذه المنظومة يعكس التزام الدولة بتوفير تعليم عالي المستوى يواكب المدارس باليابان.
وأوضح أن الدفعة الأولى من الخبراء اليابانيين قد التحقت بالفعل بالعمل في مصر، وأن هؤلاء المرشحين الجدد سيشكلون إضافة مهمة لدعم العملية التعليمية داخل المدارس المصرية اليابانية، وكذلك في تطوير برامج التعليم والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصةكما أشار إلى أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص الوزارة على الاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير التعليم المصري، خاصة في مجال تنمية الشخصية الطلابية وتعزيز مهاراتهم الحياتية والاجتماعية، مضيفًا أن هؤلاء المشرفين سيتم إيفادهم إلى مصر خلال الفترة القريبة.
وخلال اللقاء، رحّب الوزير بالمرشحين، وقدّم لهم شرحًا تفصيليًا عن مشروع المدارس المصرية اليابانية ومركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، وأهمية دور المشرفين والخبراء اليابانيين في ضمان استدامة المشروع والحفاظ على أقرب وأفضل نموذج للتعليم الياباني.
كما أكد أن بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته الحياتية هو أحد الأهداف الرئيسية للمدارس المصرية اليابانية، وأن وجود الخبراء اليابانيين يُسهم بشكل أساسي في تحقيق هذه الرؤية.
وأشار الوزير إلى أن هؤلاء المرشحين سيتم إلحاقهم بالدفعة الأولى من المشرفين اليابانيين الذين يعملون بالفعل في المدارس المصرية اليابانية، لافتا إلى أن عدد الخبراء اليابانيين الموجودين حاليًا في مصر وصل إلى 12 خبيرًا ضمن الدفعة الأولى.
كما شدد الوزير على أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص الوزارة على الاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير التعليم المصري، خاصة في مجال تنمية شخصية الطلاب وتعزيز مهاراتهم الحياتية.
السوداني يدعو مسيحيو العراق في أمريكا بالعودة للعراق