نفذ المئات من طلاب كلية الطب التابعة لجامعة ذمار في محافظة ذمار، وقفة احتجاجية، الاثنين 25 سبتمبر/أيلول 2023م، في مبنى مستشفى الوحدة التعليمي الجامعي بمدينة معبر مديرية جهران، للمطالبة بسرعة القصاص من قاتل الطالب جمعان السامعي.

مصادر طلابية أكدت لوكالة خبر، أن مئات الطلاب في جميع الأقسام بكلية الطب جامعة ذمار نفذوا، صباح اليوم الاثنين، وقفة احتجاجية في مستشفى الوحدة التعليمي الجامعي بمدينة معبر، تزامناً مع وقفة احتجاجية أخرى في كلية الطب بمدينة ذمار.

وطبقاً للمصادر، فإن الطلاب أوقفوا التطبيق العملي في مستشفى الوحدة التعليمي الجامعي بمدينة معبر، ونفذوا الوقفة في ساحة المستشفى، للتنديد بالجريمة البشعة والجبانة التي ارتكبها المدعو "عبدالله عبدالعزيز المتوكل"، من السلالة الحوثية، بحق طالب الامتياز جمعان عبدالكريم السامعي، أثناء تواجده في كافتيريا المستشفى قبل تناوله طعام الإفطار.

وبحسب المصادر، فإن عدداً من طلاب الكليات والمعاهد والجامعات الحكومية والخاصة أعلنوا بدء إيقاف الدراسة، وعدم ذهابهم إلى الجامعات إلا بعد الاقتصاص من الجاني الحوثي المدعو عبدالله المتوكل الذي يعمل حارساً في مستشفى الوحدة التعليمي الجامعي الذي تم فيه ارتكاب الجريمة.

إلى ذلك حظيت القضية الإجرامية بحق الطالب جمعان السامعي بإدانات واسعة من مختلف شرائح المجتمع اليمني، سواءً في محافظة ذمار أو غيرها من المحافظات، وتحولت إلى قضية رأي عام، كون الجاني قد شتم الطالب السامعي قبل أيام من الجريمة واتهمه بالعمالة والارتزاق بشكل خاص وأبناء محافظة تعز بشكل عام.

وحاولت المليشيات الحوثية تهدئة الأوضاع ببيان قصير أفادت فيه أنه تم القبض على الجاني الذي يبلغ من العمر 30 عاماً، دون الإفصاح عن الدوافع التي أدت إلى قيام عنصرها بقتل طالب الامتياز الجامعي في الطب البشري الدكتور جمعان السامعي الذي انتقل من بلاده تعز للدراسة في جامعة ذمار.

وارتفعت حدة الجرائم والانتهاكات في المحافظات الخاضعة لسيطرة عصابة الحوثي الإرهابية المدعومة إيرانياً، نتيجة التعبئة والتحريض التي تقوم بها المليشيات وتعبئتها لعناصرها ضد أبناء المحافظات أو المناطق الرافضة لها ولفكرها الرجعي المتطرف.

المصدر: وكالة خبر للأنباء

إقرأ أيضاً:

التعليم العالي: السجل الأكاديمي للطالب يساعد أصحاب الأعمال في التعرف على مدى جاهزيته لسوق العمل

أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الإطار المرجعي للوائح الدراسة بمرحلة البكالوريوس والليسانس يسهم في بلورة متطلبات التخرج التي يجب أن يحصل عليها الطالب، والتي تسهم في بناء الشخصية الثقافية لشباب الخريجين، وتنمية مهاراتهم الشخصية، وزيادة الإدراك العام بقضايا المجتمع، مع التركيز على الهوية والارتباط بالوطن.

اتباع نهج تعليمي متمركز حول الطالب

و أوضح الدكتور مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، أن الإطار المرجعي والاسترشادي للتعليم العالي يهدف إلى اتباع نهج تعليمي متمركز حول الطالب، يقوم على بناء المعرفة من خلال تفاعل الطلاب الإيجابي في التجارب التعليمية "كمشاركين فعّالين"، وهو ما يضمن ديناميكية العملية التعليمية واستمرار تطورها، تعزيزًا لقيمة "التعلم مدى الحياة". 

وتضمنت محددات الإطار المرجعي للتعليم العالي، التي أعدها المجلس الأعلى للجامعات، والخاصة بلوائح الدراسة بمرحلة البكالوريوس والليسانس، نظام تكويد للمقررات، بحيث يكون الجزء الأول من كود المقرر هو القسم العلمي، والجزء الثاني هو الفرقة الدراسية أو المستوى، ويمكن تصميم اللائحة الدراسية وفق أحد ثلاثة أنظمة، وهي: نظام الساعات المعتمدة الأمريكي، نظام الساعات المعتمدة الأوروبي، أو نظام الدراسة المتعاقب (الفصول الدراسية المعدلة)، مع مراعاة ألا يزيد إجمالي ساعات الاتصال للطالب في الفصل الدراسي على الحدود التي يقرها المجال العلمي، لضمان توافق لوائح الدراسة بالجامعات المصرية مع نظيراتها في الجامعات العالمية.

التعليم العالي تغلق كيانين وهميين بالإسكندرية.. وهذه عقوبة أصحابها بالقانونالتعليم العالي: غلق كيانين وهميين بالإسكندرية وتكثيف جهود مكافحة الكيانات الوهمية

وتُحسب  تقديرات المقررات الدراسية التي يحصل عليها الطالب  على أساس الدرجات التي يحصل عليها، متضمنة (الأنشطة، تقييم منتصف الفصل الدراسي، التقييم المستمر، التقييم النهائي)، ويجوز لمجلس الكلية المختص تعديل توزيع الدرجات وفقًا لطبيعة كل برنامج دراسي، بناءً على طلب مجلس القسم المختص، على أن يتم إعلان الطلاب بها قبل بداية الفصل الدراسي.

وفيما يتعلق بمتطلبات الحصول على الدرجة (ليسانس، بكالوريوس)، تتولى  كل لجنة من لجان قطاعات التعليم العالي تحديد الحد الأدنى المطلوب الحصول عليه من الدرجات أو النقاط أو المعدل التراكمي لكل مقررات البرنامج الدراسي، كما يتم تحديد المقررات التي يجب على الطالب اجتيازها، والتي يكون التقييم فيها (ناجحًا أو راسبًا) دون احتسابها ضمن المعدل التراكمي، مثل: مقررات التدريب الصيفي، وحضور الندوات والأنشطة وغيرها.

ومن الجدير بالذكر، أن الإطار المرجعي يضع سجلًا أكاديميًا لكل طالب، يكون بمثابة وثيقة أكاديمية حيوية تقوم بدور مهم في رصد وتقييم أداء الطالب وتقدمه الأكاديمي، ويتضمن تفاصيل درجاته في مجموعة من المقررات والمواد الدراسية، مما يعكس مستوى فهمه للمحتوى، ومدى تحقيق الأهداف التعليمية. كما يوفر السجل الأكاديمي نافذة لتتبُّع مسار الطالب أكاديميًا، ويمكن استخدامه كأداة لتقييم القدرات الشخصية والمهارات العامة. وبذلك، يتيح هذا السجل لأصحاب الأعمال، وذوي القرار، أو لجان القبول في الدراسات العليا، فحص تفاصيل تقدم الطالب الأكاديمي ومدى جاهزيته لقطاع الأعمال. كما يتيح استخراج الإفادات المطلوبة من الطلاب عند التخرج لتقديمها لجهة عمل أو جامعة خارجية، متضمنة معلومات غير موجودة في الشهادة، مثل إفادة دراسة اللغة الإنجليزية، وترتيب الطالب على الدفعة، وساعات الاتصال، والرقم القومي، وغيرها من البيانات التي يحتاجها الخريج.

مقالات مشابهة

  • ثورة في الطب.. هل ستزرع دواءك بنفسك في المستقبل؟
  • تعاون بين «العدل» و«جامعة الإمارات» في مجال الطب الشرعي
  • جامعة بنها تنظم حفلا ترفيهيا للأطفال الفلسطينين المرافقين لمصابى غزة بالمستشفى الجامعي
  • تنسيق 2025.. جامعة القاهرة الأهلية تدخل الخدمة للعام الجديد بـ 14 كلية
  • تظاهرات طلابية في جامعة هارفارد الأمريكية ضد الحرب على غزة
  • مسلح حوثي يقتل عنصرين من المليشيا في عمران
  • الاطلاع على أحوال المرابطين بالحزام الأمني لمدينة ذمار
  • التعليم العالي: السجل الأكاديمي للطالب يساعد أصحاب الأعمال في التعرف على مدى جاهزيته لسوق العمل
  • بالفن نرتقي.. جامعة القاهرة تطلق مسابقة طلابية عن الدراما الهادفة
  • السامعي يهنئ أدباء وكتاب وإعلاميين وصحفيين وفنانين بعيد الفطر