بنموسى: النظام الأساسي يَروم استرجاع هيبة المدرسية العمومية.. والتعاقد لم يعد موجودا بالقطاع
تاريخ النشر: 28th, September 2023 GMT
أخبارنا المغربية ـــ ياسين أوشن
قال شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إن "النظام الأساسي الموحد يروم "استرجاع هيبة المدرسة العمومية وكسب ثقة المواطنين المغاربة"، مشيرا إلى أن "التعاقد في هذا النظام لم يعد موجودا اعتبارا من الآن".
وزاد بنموسى، خلال الندوة الصحافية التي تلت المجلس الحكومي المنعقد اليوم الأربعاء، أن "الأساتذة هم الفاعلون الأساسيون لتحقيق هذا التحول ي مسار المنظومة التعليمية"، رابطا في هذا الصدد "التحفيز بالجودة"، مستطردا أن "النظام الأساسي الموحد لم يمس أي مكسب".
المسؤول الحكومي ذاته أردف أن "النظام الأساسي سيسري على جميع موظفي وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة"، لافتا إلى أن "موظفي القطاع سيستفيدون جميعا من نفس الحقوق والواجبات، مع الحفاظ على التوظيف الجهوي في الوقت نفسه"، موردا أنهم كلهم "سيتوصلون بأجورهم من الخزينة العامة للمملكة".
تجدر الإشارة إلى أن مجلس الحكومة تداول وصادق، اليوم الأربعاء 27 شتنبر الحالي، على مشروع المرسوم رقم 2.23.819 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية، قدمه شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة.
المصدر: أخبارنا
كلمات دلالية: التربیة الوطنیة النظام الأساسی
إقرأ أيضاً:
وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة تتابع انتظام العملية التعليمية
تابعت زينب عبد الفتاح، وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اليوم الإثنين الموافق ٢٠٢٥/٤/٢٨، انتظام الدراسة بمدارس إدارة حدائق القبة التعليمية.
وبدأت وكيل المديرية الجولة بتفقد الفصول الدراسية ومتابعة انضباط العملية التعليمية واطمأنت على نسب الحضور، دفاتر المعلمين.
كما اطمأنت على مستوى القراءة والكتابة، وحرصت على متابعة مستوى الطلاب وأدائهم فى القراءة والكتابة، وأكدت على ضرورة متابعة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة بصفة مستمرة لتحقيق منظومة تعليمية جيدة.
وأيضاً تابعت اليوم الثالث للعملية الامتحانية لصفوف النقل للمراحل التعليمية الثلاثة، مؤكدة على توفير كافة سبل الراحة للطلاب لأداء الامتحانات في سهولة ويسر.
وأشادت وكيل المديرية خلال الجولة بنسب حضور الطلاب بالفصول و انتظام سير العملية التعليمية موجهة باستمرار تحفيز الطلاب على الانتظام في الحضور إلى المدرسة.