تعليم سوهاج يكرم المدارس الفائزة في مسابقة أفضل مدرسة بالمرحلة الإعدادية
تاريخ النشر: 27th, September 2023 GMT
كرم الدكتور ياسر محمود، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة سوهاج، مديريي المدارس الفائزة في مسابقة أفضل مدرسة بالمرحلة الإعدادية، والتي تنظمها وزارة التربية والتعليم سنويًا.
وجاء تكريم وكيل الوزارة للمدارس الفائزة في المسابقة على مستوى الإدارات التعليمية، والعاملين بها لتحفيزهم على بذل المزيد من الجهد لتحقيق مستوى تعليمي متميز يساهم في وضع سوهاج في المكانة التي تستحقها.
جاء ذلك بحضور عطا الميموني مدير عام التعليم العام بالمديرية، وسامية الشريف، مدير إدارة التعليم الإعدادي المركزي بالمديرية.
وفي سياق متصل أكد الدكتور ياسر محمود على أهمية اكتشاف ودعم المواهب العلمية والثقافية والفنية لطلاب مدارس المحافظة بما يساهم في صقل مواهبهم الخاصة وتنمية شخصياتهم والتأثير بإيجابية على مستواهم الدراسي.
جاء ذلك خلال تكريمه للمدارس والطلاب الفائزين في مسابقة المسرح التفاعلي على مستوى الجمهورية بحضور سليمان بخيت وكيل المديرية والمهندس محمود عجمي مدير عام التعليم الفني بالمديرية ومحمد صلاح الدين موجه عام التربية المسرحية بديوان المديرية.
حيث تم تكريم الطلاب الفائزين بإدارة سوهاج التعليمية بالمركز الأول على مستوى الجمهورية في مسابقة المسرح التفاعلي كما تم تكريم طلاب المدرسة الثانوية الفنية للتعليم المزدوج بجامعة سوهاج التابعة لإدارة سوهاج التعليمية الفائزين بالمركز الرابع على مستوى الجمهورية في مسابقة الفنون المسرحية أون لاين.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: تعليم سوهاج المدارس الفائزة مسابقة أفضل مدرسة بالمرحلة الإعدادية وزارة التربية والتعليم فی مسابقة على مستوى
إقرأ أيضاً:
مناهج حديثة وتخصصات تكنولوجية لأول مرة.. الحكومة تستعرض تطوير المنظومة التعليمية
نشر المركز الإعلامي لمجلس الوزراء، فيديو على منصاته الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي، سلط من خلاله الضوء على جهود الدولة في تطوير المنظومة التعليمية، عبر مناهج علمية حديثة وتخصصات تكنولوجية تواكب متطلبات سوق العمل المستقبلية.
يأتي ذلك ضمن استراتيجية طموحة لبناء جيل من الكوادر المؤهلة علميًا وعمليًا، قادر على التعامل مع أدوات العصر في مجالات عدة، من بينها الرياضيات والفيزياء والذكاء الاصطناعي والرقمنة، وتُعد هذه الجهود جزءًا من رؤية «مصر 2030»، التي تضع التعليم في صدارة أولوياتها باعتباره الركيزة الأساسية لتحقيق التنمية المستدامة، وبناء مجتمع رقمي مبتكر.
وخلال الفيديو، استعرض عدد من مديري المدارس التكنولوجية نماذج واقعية لما تشهده المنظومة من تطور، حيث أوضح مدير مدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، أن المناهج الدراسية تعتمد على مخرجات تعلم متكاملة، تحفز الطلاب على مواجهة تحديات محددة، مع التركيز على تخصصات بعينها لكل فصل دراسي لإيجاد حلول علمية مبتكرة لتلك التحديات، إلى جانب المواد الأساسية.
كما أشار مدير مدرسة «ابدأ» الوطنية للعلوم التقنية إلى أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية تتيح للطلاب فرص التعلم في تخصصات الذكاء الاصطناعي، وتمثل نقلة نوعية في تطوير التعليم الفني، حيث يجمع النظام بين الجانب النظري والتطبيق العملي، بما يتيح للطلاب اكتساب المهارات اللازمة للمنافسة في سوق العمل محليًا ودوليًا.
من جانبه، أكد المدير الأكاديمي لمدرسة we «للتكنولوجيا التطبيقية» أن نظام الدراسة بهذه المدارس يعتمد على الربط بين المواد الثقافية والتخصصات الفنية، حيث تبدأ الدراسة بالمحتوى النظري داخل الفصول، يليها التطبيق العملي داخل المعامل حسب التخصص، إلى جانب التدريب الميداني للطلاب سواء داخل المدرسة أو خارجها، بهدف صقل مهاراتهم العملية وتأهيلهم لسوق العمل.
وفي ختام الفيديو، استعرض عدد من طلاب مدارس «المتفوقين» والمدارس التكنولوجية تجاربهم التعليمية، مؤكدين أن ما يميز هذه المنظومة هو الربط الفعال بين المناهج النظرية والتطبيق العملي، إلى جانب التركيز على التخصصات المستقبلية مثل الذكاء الاصطناعي والبرمجة، وأشار الطلاب أن هذه المدارس تؤهلهم للمشاركة في مسابقات علمية متخصصة، وتنمي لديهم مهارات الابتكار والتفكير النقدي وحل المشكلات، وتحديد الأهداف والعمل على تحقيقها.
اقرأ أيضاًوزير قطاع الأعمال: فرص استثمارية واعدة أمام المستثمرين الكويتيين مع توافر كافة التسهيلات
مجلس الأعمال المصري-الكندي: التوجيهات الرئاسية بفرض الشريبة الموحدة تعزز بيئة الاستثمار
وزير الري يُشدد على الالتزام بالمواصفات الفنية والقياسية لتأهيل القناطر والخزانات
عاجل. وسائل إعلام إيرانية: انفجار عنيف هز ميناء رجائي بمدينة بندر عباس والأسباب قيد التحقيق