"التربية" تنظم لقاءً لتوضيح منهجية عمل مختبرات الجدارات الوظيفية
تاريخ النشر: 25th, September 2023 GMT
مسقط- الرؤية
عقدت وزارة التربية والتعليم ممثلة بالمديرية العامة للشؤون الإدارية-مكتب إدارة منظومة الأداء الفردي- لقاءً توضيحيًا لمنهجية عمل مختبرات الجدارات الوظيفية للمختصين في بعض المجموعات الوظيفية، وذلك في قاعة خصب بديوان عام الوزارة.
وهدف اللقاء لمناقشة وتوضيح منهجية وآلية العمل في مختبرات الجدارات المزمع عقدها مع الفريق المركزي بوزارة العمل، بالشراكة مع الوحدات الحكومية الأخرى، وفق إطار زمني محدد، وذلك بهدف تمكين المستهدفين في المختبر من مشاركة خبراتهم في الجوانب التخصصية والمعرفية والمهارية والسلوكية، سعيًا لتوحيد الجدارات الوظيفية ببين مختلف الفئات الوظيفية المتشابهة بالدولة.
ويندرج تنفيذ مختبر الجدارات ضمن العمل في الإطار الوطني للجدارات الوظيفية بالتعاون مع وحدة متابعة تنفيذ رؤية "عُمان 2040" والجهات الحكومية الأخرى، الذي يتضمن مجموعة من المعارف والمهارات السلوكية المطلوب توفرها وتعزيزها لدى شاغلي الوظائف الإشرافية وغير الإشرافية بوحدات الجهاز الإداري للدولة في سلطنة عمان.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية الوطنية تُقيّم مستوى القراءة لدى تلاميذ الابتدائي عبر دراسة دولية
تُجري وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة دراسة دولية لتقييم تطور الكفايات القرائية (PIRLS)، بهدف قياس أداء التلاميذ المغاربة في القراءة بالمقارنة مع نظرائهم في مختلف الدول المشاركة.
ووجّهت الوزارة مذكرة رسمية إلى مدراء الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمدراء الإقليميين لحثّهم على التحضير لهذه الدراسة، التي ستجرى مرحلتها التجريبية في الفترة الممتدة بين 8 و24 أبريل 2025.
وسيتم تنفيذها على عينة وطنية تشمل 1480 تلميذاً وتلميذة من المستوى الرابع ابتدائي، موزعين على 26 مؤسسة تعليمية تابعة للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الاثنتي عشرة. كما تشمل الدراسة عينة من الأستاذات والأساتذة العاملين بهذه المؤسسات.
وتهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى تمكن التلاميذ من مهارات القراءة، باعتبارها أساساً لاكتساب المعارف في مختلف المواد الدراسية. كما ستوفر نتائجها مؤشرات دقيقة حول نجاعة المناهج التربوية وأساليب التدريس، مما سيساعد في وضع استراتيجيات تطويرية لتعزيز التعلمات الأساس وتحسين جودة التعليم.
يُذكر أن دراسة PIRLS، التي تُشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم الأداء التربوي (IEA)، تُنظم كل خمس سنوات بمشاركة عدد كبير من الدول، حيث يتم تقييم قدرة التلاميذ على فهم النصوص المقروءة وتحليلها في سياقات مختلفة.
ومن خلال المشاركة في هذه الدراسة، تسعى وزارة التربية الوطنية إلى تحديد موقع المنظومة التربوية الوطنية على الصعيد الدولي، والعمل على تطوير سياسات تعليمية قائمة على الأدلة والمعطيات الميدانية.
"الصحة الفلسطينية": الاحتلال يواصل ارتكاب المجازر بحق شعبنا في غزة