وكيل تعليم الجيزة يجتمع بمديري ووكلاء الإدارات التعليمية
تاريخ النشر: 26th, September 2023 GMT
أكد أشرف سلومة وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، خلال اجتماعه بمدراء عموم الجيزة ووكلاء الإدارات بعد تهنئة الجميع بالعام الدراسي الجديد، على أن أمن وسلامة الطلاب لا بد أن توضع نصب أعيننا وهي من أولويات تعليم الجيزة.
وذلك بحضور سمية الخطيب وكيل المديرية، والمستشار بدوي علام رئيس مجلس آباء وأمناء ومعلمى الجيزة.
كما أكد سلومة على عدة توجيهات شملت الآتى:
★ الاهتمام بمتابعة موقف الصيانات والكتب المدرسية وعدم الترويج للكتب الخارجية بخلاف المقررة من الوزارة.
★ المرور اليومى لمدير عام الإدارة ووكيل الإدارة بالتناوب لمتابعة جهازية المدارس لاستقبال العام الدراسي الجديد.
★ الالتزام والانضباط من الجميع منذ اللحظة الأولى من بداية العام الدراسي.
★ سرعة سد العجز فى المعلمين لجميع التخصصات وعدم الترخيص بنصف الوقت لأى معلم لحين سد العجز.
★ التأكيد على تغيير الأعلام بجميع المدارس على أن يرفع علم مصر وعلم المحافظة أعلى مبانى المدارس والإدارات.
★ ضرورة المتابعة اليومية لموقف استلام الكتب داخل المدارس والتأكد من استلام الطلاب للكتب المدرسية.
★ الاطمئنان والتأكد من استعدادات وتجهيزات المدارس الثانوية والتأكد من تزويدها بالشبكات السلكية واللاسلكية واتخاذ الإجراءات نحو الصيانة اللازمة لأجهزة الحاسب الآلى.
★ تجهيز الفصول بالمقاعد المناسبة مع الحفاظ على المسافات البينية بين الطلاب ويتم جلوس الطلاب بشكل تبادلى واستغلال جميع الفراغات المتاحة بالمدرسة.
★ الاهتمام بطابور الصباح وتحية علم مصر مع مراعاة التباعد بين الطلاب.
★ التأكيد على وجود زائرة صحية بالمدرسة لمتابعة حالات الطلاب الصحية وفى حال ظهور أى أعراض مرضية لدى الطالب يتم تقديم الإسعافات الأولية ويتم عزل الطالب المصاب.
★ التأكيد على الالتزام بالقرار الوزارى رقم 167/2023 بشأن مواصفات الزى المدرسى الموحد لجميع الطلاب بالمدارس الرسمية والخاصة وعدم إجبار ولى الأمر على شرائه من أماكن معينة وكذلك التزام السادة المعلمين بالزى المناسب باعتبارهم قدوة يحتذى بها الطلاب.
★ التأكيد على الالتزام بالقرار الوزارى رقم 187 بتاريخ 21/9/2023 بشأن لائحة النظام والانضباط المدرسى بمرحلة التعليم قبل الجامعى.
★ التأكيد على ضرورة متابعة الغياب اليومى للطلاب وتسجيله إلكترونيا واتخاذ الإجراءات القانونية تجاه الطلاب دائمى الغياب والمنقطعين.
★ متابعة غياب المعلمين والالتزام بالتواجد فى الطابور المدرسى وداخل الفصول وفقا للجدول المدرسى واتخاذ كافة الإجراءات القانونية ضد المخالفين منهم.
★ نظرا لاستحداث إدارات تعليمية جديدة ( حدائق أكتوبر ) ينبه بضرورة عدم تغيير أختام المدارس ونقل تبعيتها من إدارة أكتوبر إلى إدارة حدائق أكتوبر التعليمية.
★ بث روح الولاء والانتماء للوطن لدى الطلاب والتأكيد على ذلك من خلال برامج الإذاعة المدرسية والأنشطة الطلابية.
★ ضرورة العمل على تهيئة مناخ صحى وآمن للسادة المعلمين والحفاظ على حقوقهم وتوفير بيئة عمل مناسبة لهم تتميز بالاحترام والتقدير وتليق بمكانة المعلم.
★ حظر التدخين نهائيا داخل المدارس مع تطبيق القرار الخاص بالغرامة فى حال مخالفة ذلك.
★ اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتحقيق الاشتراطات الصحية والوقائية التى توفر السلامة الصحية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس.
★ تشكيل فرق إشرافية من المعلمين لمتابعة الطلاب منذ دخولهم المدرسة وأثناء اليوم الدراسى وأثناء الخروج آخر اليوم.
★ الاهتمام بتدريب السادة المعلمين على كل ما هو حديث داخل المنظومة التعليمية والعمل على نقل الخبرات بين المعلمين وعقد ورش عمل دائمة يتم من خلالها تبادل الخبرات.
★ تشجيع المعلمين للطلاب على ضرورة اكتساب مهارات التفكير الابتكارى والإبداعى وخلق ثقافة روح الفريق وتنظيم المسابقات والأنشطة التى من شأنها اكتساب الطلاب الشخصية السوية والتأكيد على تفعيل حصة الريادة داخل الفصول.
★ الاهتمام بالفئات من ذوى الاحتياجات الخاصة وتوفير سبل الرعاية اللازمة لهم وتقديم الدعم النفسى اللازم لهم والعمل على توفير أماكن مناسبة لهم تقع فى الأدوار الأرضية بالمدارس حفاظا على سلامتهم.
★ توجيه الطلاب نحو الاستفادة من القنوات التعليمية مدرستنا ( 1،2،3 ) فى تحصيل المناهج الدراسية الخاصة بهم وتفعيل استخدام حصص المشاهدة والسبورات الذكية وكذلك تفعيل اليوم الدراسى بكافة مدارس تعليم الجيزة.
★ مراجعة الأكشاك الكهربية وأعمدة الإنارة الموجودة فى محيط المدارس ومخاطبة السادة رؤساء الأحياء فى حال وجود أى خطر يهدد حياة الطلاب.
★حسن التعامل مع الجمهور وتحديد يوم للقاء أولياء الأمور أسبوعيا.
★ تأمين مداخل ومخارج المدارس وتنظيم عملية دخول الطلاب وخروجهم مع مراعاة وجود مدة زمنية بين عملية دخول الطلاب وخروجهم وخاصة بالمدارس التى بها فترتين.
★ الاهتمام بالإشراف اليومى والتكليفات وضرورة تفعيل خطة عملية للطوارئ بالمدارس وتنفيذها فى حال حدوث لا قدر الله أى مكروه.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزير التربية والتعليم محافظ الجيزة وزارة التربية والتعليم الانضباط المدرسي الكتب المدرسية وكيل وزارة التربية والتعليم بداية العام الدراسي المدارس الثانوية استقبال العام الدراسي الجديد محافظ الجيزة اللواء أحمد راشد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مواصفات الزي المدرسي الموحد الزي المدرسي الموحد التأکید على فى حال
إقرأ أيضاً:
عاجل - "التعليم" تعتمد 8 عناصر رئيسية لتقييم أداء المعلمين وتعزيز الجودة
أطلقت وزارة التعليم نموذجًا شاملًا لتقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية بهدف تحسين العملية التعليمية والارتقاء بمستوى المعلمين وتعزيز مخرجات التعلم وفق أحدث المعايير التعليمية العالمية.
ويهدف النموذج إلى تقديم رؤية واضحة وشاملة حول أداء المعلمين من خلال مجموعة من العناصر الأساسية التي تعكس مستوى كفاءة المعلم في الجوانب المهنية والتربوية، وذلك في إطار جهود الوزارة المستمرة لتعزيز جودة التعليم وتحقيق التطوير المهني المستدام للمعلمين.تقييم أداء المعلمينوكشفت وزارة التعليم أن النموذج يتضمن 8 عناصر رئيسية تضمن تقييمًا دقيقًا لأداء المعلمين وتساهم في تحقيق الجودة التعليمية المنشودة.
وأوضحت أن هذه العناصر تشمل التنويع في استراتيجيات التدريس وتحسين نتائج المتعلمين وإعداد وتنفيذ خطة التعلم وتوظيف التقنيات ووسائل التعلم المناسبة وتهيئة بيئة تعليمية محفزة والإدارة الصفية وتحليل نتائج المتعلمين وتحسين مستواهم.
هذا إضافة إلى تنوع أساليب وأدوات التقويم، حيث يمثل كل عنصر من هذه العناصر معيارًا رئيسيًا يسهم في تطوير قدرات المعلمين وتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية المرجوة.التنويع في استراتيجيات التدريسوبينت الوزارة أن عناصر التقييم تشمل التنويع في استراتيجيات التدريس، مشيرة إلى أن هذا العنصر يعد أحد أبرز عناصر التقييم حيث يقاس مدى قدرة المعلم على استخدام أساليب وطرق تدريس متنوعة تعزز من عملية التعلم وتسهم في تحقيق الأهداف التعليمية.
وتشمل قدرة المعلم على استخدام استراتيجيات تدريس مناسبة لكل موقف تعليمي بحيث تكون متوافقة مع طبيعة الدرس واحتياجات الطلاب، بالإضافة إلى توظيف استراتيجيات تتناسب مع ميول واهتمامات المتعلمين مما يعزز من مشاركتهم في العملية التعليمية.
كما يشمل هذا العنصر قدرة المعلم على تطبيق أساليب تدريس تساهم في تنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدى الطلاب وتعزز من قدرتهم على حل المشكلات والاستنتاج.
ويركز أيضًا على قدرة المعلم على استخدام استراتيجيات تعزز الحوار والمناقشة بين المتعلمين وتوفر بيئة تعليمية تفاعلية تسهم في بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته التواصلية والفكرية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } التعليم تستهدف تحسين العملية التعليمية والارتقاء بمستوى المعلمين - اليومتحسين نتائج المتعلمينكما كشفت وزارة التعليم أن عنصر تحسين نتائج المتعلمين هو عنصر أساسي يقيس مدى قدرة المعلم على دعم وتطوير التحصيل الدراسي للطلاب ومعالجة نقاط الضعف لديهم، وتعزيز نقاط القوة من خلال وضع أهداف تعليمية ومعايير واضحة تجعل المتعلمين على دراية بما هو متوقع منهم تحقيقه.
كما يتضمن هذا المعيار قدرة المعلم على تقديم تغذية راجعة فورية ومحددة عند ملاحظة أداء الطلاب بحيث يركز على الإيجابيات ويقدم اقتراحات بناءة للتحسين بما يساعدهم على تطوير أدائهم بشكل مستمر.
هذا إضافة إلى ذلك يركز هذا المعيار على أهمية تكييف التغذية الراجعة لتكون متناسبة مع احتياجات الطلاب الفردية لضمان التفاعل الفعّال وتشجيعهم على طرح الأسئلة وتطبيق الاقتراحات التحسينية.
كما يشمل تعزيز ثقة المتعلمين بأنفسهم من خلال تقديم ملاحظات إيجابية وتوفير فرص للتحسين والتطور، ويشجع على استخدام التكنولوجيا في تقديم التغذية الراجعة بطرق مبتكرة مثل البريد الإلكتروني ومنصات التعلم الرقمية.إعداد وتنفيذ خطة التعلموأوضحت الوزارة أن إعداد وتنفيذ خطة التعلم هو عنصر يركز على قدرة المعلم على وضع خطة تعليمية منظمة تساعد على تحقيق الأهداف التعليمية بوضوح وكفاءة.
ويتطلب هذا المعيار قدرة المعلم على إعداد خطة التعلم وفق السياسات التعليمية المنظمة وبما يتلاءم مع تشخيص واقع المتعلمين ومستوياتهم الأكاديمية.توظيف التقنيات ووسائل التعلمكما كشفت الوزارة أن توظيف التقنيات ووسائل التعلم المناسبة هو معيار يقيس مدى قدرة المعلم على استخدام الوسائل التعليمية والتكنولوجية الحديثة بفعالية لتعزيز العملية التعليمية.
ويشمل هذا المعيار قدرة المعلم على توظيف تقنيات ووسائل التعلم بما يتناسب مع طبيعة الدرس وأهدافه التعليمية.
وأوضحت الوزارة أن تهيئة بيئة تعليمية محفزة هو عنصر يعكس قدرة المعلم على توفير بيئة تعليمية تضمن تفاعلًا إيجابيًا بين الطلاب وتعزز من فرص التعلم الفعّال.
ويشمل هذا العنصر توفير بيئة تعليمية إيجابية تقوم على الاحترام المتبادل وعدم التمييز وتعزز الشعور بالأمان النفسي والمادي.
ويشمل ذلك قدرة المعلم على تعزيز الانضباط الذاتي لدى المتعلمين وتوظيف استراتيجيات الإدارة الصفية التي تساعد في تنظيم بيئة التعلم بشكل يعزز من التفاعل الإيجابي بين الطلاب.
وبينت الوزارة أن تحليل نتائج المتعلمين وتحسين مستواهم يركز على قدرة المعلم على تحليل بيانات أداء الطلاب لاستخلاص استنتاجات تسهم في تحسين العملية التعليمية.
ويشمل تحليل نتائج التعلم لتحديد نقاط القوة والضعف ووضع خطط علاجية تستند إلى البيانات لضمان تحقيق تقدم ملموس في مستويات الطلاب.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } التعليم تعمل على تعزيز مخرجات التعلم وفق أحدث المعايير التعليمية العالمية - اليوم
ويشمل ذلك فهم أساليب التقويم المناسبة وتطبيق التقويم البنائي والتكويني والختامي واستخدام وسائل متعددة مثل الملاحظة الصفية والاختبارات وتحليل نتائج التعلم لضمان تقييم عادل وموثوق.
ويمثل هذا النموذج خطوة استراتيجية نحو تعزيز جودة التعليم وتطوير أداء المعلمين وفق أحدث المعايير التعليمية العالمية.
ويأتي في إطار رؤية وزارة التعليم الرامية إلى تحسين مخرجات التعلم وضمان تقديم تعليم نوعي، يسهم في إعداد أجيال قادرة على مواجهة تحديات المستقبل.
الفاخري: نرفض العقوبات الأمريكية على جنوب أفريقيا