1,260 طالباً يختبرون «تحديد المستوى» لتمكينهم من «النظامية»
تاريخ النشر: 1st, October 2023 GMT
المناطق_الرياض
تنطلق اليوم (الأحد)، اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 1445هـ، في مدارس البنين والبنات لأعمال السنة للمرحلة الابتدائية من الصف الثالث وحتى السادس، وللمرحلتين المتوسطة والثانوية، وتستمر حتى الخميس القادم. وأكدت وزارة التعليم على أهمية إجراء الاختبارات خلال اليوم الدراسي المعتاد دون أن يكون هناك تأثير على سير بقية الحصص اليومية، مع ضرورة رصد الدرجات في نظام نور الإلكتروني فور الانتهاء من أعمال التصحيح.
وحددت الوزارة الخميس القادم، موعداً لاكتمال إدخال جميع معايير التقويم للصفين الأول والثاني الابتدائي، واكتمال إدخال درجات أعمال السنة ومعايير التقويم لنظام المسارات بالمرحلة الثانوية وللمرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
من جانب آخر، تنطلق اختبارات تحديد المستوى الوزاري للطلاب والطالبات الذين لم يسبق لهم التعليم نهائياً أو المنقطعين ومن في حكمهم في المنطقة الشرقية اليوم (الأحد)، إلكترونياً أو في المقرات المجهزة في مدن ومحافظات المنطقة كافة عبر 20 مقراً موزعة على 10 مكاتب تعليم. ويجري نحو 1,260 طالباً وطالبة الاختبارات إلكترونياً أو في أقرب مقر اختبار لهم.
وقال مدير إدارة الإعلام والاتصال المتحدث باسم تعليم الشرقية سعيد الباحص، إن الحالات المسموح بأدائها اختبار تحديد المستوى تشمل الطالب والطالبة اللذين لم يسبق لهما التعليم نهائياً ويمتلكان المهارات والمعارف الأساسية أو المنقطعين عن الدراسة لمدة 3 سنوات فأكثر أو من انتظم في الدراسة بعد انقطاع مدته 3 سنوات فأكثر وتجاوز عمره السن النظامية، وبعض الحالات التي تتم دراستها في لجنة متخصصة.
وأشار الباحص، إلى أن ضوابط اختبار تحديد المستوى بلوغ الطالب أو الطالبة السن النظامية للصف المراد الالتحاق به، والطالب الذي يجتاز اختبار تحديد المستوى تنطبق عليه ضوابط السن في تحديد النظام الدراسي الذي يرغب الالتحاق به.
ولفت إلى أن التحاق الطالب بالدراسة بعد تحديد المستوى له مباشرة، وفي حال عدم تمكنه من الدراسة ويرغب بالالتحاق في الأعوام القادمة يُجرى له اختبار تحديد مستوى في حينه، فيما الطالب الذي لم يجتز الاختبار المناسب لعمره يُمنح فرصة أخرى للاختبار بالصف الأدنى، وهكذا حتى يتم تحديد الصف المناسب له في العام نفسه.
مؤكداً، أن التنظيم الحالي يشمل الطلبة السعوديين والمقيمين، موضحاً أن الطالب الذي تقدم بقبوله في الصف الأول المتوسط يُجرى اختباره في المرحلة الابتدائية ثم تسلم نتيجته للمتوسطة التي يرغب بها، كما لا يحق للطالب الاستفادة من تحديد المستوى إلا مرة واحدة خلال رحلته التعليمية، موضحاً أن تحديد المستوى هو نتيجة اختبار عام يقيس إلمام الطالب بالمهارات الضرورية للالتحاق بالصف الذي يناسبه، كما يخير الطالب في المرحلة الثانوية في المسار العام أو مسار إدارة الأعمال، ويمكن تحديد نظام الدراسة بالانتساب أو الليلي أو تعليم الكبار.
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: تحديد المستوى تحدید المستوى
إقرأ أيضاً:
الإمارات.. معدل الثانوية العامة ليس شرطاً للقبول في التعليم العالي
أبوظبي ـ (وام)
أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي القرار الوزاري رقم (19) لعام 2024 بشأن معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي في الدولة.
وتم بموجب القرار تحديث المعايير الاسترشادية حول معايير القبول التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي في الدولة استخدامها أو التطوير عليها حسب ما تراه مناسباً عند تحديد معايير القبول في برامجها لدرجات البكالوريوس والدبلوم العالي والدبلوم والمؤهلات الجزئية، بالإضافة إلى وحدات التعلم القصيرة (المستويات 4 و5 ضمن الإطار الوطني للمؤهلات).
وأشار أحمد إبراهيم السعدي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المساعد لقطاع عمليات التعليم العالي بالإنابة، مدير إدارة دعم التعليم الدولي والابتعاث إلى أن تحديث المعايير الاسترشادية للقبول في مؤسسات التعليم العالي يأتي تماشياً مع جهود الوزارة في تعزيز الشراكة مع مؤسسات التعليم العالي وتمكين الجامعات من تصميم برامجها الأكاديمية بما يتناسب مع تطلعات الطلبة ويؤهلهم بشكل أفضل لمتطلبات سوق العمل، مع الحفاظ على معايير واضحة وشفافة تضمن جودة وتميز البرامج الأكاديمية.
وأضاف أن هذا النهج القائم على المرونة يسهم في زيادة عدد الطلبة الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي من خلال توفير مزيد من الفرص للطلبة للالتحاق بالمسارات الأكاديمية التي تناسب إمكاناتهم، حيث يراعي هذا النهج التخصصات التي يعتزم الطلبة دراستها، بحيث لا تؤثر المواد غير المتعلقة بتخصص الطالب على القبول في مؤسسة التعليم العالي.
وأكد أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ستواصل العمل على إطلاق برامج ومبادرات متخصصة تساهم في توفير فرص تعليمية لجميع الطلبة، مع ضمان أن تكون رحلة الطالب الأكاديمية مثمرة ومرتبطة بمسيرته المهنية بعد التخرج.
ـ ما التحديثات؟ ـ
ووفقاً للتحديث على المعايير الاسترشادية التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي الاستدلال بها عند تحديد معايير القبول، فإن المعدل العام للثانوية العامة لم يعد جزءاً من اشتراطات القبول في مؤسسة التعليم العالي، حيث يمكن للمؤسسة قبول الطالب حسب درجات المواد المطلوبة للتخصص.
كما يمكن للجامعات أن تشترط لقبول الطالب في مستوى الماجستير أو الدكتوراه الحصول على المؤهل العلمي من المستوى الذي يسبقه وفق المنظومة الوطنية للمؤهلات 2024 على سبيل المثال.
وأوضح القرار أن درجات الثانوية العامة الاسترشادية هي درجات شهادة المناهج التعليمية المعتمدة في دولة الإمارات في المسار المتقدم وما يعادلها وفق المصفوفة المعمول بها في وزارة التربية والتعليم.
وبالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج تعليمية باللغة الإنجليزية غير تابعة للمنهاج الوزاري فإنه لا يطلب منهم إثبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية؛ أما بالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم بلغة غير اللغة الإنجليزية، فيمكن لهم إثبات الكفاءة من خلال اجتياز اختبارات قياسية دولية وفق ما تحدده الجامعة.
ويمكن كذلك للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم إثبات الكفاءة في المواد ذات الصلة بالتخصص المراد دراسته وفق المعايير التي تحددها الجامعة، حيث يمكن للجامعات قبول الطلبة قبولاً مشروطاً باجتياز مواد أو برامج تأهيلية أو استدراكية تقدمها للطالب لضمان الكفاءة، دون أن يكون المعدل العام للثانوية العامة جزءاً من اشتراطات القبول.
ودعت الوزارة الطلبة وأولياء الأمور التعرف على اشتراطات القبول الخاصة بكل جامعة وبحسب التخصص الدراسي الذي يرغب الطالب في دراسته، من خلال التواصل المباشر مع مؤسسات التعليم العالي المعنية، وتلبية تلك المتطلبات وفق القواعد والنظم المطبقة.
بأرقام الشاسيه.. حماية المستهلك: وقف التعامل على هذه السيارات الجديدة