بمناسبة المولد النبوي.. القيروان تطمح لاستقبال أكثر من مليون زائر
تاريخ النشر: 26th, September 2023 GMT
قال وزير الشؤون الدينية، ابراهيم الشايبي، في تصريح لموزاييك، لدى إشرافه على الاحتفال بذكرى المولد النبوي الشريف بجامع عقبة بن نافع بالقيروان، إنّ الوزارة عملت من خلال هذه الاحتفالية على أن يكون الفكر الديني لصيق بمشاغل الناس والمجتمع، وذلك من خلال تنظيم ندوات فكرية بينها الندوة المولدية التي مثلت ثقاقة الإصلاح أبرز مواضيعها.
وأكّد الشايبي أنّ ولاية القيروان تطمح إلى تسجيل ما يفوق المليون زائر، هذه الليلة ويوم غد، مما سيُساهم في خلق حركية اقتصادية وثقافية وسياحية، وهو ما من شأنه أن يجعل هذه المدينة مركز إشعاع، وفق تقديره.
الحبيب وذان
المصدر: موزاييك أف.أم
إقرأ أيضاً:
“مدارس تعليم الرياض” تستقبل غدًا أكثر من 1.6 مليون طالب وطالبة لبدء الفصل الدراسي الثالث
الجزيرة-وهيب الوهيبي
يستأنف أكثر من 1.6 مليون طالب وطالبة في مدارس الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض بجميع مراحلها التعليمية غدًا الأحد 2 رمضان الفصل الدراسي الثالث من العام الدراسي الحالي 1446هـ، وذلك بعد انتهاء الطلبة والمعلمين من إجازة نهاية الفصل الدراسي الثاني.
وتمنى المدير العام للتعليم بالرياض الدكتور نايف بن عابد الزارع فصلاً دراسيًا مكللاً بالتوفيق والنجاح لكل الطلاب والطالبات لمواصلة الرحلة التعليمية، وقدّم شكره وامتنانه لجميع منسوبي ومنسوبات المدارس على جهودهم المتواصلة طيلة العام الدراسي.
من ناحيته، أوضح المتحدث الرسمي لتعليم الرياض عبدالسلام الثميري أن المدارس أكملت استعداداتها لانطلاقة الفصل الدراسي الثالث، واستقبال الطلاب والطالبات لإكمال رحلتهم التعليمية في بيئات تعليمية مهيأة ومجهزة ومكتملة الاستعدادات لتحقيق العودة الجادة للدراسة.
وأشار الثميري إلى أنه تزامنًا مع بدء الفصل الدراسي الثالث يوم الأحد القادم، اعتمدت لـ”تعليم الرياض” مواعيد الدوام للمدارس خلال شهر رمضان المبارك، حيث ستبدأ الحصة الأولى في المدارس الصباحية عند الساعة التاسعة صباحًا، فيما سيكون بدء الدوام لمدارس التعليم المستمر في الساعة التاسعة مساءً.
وبيّن أن الفصل الدراسي الثالث سيشهد العديد من الأنشطة والفعاليات والمشاركات الطلابية في مسابقات محلية ودولية، متمنيًا التوفيق والفوز لطلاب وطالبات تعليم المنطقة وزملائهم من إدارات التعليم الأخرى في المسابقات الوطنية والإقليمية والدولية.