وزير التعليم يطمئن أولياء الأمور بشأن المناهج الدراسية: سترضي الجميع
تاريخ النشر: 29th, September 2023 GMT
طمأن الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أولياء الأمور والطلاب بجميع المراحل التعليمية، على المناهج الدراسية للعام الدراسي الجديد، قائلا: «لن يتكرر ما كان يحدث من قبل، وسنفاجئ أولياء الأمور في كل الصفوف بتقليل حجم الكتب، دون أن يكون هناك أي حذف أو خلل بالمفاهيم الأساسية لكل درس أو وحدة».
وأضاف وزير التعليم في تصريحات لـ«الوطن»، «نحن لسنا في صراع مع أولياء الأمور، ونحترم خوفهم على أولادهم، ولكن نحن نتحرك بأسس علمية في هذا الشأن، وما يمكن قوله، إن المناهج سترضي الجميع، إذ كان هناك أنشطة عديدة في الكتب يضطر المعلم لشرحها وحلها مع الطالب، ولكن أخذنا جزء من هذه الأنشطة من الكتب ووضعناها بكتيبات الأنشطة».
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم التربية والتعليم العام الدراسي الجديد المناهج أولیاء الأمور
إقرأ أيضاً:
مديريات التعليم تصدر تعليمات مهمة بشأن تقييمات الصف الأول والثاني الابتدائي
أصدرت عدد من مديريات التربية والتعليم والتعليم الفني، تعليمات عاجلة بشأن تقييمات الصف الأول والثاني الابتدائي للفصل الدراسي الأول، والتي من المقرر أن تُعقد خلال الفترة من 29 من شهر ديسمبر الجاري وحتى 5 من شهر يناير المُقبل، كتقييمات مبدئية ومن 16 يناير المقبل وحتى 23 من نفس الشهر كتقييمات نهائية.
وتضمنت التعليمات، أن يُستكمل اليوم الدراسي ويسير بطريقة منتظمة للحفاظ على تحسين مستويات التلاميذ مع مراعاة استكمال بقية أدوات التقييم للتلاميذ الحضور ببقية أيام الفترة المستهدفة بكلا التقييمين المبدئي والنهائي، وأن تُستكمل استهداف متابعة مستوى الأداء التعليمي لتلاميذ الصفين الأول والثاني بهدف رصد نقاط القوة لتعزيزها والوقوف على نقاط الضعف ومواجهتها حسب المستهدف وزاريًا.
مواصفات التقييماتوشددت المديريات في التعليمات المُعممة على الإدارات التعليمية، بضرورة مراعاة التوافق مع المادة الرابعة بالقرار الوزاري رقم 136 لسنة 2024 حيث يقوم نظام التقييم للصفين الأول والثاني من الحلقة الابتدائية على قياس الأداء والسوك الفردي والجماعي للتلميذ، من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها المختلفة كالتحريرية والشفهية والمهارية.
نتائج التقييماتكما شددت المديريات، على ضرورة تهيئة الطلاب للتعامل مع الاختبارات في الصف الأعلى، وتحفيز الطلاب على تحسين أدائهم، وذلك من خلال استخدام أنماط تحفيزية مناسبة لهذه المرحلة العمرية، وإحاطة أولياء الأمور بنتائج التقييمات حرصًا على تكامل الأدوار في دعم متابعة التلاميذ، ويتم توفيق الأوضاع خلال التقييمات «المبدئي والنهائي» لضبط حضور التلاميذ وتُطبق المادة الخامسة بالقرار رقم 136 لسنة 2024 بشأن مراجعة نسبة حضور التلميذ.