"تيتة رهيبة"..القصة الكاملة لتدريس شخصية سميحة أيوب في منهج المرحلة الإبتدائية
تاريخ النشر: 29th, September 2023 GMT
"تيتة رهيبة"..القصة الكاملة لظهور سميحة أيوب في منهج المرحلة الإبتدائية..أثيرت حالة من الجدل عبر مواقع ومنصات التواصل الإجتماعي اليوم، منذ أن تم تداول صورة من أحد مناهج المرحلة الابتدائية تشير إلى وجود صورة الفنانة القديرة سميحة أيوب في إحدى الصفحات تحت مسمي "شخصيات مصرية مؤثرة"، مما أحدث ضجة وتساؤلات كثيرة بين المتابعين، ليتصدر إسم سميحة أيوب تريند جوجل خلال الساعات القليلة الماضية.
واتضح حقيقة الأمر، أن سميحة أيوب بالفعل سيتم تدريس مسيرتها داخل منهج المهارات والأنشطة للطلاب، والذي يضم ال من النماذج المصرية الذين لهم دور بارز ومؤثر في المجتمع، حيث يعد بذلك تكريم على مسيرتهم وعطائكم.
"تيتة رهيبة"..القصة الكاملة لتدريس شخصية سميحة أيوب في منهج المرحلة الإبتدائية
وفي إطار حرص بوابة الفجر الإلكترونية على تقديم كافة الخدمات التي يحتاجها المتابعين نستعرض لكم في السطور التالية كل ما تريد معرفته عن سميحة أيوب بعد أن تصدرت تريند جوجل.
من هي سميحة أيوب
-ولدت سميحة أيوب في القاهرة عام 1932
- درست سميحة أيوب التمثيل في المعهد العالي للسينما وتخرجت عام 1953 م اختارت مهنة التمثيل للعمل بها
- تولت سميحة أيوب مهام إدارة المسرح المصرى الحديث والمسرح القومى المصرى بجانب مهنة التمثيل.
- شاركت سميحة أيوب فى أول أعمالها وهو مسلسل إذاعى وهى فى سن الخامسة عشر وتمكنت بموهبتها الاستثنائية من بث الروح فى الشخصيات باستخدام صوتها فقط وهذا ما جذب اهتمام المخرجين المصريين والعالميين.
- لمع نجمها في مختلف الشخصيات المركبة التى أدتها، الشريرة والطيبة والضعيفة والقوية.
- كرست مسيرتها المهنية لتثقيف جمهورها وتنويرهم لا ترفيههم فحسب، فحرصت بذلك على قبول الأدوار الهادفة التى تحمل رسائل مهمة.
أهم إنجازات سميحة أيوب روبي تشبه سميحة أيوب بـ الموناليزا في الحلقة الثانية من 'حضرة العمدة' نبيلة عبيد: أنا أكتر نجمة قدمت قضايا المرأة.. وأتمنى تكريم سميحة أيوب في مهرجان أسوان الدولي سميحة أيوب الرئيس الشرفي لمهرجان شرم الشيخ الدولي للمسرح تكتب رسالة اليوم العالمي للمسرح محمد رياض يعلن الدورة السابعة عشرة باسم "سميحة أيوب"
- شاركت سميحة أيوب فى أكثر من 200 عمل.
- قامت بالعديد من الأدوار منها:
١- الأدوار التلفزيونية: دور الفتاة الخجولة الهادئة فى المسلسل الإذاعى( سمارة ) ودور الحماة الطيبة فى المسلسل التلفزيونى ( إجازة مفتوحة ).
- الأدوار السينمائية: دور الجدة المتحكمة فى فيلم ( تيتة رهيبة ).
-الأدوار المسرحية: كان اهتمامها الأكبر بالمسرح مثل مسرحية (يا سلام سلم الحيطة بتتكلم).
-التمثيل الصوتي: المسلسل الكرتوني (المسلمون والاسلام) الذي يثقف الأطفال.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الفنانة سميحة أيوب سيدة المسرح سميحة أيوب تريند جوجل سميحة أيوب القصة الکاملة
إقرأ أيضاً:
لمعلمي الصف الأول الإعدادي.. تفاصيل التدريب على المناهج الجديدة
نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ورشة عمل، عبر تقنية الفيديو كونفرانس، مع معلمي الصف الأول الإعدادي على مستوى الجمهورية للتدريب على المناهج الجديدة للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024/2025، وذلك خلال الفترة من 29 يناير إلى 6 فبراير 2025.
وشارك في التدريب مستشارو المواد الدراسية وخبراء مركز تطوير المناهج، ومؤلفو الكتب الدراسية، من خلال جلسات تدريب حوارية ونقاشية مع موجهي ومعلمي المواد الدراسية، واستهدف التدريب الموجهين وجميع معلمي المادة بالمرحلة الإعدادية، وخاصة الذين يقومون بالتدريس للصف الأول الإعدادي على مستوى الجمهورية، من خلال تقنية الفيديو كونفرانس من داخل القاعات في الإدارات التعليمية، كما تم إتاحة مشاركة المعلمين من أي مكان من خلال رابط يتم من خلاله المشاركة في التدريب.
وأشرف على التدريب الدكتور أكرم حسن، مساعد الوزير لشئون تطوير المناهج، حيث استعرض ملامح التطوير في مناهج المرحلة الإعدادية، والتي تم بناؤها اتساقًا واستكمالًا لخطة التطوير 2020 - 2030، وتعد نقطة تحول وإصلاح للعملية التعليمية بشكل عام والمناهج التعليمية بشكل خاص.
وأشار إلى أنّ النظام التعليمي الجديد، استهدف، إعادة التعلّم، ليكون هو الهدف الأسمى للتعليم، والابتعاد بالمتعلمين عن الحفظ، والتوجه نحو التركيز على المهارات، ولذا فقد ارتكز المنهج التعليمي على أبعاد أربعة للتعلم وهي تعلم لتعرف، وتعلم لتعمل، وتعلم لتعيش، وتعلم لتكون، وتم تنظيم محتوى المنهج من حيث المهارات والقيم حول تلك الأبعاد الأربعة.
وأوضح أن منهج المرحلة الإعدادية يرتكز على عدة مبادئ منها أن لكل مرحلة تعليمية خصوصيتها وأهميتها، وأن المتعلم هو محور العملية التعليمية، والتعلّم هو السبيل لتحقيق جودة حياة المتعلمين وأسرهم، وضرورة التركيز على الكيف وليس الكم كأساس التعلم الفعال، وتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مما يزيد من فاعلية التعلم، بالإضافة إلى اعتبار التفكير الناقد والإبداعي كركائز أساسية في منهج المرحلة الإعدادية، فضلا عن الرياضيات التي تمثل أساساً محورياً في عمليات التعلّم عبر المواد الدراسية المختلفة، مشيرا إلى أن تحقيق أهداف المنهج مسئولية مشتركة بين جميع الأطراف المعنية، المتعلم، والمعلم، والمدرسة، وأولياء الأمور، ومؤسسات المجتمع المدني، والإعلام، ودور العبادة، وكذلك شمول المنهج للقضايا المعاصرة والتحديات المحلية والدولية كضرورة لتنمية وعي المتعلمين.
وتابع: من المبادئ التي يرتكز منهج المرحلة الإعدادية عليها أيضًا التركيز على دمج المفاهيم والمهارات العابرة للتخصصات بنواتج تعلم كل مادة دراسية، كما أن التقييم في المرحلة الإعدادية تعد عملية مستمرة تلازم عمليات التعلم، فضلًا عن ضرورة مراعاة المنهج لتنوع المتعلمين، مشيرًا إلى أن الكتاب المدرسي يجب أن يعكس اتساقاً كاملاً مع نواتج التعلم المستهدفة، وأن المدرسة بكل من يعمل بها مشاركون أساسيون في تحقيق أهداف منهج المرحلة الإعدادية، بالإضافة إلى ضرورة وعي أولياء الأمور والتواصل الفعال معهم.
وأشار إلى أن التدريب يركز على محتويات المنهج، واستعراض كتاب الطالب ودليل المعلم مع المعلمين لتوضيح أفضل الاستراتيجيات والطرق المستخدمة في توصيله للطلاب، وكذلك أساليب التقييم المناسبة، والتركيز على خصائص طلاب المرحلة الإعدادية وكيفية التعامل مع مرحلة المراهقة، ومعالجة الفروق الفردية بين المتعلمين، وكيفية النهوض بالضعاف، وكيفية التعامل مع الطلاب الفائقين والموهوبين من خلال أنشطة إثرائية تناسبهم، وكذلك مراعاة فئات الدمج وكيفية التعامل معهم داخل الصف الدراسي، واستراتيجيات إدارة الصف، وكيفية استخدام التقنية الحديثة (AI) والتحول الرقمي ومواكبة التكنولوجيا الحديثة وكيفية دمجها في العملية التعليمية، بما ييسر عمليتي التعليم والتعلم.
اقرأ أيضاًوزير التعليم: نستهدف التوسع لـ 100 مدرسة «مصرية- ألمانية»
التعليم العالي: شراكة مصرية - صينية جديدة في البحث العلمي
مجلس طنجة يصادق على مشاريع تنموية لتأهيل عروسة الشمال