مسؤول: 4 أسباب قادت هيئة كفاءة الإنفاق لجائزة «CIPS»
تاريخ النشر: 26th, September 2023 GMT
أوضح هاني مرزا نائب الرئيس التنفيذي للمشتريات الحكومية في هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية، للحصول الهيئة على جائزة منظمة «CIPS» العالمية للمشتريات وسلاسل التوريد.
وأضاف مرزا، بمداخلة لقناة الإخبارية، أن تلك الأسباب تشمل، تطوير نظام المنافسات والمشتريات الحكومية ومنصة «اعتماد» والتوسع في الاتفاقات الإطارية للشراء الموحد أسفر عن الحصول على المركز الأول.
كانت الهيئة قد حصلت على المركز الأول لجائزة منظمة «CIPS» العالمية للمشتريات وسلاسل التوريد عن فئة البرنامج الأفضل لتحوّل المشتريات.
فيديو | نائب الرئيس التنفيذي للمشتريات الحكومية في "كفاءة الإنفاق" م. هاني مرزا: تطوير نظام المنافسات والمشتريات الحكومية ومنصة "اعتماد" والتوسع في الاتفاقات الإطارية للشراء الموحد أسفر عن حصولنا على المركز الأول بجائزة منظمة "CIPS" #نشرة_النهار#الإخبارية pic.twitter.com/JVrxRMm3Zc
— قناة الإخبارية (@alekhbariyatv) September 26, 2023المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: منصة اعتماد هيئة كفاءة الإنفاق
إقرأ أيضاً:
أسباب انخفاض مجاميع الصفين الأول والثاني الثانوي
كشف الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن أسباب انخفاض مجاميع الصفين الأول والثاني الثانوي للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025.
3 أسباب لأزمة مجاميع الصفين الأول والثاني الثانوي شكاوى من مجاميع الصف الأول الثانوي 2025: "غير عادلة"وأكد الخبير التربوي، في تصريحات خاصة لبوابة الوفد، أن تخصيص نسبة أعلى من درجات المواد الدراسية في الصفين الاول والثانى الثانوى لأعمال السنة بنحو 70 في المائة متضمنة التقييمات الأسبوعية والشهرية والمهام الأدائية والواجبات اليومية مع تخصيص ٣٠% فقط من الدرجات لامتحانات نهاية الفصل الدراسي قد تسبب في انخفاض درجات الطلاب في امتحانات الفصل الدراسي الأول.
أسباب انخفاض مجاميع الصفين الأول والثاني الثانوي1. عدم تعود هؤلاء الطلاب على نظام التقييمات الأسبوعية وافتقارهم المهارات والمعارف المتصلة بكل مادة
2. اختلاف درجات صعوبة النموذج المختلفة من الامتحانات اثر سلبيا على درجات كثير من الطلاب.
3. تحكم المعلمين في درجات أعمال السنة جعل البعض منهم يلجأ إلى عدم إعطائها كاملة للطلاب من أجل اجبارهم على الدروس الخصوصية.
4. عدم وجود وقت كاف للطلاب للمذاكرة والمراجعة في ضوء كثرة التقييمات.
واشتكى طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي من انخفاض نتائجهن بسبب بسبب تخصيص نسبة 70 في المائة لأعمال السنة، ما جعلهم يتحكمون في درجاتهم.
وأكد طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي أن ذلك تسبب في انخفاض مجاميع بعض المتفوقين، وارتفاع درجات طلاب اقل منهم في المستوى الدراسي، ما يجعل المجاميع غير عادلة.
واستغاث الطلاب بمحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لتخفيض درجات أعمال السنة والاعتماد بشكل أكبر على درجات امتحانات نهاية الفصل الدراسي.
ونبه عدد من الطلاب إلى وجود انخفاض في المجاميع في الإدارات بسبب تغير المعلمين من مدرسة لأخرى، موضحين أن بعض المعلمين يمنحون درجات عالية وغيرهم يمنحون درجات منخفضة.
ورأى طلاب في الصفين الأول والثاني الثانوي إلى أن أحلامهم تحطمت بسبب انخفاض المجاميع برغم أدائهم الجيد في امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول وأدائهم جميع التقييمات.
ولفت عدد من الطلاب إلى اختلال مجاميع الصف الأول الثانوي أيضا بسبب انتشار الغش في امتحانات الفصل الدراسي الأول ما أدى إلى ضياع مجهودهم في المذاكرة والمراجعة.
توزيع درجات الصفين الأول والثاني الثانوي 2025وتنقسم درجات الصفين الأول والثاني الثانوي إلى 30 في المائة لامتحانات الفصل الدراسي الأول و70 في المائة لأعمال السنة.
وتخصص 30 في المائة لامتحانات الشهور بواقع 15 في المائة لكل شهر، والسلوك والمواظبة بنسبة 10 في المائة، وكشكول الحصة والواجب بنسبة 15 في المائة، والتقييم الأسبوعي بنسبة 15 في المائة.
في الدقيقة 70 | بيراميدز يصعب موقف الزمالك ويحرز الهدف الثالث