بالتدريج الوظيفي.. كم تبلغ مرتبات أفراد وظائف طيران الأمن السعودي؟
تاريخ النشر: 30th, September 2023 GMT
بحث السعوديون خلال الساعات القليلة الماضية عن وظائف طيران الأمن، بعدما أعلنت السلطات المختصة عن توفر عدد من الوظائف الشاغرة اليوم السبت .
وتستعرض بوابة الوفد الشروط التي حددتها الإدارة العامة لطيران الأمن في المملكة شروط وظائف طيران الأمن، والتي ينبغي توافرها في المتقدم للحصول على الوظيفة، وتشمل هذه الشروط ما يلي:
ينبغي أن يكون المتقدم من المواطنين السعوديين.
ينبغي أن يتراوح العمر بين 17 و30 عاما.
ينبغي أن يتمتع المتقدم للالتحاق بوظيفة أمن الطيران بحسن السيرة والسلوك، كما ينبغي خلو سجله الجنائي من أي أحكام أو قضايا.
ينبغي أن يكون المتقدم للحصول على وظيفة أمن الطيران متزوج من امرأة سعودية.
ينبغي حصول المتقدم على شهادة البكالوريوس بتقدير عام جيد جدًا على الأقل.
ينبغي أن لا يكون المتقدم للحصول على الوظيفة منتمي لأي مؤسسة حكومية أخرى.
ينبغي أن لا يقل طول المتقدم للحصول على وظيفة أمن الطيران عن 168 سم.
ينبغي أن يكون المتقدم للحصول على الوظيفة حاصلًا على نسبة 60% على الأقل في مادة اللغة الإنجليزية.
ينبغي على المتقدم أن يجتاز الاختبارات الطبية، واختبارات اللياقة.
مرتبات أفراد طيران الأمن
أعلنت الإدارة العامة لطيران الأمن عن قيمة الرواتب الشهرية لوظائف طيران الأمن الشاغرة في طيران الأمن، ويعتمد الاختلاف في الرواتب على الدرجة والرتبة، وفيما يلي تدرج بعض تلك الرواتب:
يتراوح راتب الجندي من 3220 ريال سعودي إلى 5040 ريال سعودي.
كما يتراوح راتب جندي أول من 3395 ريال سعودي إلى 5425 ريال سعودي.
ويتراوح راتب العريف من 3765 ريال سعودي إلى 6215 ريال سعودي.
أما راتب الرقيب فيتراوح من 4455 ريال سعودي إلى 7395 ريال سعودي.
وراتب رقيب أول يتراوح من 6180 ريال سعودي إلى 10380 ريال سعودي.
أما راتب رئيس رقباء فيتراوح من 7215 ريال سعودي إلى12255 ريال سعودي.
جدير بالذكر ان القيادة العامة لطيران الأمن عامل أساسي في تعزيز النظام، والأمن في المملكة العربية السعودية، حيث تعمل على حماية الأرواح والممتلكات، خاصةً في موسم الحج والعمرة، كما تقدم الدعم لمختلف القطاعات الأمنية، وقد أعلنت عن وظائف طيران الأمن الشاغرة في الإدارات التابعة لها، كما حددت الشروط اللازم توافرها في المتقدم لشغل الوظيفة، بالإضافة إلى أنها حددت أن هذه الوظائف تناسب الذكور فقط.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الشاغرة المتقدم للحصول على ریال سعودی إلى یکون المتقدم ینبغی أن
إقرأ أيضاً:
لأول مرة.. اعتماد مقياس الأداء الوظيفي الخماسي في تقييم المعلمين
اعتمدت وزارة التعليم تحديثًا شاملًا لنظام تقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي 1446هـ، حيث يشمل النظام الجديد تعديلات جوهرية تهدف إلى تعزيز كفاءة العملية التعليمية وتحقيق العدالة والموضوعية في تقييم الأداء وفق معايير حديثة تستند إلى طبيعة كل وظيفة ومسؤولياتها.
ويأتي هذا التحديث ضمن جهود الوزارة لتطوير منظومة الأداء الوظيفي بما يحقق الجودة والشفافية، ويرفع من مستوى الأداء المهني لشاغلي الوظائف التعليمية، ويسهم في تحسين البيئة التعليمية بما ينعكس إيجابيًا على مخرجات التعلم.تقييم دقيقيعتمد النظام الجديد على الانتقال من نموذج تقييم موحد إلى نماذج متخصصة، بحيث يتم تقييم الأداء وفق طبيعة المهام والمسؤوليات لكل فئة وظيفية داخل القطاع التعليمي، ما يضمن قياس الأداء الفعلي بدقة وإنصاف.
أخبار متعلقة القيادة تهنئ رئيس جمهورية ناورو بذكرى استقلال بلادهترميم 657 منزلًا للأسر المحتاجة بمنطقة مكة المكرمة .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } لأول مرة.. اعتماد مقياس الأداء الوظيفي الخماسي في تقييم المعلمين
كما يتضمن التحديث التحول من التقييم النسبي المئوي إلى مقياس الأداء الخماسي، الذي يتيح تقييمًا أكثر وضوحًا ودقة، من خلال تصنيف الأداء إلى خمسة مستويات تعكس مدى تحقيق الموظف للأهداف والمتطلبات الوظيفية.
وتشمل: مستوى الأداء المتميز (90-100 درجة) ودرجة التقدير العام 5، ومستوى الأداء الجيد جدًا (80-89 درجة) درجة التقدير العام 4، ومستوى الأداء الجيد (70-79 درجة) درجة التقدير العام 3، ومستوى الأداء الذي يحتاج إلى تطوير (60-69 درجة) درجة التقدير العام 2، ومستوى الأداء غير المرضي (أقل من 60 درجة) درجة التقدير العام 1، حيث يسهم هذا التحول في توفير تقييم أكثر شفافية وموضوعية، ويتيح الفرصة لتقديم التغذية الراجعة الفعالة وتحديد فرص التحسين.
وضمن التعديلات المهمة، سيتم إدارة الأداء الوظيفي عبر نظام فارس بدلاً من نظام نور، مما يضمن تكامل الإجراءات الإدارية والتعليمية في منصة إلكترونية موحدة تتيح للمعلمين والمشرفين والإداريين متابعة أدائهم وتقييمه بدقة، مع إمكانية تقديم الملاحظات وتطوير الأداء بناءً على نتائج التقييم بشكل سلس ومتكامل.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } لأول مرة.. اعتماد مقياس الأداء الوظيفي الخماسي في تقييم المعلمين
ويشمل النظام الجديد إطار عمل واضحًا لدورة الأداء الوظيفي، حيث يتم تطبيقه على ثلاث مراحل رئيسية تبدأ بمرحلة التخطيط، التي يتم فيها تحديد الأهداف الوظيفية المتوقعة مع المدير المباشر في الشهر الأول من العام الدراسي، ويليها مرحلة المراجعة النصف سنوية، التي تهدف إلى متابعة تقدم الأداء وتقديم التغذية الراجعة اللازمة ومعالجة أي تحديات تعيق تحقيق الأهداف.
ثم تليها مرحلة التقييم النهائي، التي تتم في نهاية العام الدراسي، وتشمل مراجعة الأداء بشكل شامل، وتحليل مدى تحقيق الأهداف، ووضع خطط تطوير فردية لدعم التحسين المستمر في الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }نماذج منفصلةوحرصت الوزارة على تصميم نماذج تقييم متخصصة تتناسب مع طبيعة كل وظيفة تعليمية، حيث تم اعتماد نماذج تقييم منفصلة لمعلمي التعليم العام، ومعلمي رياض الأطفال، والمعلمين المكلفين بأنشطة طلابية أو توجيه صحي، والموجهين الطلابيين، ووكلاء المدارس، ومديري المدارس، ومحضري المختبرات، والمشرفين التربويين، ومديري المكاتب، ومديري الإدارات التعليمية.
حيث يتم تقييم كل فئة بناءً على مجموعة من العناصر التي تعكس طبيعة مهامها ومسؤولياتها، مع تحديد الأوزان النسبية لكل عنصر لضمان تحقيق معايير التقييم الموضوعي والعادل.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }
ويشمل التحديث الجديد أيضًا آلية تقييم خاصة بالمشرفين التربويين ومديري المكاتب والإدارات التعليمية، حيث تم تقسيم التقييم إلى وظائف إشرافية ووظائف غير إشرافية، وفق طبيعة المهام الإدارية والتنظيمية التي يتولاها كل موظف، إذ يتم تقييم الوظائف الإشرافية بناءً على مزيج من المسؤوليات التشغيلية والإدارية والقيادية.
فيما تركز الوظائف غير الإشرافية على الإنجاز في المهام التشغيلية وفق الأهداف المحددة لكل وظيفة، كما تم تحديد عدد الأهداف في ميثاق الأداء لشاغلي الوظائف الإشرافية بين أربعة إلى ستة أهداف يتم الاتفاق عليها بين الموظف ومديره المباشر، مع تحديد الأوزان النسبية لكل هدف بما يضمن تحقيق التوازن في عملية التقييم.مراجعة الأداءوتخضع عملية التقييم لمعايير تنظيمية واضحة مستندة إلى إطار العمل التنظيمي للائحة الوظائف التعليمية الصادرة عن وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، حيث ينص النظام على أن المدير المباشر هو المسؤول عن تقييم أداء الموظف بناءً على سجل تدوين الملاحظات وتقارير الإنجاز وسجلات متابعة الأداء وأي مصادر أخرى تسهم في تحقيق دقة التقييم وموضوعيته.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }
كما يتيح النظام الجديد إمكانية مراجعة الأداء بانتظام عبر المراجعة النصف سنوية والمراجعة المستمرة، مما يسهم في تحليل الفجوات في الأداء وتقديم الدعم المناسب لتحسين الجودة التعليمية وتطوير أداء الكوادر التربوية.
وحرصت وزارة التعليم على توفير دليل إرشادي شامل يوضح آليات التقييم، ويشرح كيفية العمل بنماذج التقييم المختلفة، ويقدم تفسيرًا لمعايير الأداء والجدارات السلوكية المطلوبة لشاغلي الوظائف التعليمية، حيث يمكن لجميع الموظفين الاطلاع على هذا الدليل من خلال صفحة إدارة الأداء الوظيفي على الموقع الرسمي للوزارة.
ويأتي هذا التحديث في إطار تحقيق رؤية وزارة التعليم في تطوير منظومة الأداء الوظيفي وتعزيز بيئة العمل التربوي، وتحفيز الموظفين على تحسين جودة الأداء وتقديم أفضل ما لديهم لتحقيق أهداف العملية التعليمية، حيث تسهم هذه الإجراءات في توفير تقييم عادل وشامل يضمن التحفيز والتطوير المستمر، مما ينعكس إيجابيًا على البيئة التعليمية ويساعد في تحقيق الأهداف الاستراتيجية للوزارة في الارتقاء بجودة التعليم على مستوى المملكة.
زوجه تطالب بتطليقها للضرر.. جوزى متحرش