فقرات عن يوم المعلم للاذاعة المدرسية
تاريخ النشر: 1st, October 2023 GMT
للمعلم دور عظيم في بناء المجتمعات ، ونظرًا لمكانة المعلم العظيمة تم تخصيص يوم لتكريم المعلمين تم تسميته باسم يوم المعلم وهو يوافق الخامس من أكتوبر من كل عام .
من الإذاعات ذات الأهمية التي يتم طرحها عادة في المدارس المختلفة، وذلك لفضل هذا اليوم الذي يقدر المعلم ويجعل له مكانة مميزة بين طلابه وهيبة ووقارًا في نفوسهم، خاصة أن طرح المعلومات القيمة عن المعلم يزيد من احترامه في نفوس طلابه وتصبح العملية التعليمية أكثر تكاملًا.
” اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ *خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ *اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ *الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ *عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ *كَلَّا إِنَّ الْإِنسَانَ لَيَطْغَى *أَن رَّآهُ اسْتَغْنَى *إِنَّ إِلَى رَبِّكَ الرُّجْعَى *أَرَأَيْتَ الَّذِي يَنْهَى *عَبْدًا إِذَا صَلَّى *أَرَأَيْتَ إِن كَانَ عَلَى الْهُدَى *أوْ أَمَرَ بِالتَّقْوَى *أَرَأَيْتَ إِن كَذَّبَ وَتَوَلَّى *أَلَمْ يَعْلَمْ بِأَنَّ اللَّهَ يَرَى *كَلَّا لَئِن لَّمْ يَنتَهِ لَنَسْفَعًا بِالنَّاصِيَةِ *نَاصِيَةٍ كَاذِبَةٍ خَاطِئَةٍ *فَلْيَدْعُ نَادِيَه *سَنَدْعُ الزَّبَانِيَةَ *كَلَّا لَا تُطِعْهُ وَاسْجُدْ وَاقْتَرِبْ * “.
فقرة الحديث الشريف
– قال الرسول صلى الله عليه وسلم: ” فضلُ العالمِ على العابِدِ، كفَضْلِي علَى أدناكم، إِنَّ اللهَ عزَّ وجلَّ وملائِكتَهُ، و أهلَ السمواتِ والأرضِ، حتى النملةَ في جُحْرِها، وحتى الحوتَ، ليُصَلُّونَ على معلِّمِ الناسِ الخيرَ ” المحدث الألباني .
– قال الرسول صلى الله عليه وسلم :” ليس من أمَّتي مَن لم يُجِلَّ كبيرَنا ويرحَمْ صغيرَنا ويعرِفْ لعالِمِنا حقَّه ” المتحدث الهيثمي .
قد يفيدك أيضاًتعبير عن يوم المعلم العالمي بالإنجليزي قصير جداً
فقرة الحكم– إن معلمينا هم الذين يعطوننا الطريقة لنحيا حياة صالحة .
– مهمة المعلم الحديث ليست أن يخلي الأدغال ويمهدها، بل أن يروي الصحاري .
تقوم الاوطان على كاهل ثلاثة : فلاّح يغذيه ، جندي يحميه ومعلم يربيه .
– المعرفة فن ولكن التعليم فن آخر قائم بذاته .
– المعلم ناسك انقطع لخدمة العلم كما انقطع الناسك لخدمة الدين .
فقرة الأشعارعن يوم المعلم
يا شمعة في زوايا “الصف”
تأتلق تنير درب المعالي وهي تحترق
لا أطفأ الله نوراً أنت مصدره
يا صادق الفجر أنت الصبح والفلق
أيا معلّم يا رمز الوفا سلمت
يمين أهل الوفا يا خير من صدقوا
لا فضّ فوك فمنه الدر منتثر
ولا حرمت فمنك الخير مندفق
ولا ذللت لغرور ولا حليف
ولامست رأسك الجوزاء والأفق
يد تخط على القرطاس نهج هدى
بها تشرفت الأقلام والورق
تسيل بالفضة البيضا أناملها
ما أنضر اللوحة السوداء بهاورق
سؤال وجواب عن يوم المعلميقال أن طريقة سرد الأسئلة والأجوبة من أكثر الطرق التعليمية متعة والتي تزود الإنسان بالكثير من المعلومات من دون أن يبذل الجهد الكبير بالاحتفاظ بها، لأنها عبارة عن قطع قيمة ونادرة من المعلومات. والآن مع فقرة سؤال وجواب عن يوم المعلم يقرأها علينا الطالب (فلان)، فلتتفكروا في الإجابات لتنالوا المتعة والفائدة:
السؤال: متى يوم المعلم العالمي الذي يتم الاحتفال به كل عام؟
الإجابة: في الخامس من شهر تشرين الأول.
السؤال: في أي عام تم إقرار عيد المعلم؟
الإجابة: 1994م.
السؤال: إلى ماذا يهدف اليوم العالمي للمعلم؟
الإجابة: يهدف اليوم العالمي للعلم للتركيز على تقدير وتحسين المعلمين حول العالم، فضلًا عن إتاحة الفرصة للنظر في القضايا التي تتعلق بالمعلمين والعملية التعليمية.
السؤال: متى وضعت اليونسكو شعار: ” الحق في التعليم يعني الحق في مدرس مؤهل”؟
الإجابة: في العام 2018م، الذي يمثل الذكرى السبعين لإعلان العالمي حقوق الإنسان.
السؤال: متى تحتفل الهند باليوم العالمي للمعلم، وماذا يمثل هذا اليوم بالنسبة لهم؟
الإجابة: في الخامس من شهر سبتمبر وهو يوم ولادة الدكتور سارفيبالي راداكريشنان، وهو النائب الأول للرئيس والرئيس الثاني للهند المستقلة.
– يجب على الطالب الاستئذان من المعلم عن الدخول إلى الفصل أو الخروج منه .
– لابد أن يبدأ الطالب بإلقاء السلام على المعلم .
– يجب أن ينصت الطالب للمعلم بشكل جيد أثناء شرحه للدروس .
– يجب على الطالب الالتزام بأداء الواجبات المنزلية التي يطلبها المعلم .
– لابد أن يحترم الطالب المعلم وأن يقول له يا أستاذ ولا يناديه باسمه مجردًا .
– يجب أن يتم الحفاظ على أدوات المعلم وممتلكاته الشخصية .
– التزام التركيز أثناء الشرح ومحاولة فهم المعلومات من أول مرة .
– عدم مقاطعة المعلم أثناء شرحه للدروس حتى إذا كان الحديث معروف بالنسبة للطالب .
– يجب على الطالب إظهار الامتنان والسرور عند تلقيه العلم من المعلم .
– لابد من الجلوس باحترام وهدوء مع المعلم ، ويجب ترك مسافة بين الطالب والمعلم .
إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام هذا المقال، وقد تناولنا فيه فقرات مدرسية عن يوم المعلم العالمي كاملة بجميع ما فيها من فقرات مميزة وكلها تتحدث عن هذه المناسبة المميزة التي تستحق أن نسلط عليها الضوء.
المصدر : وكالة سوا- وكالاتالمصدر: وكالة سوا الإخبارية
كلمات دلالية: عن یوم المعلم على الطالب
إقرأ أيضاً:
صُنَّاع الثقافة القرائية في البيئة المدرسية
منير بن محفوظ القاسمي **
في عصر المعرفة والتسارع التكنولوجي الذي يطال كافة مجالات الحياة، يبرز المتخصصون كقادة في مجالاتهم، يتولون زمام المسؤولية للنهوض بتخصصاتهم ومواكبة التحديثات والتطورات المستمرة، هؤلاء المتخصصون يسعون لتطوير أنفسهم من خلال الدراسات العليا وبرامج التدريب المهني، لتكوين هوية مهنية مبتكرة ومؤهلة لصناعة التحول في وظائفهم.
ويجسد أخصائيّ مصادر التعلم نموذجًا واضحًا لهذه الرؤية، فهو ليس مجرد مسؤول عن عمليات تنظيمية وإدارية وفنية بمركز مصادر التعلم فقط، بل صانع ثقافة قرائية وتكنولوجية تسهم في تعزيز البيئة التعليمية ويتضح أثرها في صناعة المواهب على المستويين القرائي والتكنولوجي، هذا الدور المحوري يفرض عليه إتقان مهارات متقدمة تمكنه من قيادة عملية التحول الرقمي في التعليم، وتطوير المهارات القرائية والبحثية لدى الطلبة والمعلمين على حد سواء.
كما إن دور أخصائي مصادر التعلم يمتد ليشمل إتاحة بيئات تعليمية محفزة تساعد الطلبة على التعلم التجريبي، وبناء ثقافة رقمية تسهم في تطوير مهارات الطلبة وتعزيز مفهوم الإبداع والإبتكار من خلال نشر هذه الثقافة بشكل منهجي يدمج بين التكنولوجيا الحديثة والمصادر التعليمية المتوفرة بمركز مصادر التعلم، مما يوفر فرصًا تفاعلية تُمكن الطلبة من تطبيق معارفهم بطريقة عملية وتفاعلية .
وفي ظل التحولات السريعة في التكنولوجيا اليوم خاصة مع ما نشاهده ونلمسه حاليا من عجائب في أحدث تطبيقات وبرامج الذكاء الإصطناعي، يواجه أخصائي مصادر التعلم تحديات تتطلب منه مواكبة التقنيات الحديثة ودمجها بفعالية في العملية التعليمية، كما تقع على عاتقه مسؤولية تعزيز حب القراءة لدى الطلبة، خاصة في ظل تراجع الإقبال على الكتب الورقية أمام الشاشات الرقمية.
ويبدو أن مركز مصادر التعلم سيواصل لعب دور أكبر في صناعة الثقافة القرائية والتكنولوجية في البيئة التعليمية، لذا وجب علينا لزاما أن نجعله المرفق الأساسي الذي يدفع نحو بناء جيل قادر على الإبحار في عوالم المعرفة، مستندًا إلى أسس قرائية وتكنولوجية متينة.
إنَّ نجاح هذا الدور يتطلب دعمًا مستمرًا من المؤسسات التعليمية، عبر توفير فرص التدريب والتطوير لأخصائيي مصادر التعلم، وضمان توافر أحدث الأدوات والمصادر الداعمة لهذا التحول الرقمي ومع ذلك، يبقى التحدي الأكبر هو قدرة الأخصائي نفسه على الابتكار والإبداع، ليكون حقًا صانع ثقافة تعلّم قرائية وتكنولوجية عصريّة داخل المجتمع المدرسي.
** مشرف أول مصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم
السديس: اللغة العربية محفوظة بالقرآن ويجب تعزيز تعليمها للأجيال