«الزعيم» يهز الشباك في 95 من 101 مباراة
تاريخ النشر: 1st, October 2023 GMT
سلطان آل علي (دبي)
أظهر العين تفوقاً استثنائياً على صعيد القوة الهجومية التهديفية، مع انطلاقة الموسم الحالي، وذلك امتداداً للمواسم الماضية التي شهدت أرقاماً متميزة لا يحققها إلا «الزعيم».
ولعل المؤشر الأول الذي يقيس عليه الجميع قوة أي هجوم، هو عدد الأهداف التي سجلها، ولكن هناك مقياساً آخر مهماً، وهو عدد المباريات التي عجز كل فريق عن التسجيل فيها.
ويأتي في المرتبة الثانية، وبفارق يقترب من الضعف، الوصل الذي لم يسجل في 11 مباراة خلال السنوات الخمس الأخيرة، ويلحق به الجزيرة مباشرة، وعجز عن التسجيل في 12 مباراة خلال الفترة نفسها، أما شباب الأهلي والوحدة فقد فشلا في التسجيل خلال 15 مباراة من أصل 101.
ومن بعدها يأتي الشارقة بـ17 مباراة، والنصر الذي بلغ عدد المباريات التي فشل في التسجيل فيها 21 مباراة، كما تتساوى أندية عجمان واتحاد كلباء وخورفكان وبني ياس في المرتبة الأخيرة بـ30 مباراة لكل منها، من دون أن يتمكن من التسجيل بنسبة تقارب ثلث إجمالي المباريات، ولا يوجد أي نادٍ في دورينا منذ 2019-2020 استطاع التسجيل في كل مباريات الموسم.
ويعد الرقم الأقل هو مباراة واحدة وحدث 4 مرات منها موسمان للعين في 2021-2022 و2022-2023، وموسمان للوصل في 2020-2021 و2021-2022.
أخبار ذات صلةوفي الجانب المقابل، فإنّ العدد الأكبر من دون تسجيل في موسم واحد يحمله عجمان بـ13 مباراة في موسم 2020-2021 وهو ما يمثل نصف مباريات الموسم!
عدم التسجيل منذ موسم 2019- 2020
العين: 6
الوصل: 11
الجزيرة: 12
شباب الأهلي: 15
الوحدة: 15
الشارقة: 17
النصر: 21
بني ياس: 30
عجمان: 30
اتحاد كلباء: 30
خورفكان: 30
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: دوري أدنوك للمحترفين العين الوصل الجزيرة شباب الأهلي الوحدة الشارقة النصر
إقرأ أيضاً:
فتح باب التسجيل في برنامج مشاريع البحوث الاستراتيجية
أعلنت وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث والابتكار عن فتح باب التسجيل في برنامج "مشاريع البحوث الاستراتيجية"، الذي يستمر حتى 30 مايو القادم. حيث يُركّز البرنامج على الأولويات البحثية المعتمدة للجهات الحكومية المشاركة، ويسعى إلى تحسين جودة التعليم في سلطنة عمان من خلال البحث العلمي.
تتضمن الأولوية البحثية الأولى توظيف بيانات ونتائج طلبة سلطنة عمان في التقييمات الوطنية والدولية من أجل تحسين جودة التعليم.
ويشمل هذا التحليل المؤشرات الإحصائية الناتجة عن الدراسات الدولية في الرياضيات والعلوم، ودراسة مهارات القراءة، فضلاً عن قياس المهارات الحاسوبية والمعلوماتية. كما يُسعى من خلال هذه الأولوية إلى تطوير تدخلات مرتكزة على الأدلة لتحسين التعليم والتعلم.
أما الأولوية البحثية الثانية فتتمثل في بناء نموذج استراتيجي لحوكمة اختيار وبناء القيادات الإدارية التربوية في وزارة التربية والتعليم.
يتطلب هذا من المتقدمين البحث في أفضل الممارسات العالمية في مجال القيادة التعليمية والتخطيط، بالإضافة إلى تقديم مقترحات لتطوير الإطار التشريعي لاختيار الكفاءات الإدارية في الوزارة. كما يُشجع البرنامج على رفع كفاءة النظام الإداري وتعزيز استدامة عملية تطوير القيادات التربوية بما يضمن تحسين جودة التعليم في مختلف المؤسسات التعليمية.
يمكن للمتقدمين المهتمين تقديم مقترحاتهم البحثية عبر نظام إدارة المعلومات البحثية (RIMS) في بوابة عمان البحثية، ويشترط أن تكون المقترحات مرتبطة بشكل وثيق بالتحسين المستمر في قطاع التعليم والتعلم.
يعد هذا البرنامج فرصة قيمة للباحثين وأعضاء المجتمع الأكاديمي للمساهمة في تطوير العملية التعليمية في سلطنة عمان من خلال البحث العلمي المستمر.