وزير الإسكان يستعرض إنجازات الدولة خلال 9 سنوات
تاريخ النشر: 1st, October 2023 GMT
استعرض المهندس عاصم الجزار، وزير الإسكان، إنجازات الدولة خلال 9 سنوات، مشيرا إلى أنه كان لدينا مجموعة من التحديات الرئيسية التي تواجه ملف التنمية العمرانية، منها ضيق الحيز المكاني المعمور والنمو العشوائي على الأرض الزراعية، والفجوة بين العرض والطلب في الوحدات السكنية، التكدس العمراني والسكاني وتدني مستويات جودة الحياة، الاختناقات المرورية وتداعياتها السلبية من التلوث والوقت المهدر، وضعف الإمداد بخدمات مياه الشرب والصرف الصحي.
وأضاف الجزار، خلال كلمته بجلسة "المشروعات القومية والبنية التحتية" ضمن فعاليات جلسات اليوم الثاني من مؤتمر حكاية وطن "بين الرؤية والإنجاز" بحضور الرئيس عبدالفتاح السيسي، اليوم الأحد، أن ضيق الحيز المكاني المعمور والنمو العشوائي على الأراضي الزراعية شهد تركز العمران بنسبة 5.5% من مساحة الجمهورية منذ عام 1985، وكانت خريطة التنمية وقتها تستهدف الوصول إلى 14% من مساحة المعمور.
وتابع: في عام 2011 وصلنا إلى 89 مليون نسمة يعيشون على 7% من مساحة الجمهورية، لافتًا إلى أن الزحف العمراني العشوائي على الأراضي الزراعية منذ عام 1985 وحتى 2014 بلغ 17 ألف فدان سنويًا بإجمالي 490 ألف فدان تم تحويلها من أراض زراعية إلى مبان.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: وزير الإسكان المشروعات القومية والبنية التحتية حكاية وطن الرئيس عبدالفتاح السيسي
إقرأ أيضاً:
كاتب صحفي: الدولة تدرك أن التعليم الفني قاطرة التنمية في مصر
تحدث الكاتب الصحفي أيمن صقر، خلال مداخلة هاتفية على قناة «إكسترا نيوز» عن جهود الدولة لدعم التعليم الفني.
قال «صقر»، إنه خلال 10 سنوات قامت الدولة بتطوير التعليم الفني ليصبح من أنجح الملفات التي عملت عليها الدولة المصرية.
وأضاف: «الدولة تعي تمامًا أن التعليم الفني هو قاطرة التنمية في مصر، وما حدث في التعليم الفني خلال الـ10 سنوات الماضية هو إنجاز بكل المقاييس، عندما نتحدث عن تعليم فني هدفه الأساسي تطوير وتدريب الطلاب المتحقين بالمدارس الفنية، وتدريبهم وتطوير مهاراتهم، وتأهيلهم إلى سوق العمل هو إنجاز كبير جدًا للمنظومة التعليمية».
تطوير المدارس الفنيةوتابع: «هناك أكثر من شق في التعليم الفني، وبالحديث عن المدارس الفنية، فهناك عدة مسارات الزراعي والصناعي والتجاري، فالتعليم قبل 10 سنوات كان الطالب يتخرج من تلك المدارس بدون مهارات وتدريب».
مدارس التكنولوجيا التطبيقية في 22 محافظةوأكمل: «بالحديث عن مدارس التكنولوجيا التطبيقية في 22 محافظة، حوالى 81 مدرسة في جميع التخصصات، مع الشريك الصناعي، نحن نتحدث عن مدارس تكنولوجيا تطبيقية تؤهل الطالب، تتضمن ذكاء اصطناعيا ورقمنة، وكل ما يتعلق بالتكنولوجيا الجديدة».
وواصل صقر: «الطالب يتم تدريبه وتأهيله داخل المدارس واستعداد الطالب للالتحاق بالجامعات التكنولوجية وهو ما لم يكن موجودًا في التعليم الفني».
محمد بن زايد يستقبل رئيس جنوب السودان “سلفاكير” ويبحث معه علاقات التعاون بين البلدين