احتضنت احتفالات التفوق بحضور الرئيس.. كل ما تريد معرفته عن جامعة قناة السويس
تاريخ النشر: 27th, September 2023 GMT
استضافت جامعة قناة السويس، أمس الثلاثاء، فعاليات يوم الاحتفال بتفوق جامعات مصر، بحضور الرئيس عبد الفتاح السيسي، الأمر الذي جعلها تتصدر مؤشرات البحث في موقع “جوجل”.
وتستعرض بوابة “الفجر”، تاريخ إنشاء جامعة قناة السويس التي تعد أقدم جامعات إقليم القناة، في التالي:
جامعة قناة السويسجامعة قناة السويس، جامعة مصرية حكومية، أنشئت بموجب بالقرار الجمهوري رقم 93 لسنة 1976 م، واستقبلت أول دفعة من طلابها في العام التالي 1977
بدأت جامعة قناة السويس بثلاث كليات عند افتتاحها، ثم ازداد عدد الكليات الموزعة على محافظات القناة الثلاث ومحافظتي شمال سيناء وجنوب سيناء، بالإضافة إلى العديد من المراكز البحثية المتخصصة والوحدات ذات الطابع الخاص التي تخدم الإقليم الذي توجد به، وامتد نشاطها ليغطي أوجه التعليم والخدمات والتدريب والبحث العلمي المختلفة.
- تطوير البرامج والمقررات الدراسية واستحداث برامج جديدة وفقًا لاحتياجات سوق العمل.
- رفع كفاءة العملية التعليمية بالكليات.
- تفعيل دور الجامعة في بناء شخصية الطالب.
- تفعيل التواصل مع الخريجين.
- تطوير منظومة البحث العلمي.
- تطوير برامج ومقررات الدراسات العليا وفقًا لاحتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي.
- تطوير أنظمة إدارة قطاع الدراسات العليا.
- التوسع في جذب الطلاب الوافدين.
- تعزيز العلاقات المحلية والإقليمية والدولية للجامعة.
- تطوير البنية التحتية الالكترونية للجامعة.
- استحداث برامج الكترونية تلبي احتياجات الجامعة.
- ضمان استدامة الخدمات الالكترونية بالجامعة.
- زيادة عدد الكليات المعتمدة بالجامعة.
- السعي للاعتماد الأكاديمي للجامعة.
- زيادة كفاءة استخدام الموارد المتاحة، وتنمية الموارد الذاتية.
- تفعيل دور الجامعة في مشروع تنمية محور قناة السويس.
- زيادة الخدمات المقدمة للمجتمع.
- الارتقاء بمستوى أداء الجهاز الإداري.
- زيادة الرضا الوظيفي.
كليات جامعة قناة السويس- الصحة والطب في قناة السويس
- كلية الطب
- كلية طب الأسنان
- كلية الصيدلة
- كلية التمريض
- الهندسة
- كلية الهندسة
- كلية الحاسبات والمعلومات
- الكلية المصرية الصينية للتكنولوجيا المتقدمة
- علوم الحياة
- كلية العلوم
- كلية الطب البيطري
- كلية الزراعة
- تعليم وإنسانيات
- كلية التربية
- كلية التجارة
- كلية الأداب والعلوم الإنسانية
- كلية الألسن
- كلية التربية الرياضية
- السياحة
- كلية السياحة والفنادق
معاهد
- معهد الإستزراع السمكي والتكنولوجيا
- معهد البيوتكنولوجي
- معهد الافرو أسيوي
- كلية العلوم جامعة قناة السويس
- الدبلومات
- فسيولوجى وكيمياء حيوى
- ميكروبيولوجيا عامه
- التنقيب الجيولوجى
- الكيمياء التحليلية
الماجستير والدكتوراه
- الرياضيات البحتة.
- الرياضيات التطبيقية.
- الإحصاء والاحتمال.
- فيزياء الضوء والليزر وتطبيقاتها.
- الفيزياء البحرية والحيوية.
- الفيزياء النظرية.
- الفيزياء النووية والإشعاعية.
- الكيمياء العضوية.
- الكيمياء العضوية التطبيقية.
- الكيمياء التحليلية وغير العضوية.
- الكيمياء التطبيقية غير العضوية.
- الكيمياء الحيوية وعلم الأحياء.
- كيمياء السموم والتلوث.
- الكيمياء الفيزيائية.
- علوم البيئة.
- علم وظائف الأعضاء وكيمياء النبات.
- الخلية والوراثة.
- الدراسات البيئية والبيولوجية.
- دراسات فسيولوجية.
- علم الأنسجة وعلم التشريح المقارن وعلم الأجنة.
- التكنولوجيا الحيوية.
- اللافقاريات والحشرات.
- علم الأحياء البحرية.
- علوم الكمبيوتر.
- فيزياء الجوامد وتطبيقاتها.
- الكيمياء الفيزيائية التطبيقية.
- الجيولوجيا الهندسية والصخور الصناعية ومواد البناء.
- الهيدروجيولوجيا.
- المعادن الفلزية والأحجار الكريمة.
- جيولوجيا البترول والفحم ومصادر الطاقة الأحفورية.
- التنقيب الجيولوجي والجيوفيزيائي والجيوكيميائي.
- التنقيب الجيوفيزيائي عن المياه الجوفية.
- لتنقيب الجيوفيزيائي عن مصادر الطاقة الأحفورية.
- التنقيب الجيوفيزيائي عن الخامات المعدنية.
- التنقيب الجيوفيزيائي للآثار والهياكل الجيولوجية.
- الجيوفيزياء والرصد الزلزالي.نباتات مزدهرة.
- نباتات مزدهرة.
- الهيدروغرافيا والأرصاد الجوية البحرية.
- الجيولوجيا البحرية والموارد غير الحية.
- علم الأحياء الدقيقة الصحي.
- علم الأحياء الدقيقة التطبيقي.
- الهندسة الوراثية الميكروبية.
- البيئة البحرية والتلوث.
- للمصايد والاستزراع المائي البحري.
- مراكز البحث في جامعة قناة السويس
- مركز القياس والتقويم
- مركز تنمية الموارد البشرية
- مركز الدعم الأكاديمي لطلاب الجامعة
- مركز التدريب الميدانى بالجامعة
- معهد كونفوشيوس
- مركز توكيد الجودة
- مركز الإستشارات البيئية
- مركز تطوير التعليم الجامعي
- مركز التدريب الميدانى بالجامعة
- مكاتب نقل وتسويق التكنولوجيا
- معهد تكنولوجيا المعلومات
- مركز الدراسات والابحاث الأندونيسية
- مركز الدراسات العربية
- مركز الخدمة العامة للغات
شروط تسجيل الطلاب الاجانب في جامعة القناة- أن يكون الطالب المتقدم غير مصرى الجنسية ( أجنبى )
- أن يتقدم الطالب من خلال الموقع الخاص بمنظومة تنسيق الطلاب الوافدين أو الدخول إلى نفس الرابط من خلال الموقع الإلكتروني لقطاع الشئون الثقافية والبعثات بالوزارة.
- أن يكون الطالب المتقدم حاصل على الثانوية أو ما يعادلها.
- استيفاء الأوراق والمستندات المطلوبة للتقدم.
الأوراق المطلوبة للتقدم على الموقع الإلكتروني الرسمي
- صورة الشهادة الدراسية.
- صورة جواز السفر الساري.
- المستندات المطلوبة للتقدم للإدارة المركزية لشئون الطلاب الوافدين بوزارة التعليم العالي المصرية
- أصل شهادة الثانوية أو ما يعادلها مصدقة.
- صورة جواز السفر سأرى.
- عدد 6 صور شخصية حديثة.
- نتيجة اختبار القدرات بالنسبة للكليات التى تتطلب هذا الاختبار.
- يصال سداد مقابل خدمات التقدم على الموقع (1500 جنية مصري فقط لا غير ).
صورة من الترشيح المبدئي المرسل من خلال الموقع الإلكتروني الرسمي.
يتم التقدم الكترونيا من خلال الرابط الإلكتروني من هنا
خلال فترة الإعلان على ان يتم تقديم المستندات المطلوبة للإدارة المركزية لشئون الطلاب الوافدين ( 7 ش د. ابراهيم ابو النجا – حى السفارات – مدينة نصر – القاهرة )
تصنيف جامعة السويس
احتلت الجامعة المركز ما بين 600 – 800 عالميًا والأول مصريًا، كما حصلت على شهادة الأيزو 9001، كما أن 7 كليات بها حصلت على الاعتماد من الهيئة القومية للاعتماد والجودة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: جامعة قناة السويس قناة السويس مصر الرئيس عبد الفتاح السيسي جامعة قناة السویس الطلاب الوافدین علم الأحیاء من خلال
إقرأ أيضاً:
جامعة قناة السويس تعزز التوعية المجتمعية ببرنامج تدريبي حول التنمر وآثاره وطرق مواجهته
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أكد الدكتور ناصر مندور، رئيس جامعة قناة السويس، أن الجامعة تولي اهتماما كبيرا بدورها المجتمعي في نشر الوعي وتقديم البرامج التدريبية التي تعالج القضايا الاجتماعية المؤثرة، ومن بينها ظاهرة التنمر التي أصبحت تحديا حقيقيا يواجه طلاب المدارس والمجتمع بشكل عام.
وأشار إلى أن الجامعة، من خلال قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة، تحرص على تنظيم فعاليات هادفة لتعزيز بيئة تربوية سليمة، موضحا أن مواجهة التنمر تتطلب تكاتف المؤسسات التعليمية والمجتمعية، وتبني استراتيجيات فعالة تضمن الحماية والدعم النفسي للطلاب.
من جانبها، أكدت الدكتورة دينا أبو المعاطي، نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، أن التنمر يُعد من الظواهر السلبية التي تؤثر على التكوين النفسي والاجتماعي للطلاب، مشددة على ضرورة التعامل معه بأساليب علمية قائمة على التوعية والتدخل المبكر.
وأضافت أن الجامعة تسعى، من خلال هذا البرنامج، إلى تزويد المشاركين بالمعرفة والأدوات اللازمة لفهم الظاهرة والتعامل معها بطرق علمية وتربوية، بما يساهم في خلق بيئة مدرسية أكثر أمانًا واستقرارًا.
عُقد البرنامج التدريبي بعنوان "التنمر: أنواعه وآثاره وطرق مواجهته لدى طلاب المدارس" بقاعة تدريب أفراد المجتمع، وبلغ إجمالي المستفيدين منه 50 متدربًا وطلابًا.
وشملت الجهات المستفيدة إدارة التربية والتعليم إدارة شمال، الإدارة الطبية، مديرية الأوقاف، مدرسة أمون عبد القادر، مديرية التضامن الاجتماعي، كلية الصيدلة، مديرية الطب البيطري، الموارد البشرية بالجامعة، إدارة النظم والمعلومات بالجامعة، إدارة الموهوبين والتعلم الذكي، وإدارة تكافؤ الفرص بمديرية التربية والتعليم.
وتحت إشراف الدكتور مدحت صالح، عميد كلية التربية، قدم الدكتور محمود علي موسى سليمان مهنا، الأستاذ المساعد بقسم علم النفس بكلية التربية، المحاضرة التدريبية التي تناولت مفهوم التنمر باعتباره سلوكًا عدوانيًا متكررًا يستهدف الإضرار بالآخرين سواء جسديًا أو نفسيًا، بهدف فرض السيطرة واكتساب السلطة.
وناقش البرنامج أنواع التنمر المختلفة، ومنها التنمر الإلكتروني الذي يشمل التقاط صور للأشخاص دون إذنهم، والتنمر اللفظي عبر إطلاق الألقاب المسيئة، والتنمر الاجتماعي من خلال نشر الشائعات وإقصاء الآخرين، والتنمر العرقي القائم على سوء معاملة الأفراد بسبب أصولهم، والتنمر البدني الذي يتضمن الاعتداء الجسدي المباشر.
تم تسليط الضوء على أبعاد ظاهرة التنمر وتأثيرها ليس فقط على الضحايا، بل أيضًا على المتنمرين أنفسهم، الذين غالبًا ما يكونون ضحايا لبيئات أسرية أو اجتماعية غير سليمة تدفعهم لاستخدام العنف كوسيلة تواصل.
وشددت المناقشات على أن معالجة هذه الظاهرة لا تقتصر على دعم المتنمر عليهم فقط، بل تمتد إلى تقويم سلوك المتنمرين أنفسهم لمنع انتشار السلوكيات العدوانية في المجتمع.
تناول البرنامج أسباب التنمر التي تتراوح بين العوامل النفسية والأسرية، مرورًا بالبيئة المدرسية غير الداعمة، وصولًا إلى التأثير السلبي للإعلام والوسائط التكنولوجية.
وتم تقديم استراتيجيات فعالة لمعالجة الظاهرة، شملت تعزيز مبادئ التسامح بين الطلاب، وتحسين البيئة المدرسية، وتدريب الكوادر التعليمية على التعامل مع حالات التنمر، بالإضافة إلى تبني برامج وقائية تسهم في الحد من انتشار الظاهرة.
نُظم البرنامج التدريبي تحت إشراف المهندسة وفاء إمام، مدير عام الإدارة العامة للمشروعات البيئية، والأستاذ أحمد رمضان، مدير إدارة تدريب أفراد المجتمع، اللذين أكدا على أهمية استمرار مثل هذه البرامج التوعوية التي تعزز بيئة تعليمية آمنة وتدعم جهود التصدي للظواهر المجتمعية السلبية
مخلفات محطة الهارثة الحرارية تسبب حالات إغماء بين الطلبة والتدريسيين