4 معلمين من المدارس الحكومية بالمرحلة النهائية لـ«محمد بن زايد لأفضل معلم»
تاريخ النشر: 25th, September 2023 GMT
أبوظبي- وام
ينافس 4 معلمين من المدارس الحكومية بالدولة، في المرحلة الثانية والأخيرة من جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم في دورتها الرابعة، التي يبدأ التصويت فيها للمتأهلين من مختلف الدول اعتباراً من الاثنين، وحتى الخميس المقبل عبر الرابط الإلكتروني vote.mbzaward.ae.
وأكدت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، دعمها لأهداف الجائزة ودورها الرائد في ترسيخ ثقافة التميز والريادة في المجال التربوي، وتشجيع المبادرات المبتكرة للمعلمين وتحفيزهم على طرح حلول إبداعية تسهم في تطوير الأساليب والممارسات التعليمية، مشيرة إلى حرصها على توفير كافة الإمكانات التي تسهم في الارتقاء بقدرات ومهارات كوادرها التعليمية بما يمكنهم من أداء رسالتهم التربوية السامية.
ونوهت المؤسسة بالمبادرات التربوية للمعلمين.. سلمى محمد سالم الكتبي، وسليمة عبدالله السعدي، وشيخة على الزيودي، ومحمد فتحي مخيمر الذين تأهلوا إلى المرحلة الثانية من الجائزة، مؤكدة أنهم من الكوادر الملهمة في الميدان التربوي، الذي يزخر بالكثير من الكفاءات التي تسهم بفاعلية في تعزيز ريادة وتميز قطاع التعليم الوطني.
وتمتلك المعلمة سلمى محمد سالم الكتبي، 15 عاماً خبرة في مجال التعليم، ونفذت عدداً من المبادرات والمشروعات التربوية وتٌدرس اللغة العربية في مدرسة المعالي للتعليم الأساسي في مدينة العين بأبوظبي، وتأهلت إلى المرحلة الثانية من الجائزة عن مبادرتها «صندوق معارف المعلمين العالمي» التي تدعم التعلم المستمر والتطور المهني للتربويين، وذلك من خلال منصة إلكترونية باللغتين العربية والإنجليزية، تهدف إلى تشارك المعارف والخبرات بين المعلمين وتنمية مهاراتهم وقدراتهم التربوية في مختلف التخصصات التعليمية.
والمعلمة سليمة عبدالله محمد سعيد السعدي، لديها خبرة في المجال التربوي 22 عاماً، وهي معلمة دراسات اجتماعية في مدرسة مربح الحلقة الثانية (بنات)، وأطلقت مبادرة الطالب التقني، وتهدف من خلالها إلى إكساب الطلبة أكثر من 20 مهارة تقنية أساسية تسهم في تطورهم المعرفي والتعلم الذاتي وصقل مواهبهم في المجالات التقنية بما يتواكب مع متطلبات المستقبل، لاسيما في ظل التحول الرقمي في شتى المجالات الحياتية.
وترتكز فكرة المبادرة على تزويد الطلبة ببرامج قصيرة المدى في هذه المهارات ليتم التدريب عليها خلال أيام الدراسة والعطلات المدرسية.
أما المعلمة شيخة علي محمد سليمان الزيودي، فتعمل في المجال التربوي منذ 21 عاماً، وهي تدرس مادة الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار بمدرسة دبا الفجيرة (بنات)، وتأهلت إلى المرحلة الثانية من الجائزة بإطلاقها تطبيق أنماط التعلم لدى أطفال الروضة، ويشمل بطاقة اختبار إلكترونية تقيس أنماط التعلم الأربعة البصرية والسمعية والمكتوبة أو المقروءة والحركية، بما يساعد على رفع مهارات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة، إضافة إلى تحديد الخطة التعليمية الفردية لكل طالب وفق النمط الذي يناسبه وتأهيله جيداً لمرحلة التعليم الأساسي.
ويعمل المعلم محمد فتحي مخيمر، في المجال التربوي منذ 16 عاماً، وهو معلم مادة الحوسبة والتصميم الإبداعي في مدرسة راشد بن سعيد الحلقة الثالثة بنين في حتا بدبي، وتأهل إلى المرحلة الثانية بمشروع توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس المعلومات التعليمية بطريقة تفاعلية جذابة، من خلال دمج البيئة الصفية الحقيقية بالعناصر الافتراضية للمادة العلمية، ما يؤدي إلى تحسين عملية التعليم والتعلم ويقدم تجارب تعليمية أكثر تفاعلية للطلبة ويزيد تفاعلهم مع المحتوى التعليمي.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات الإمارات إلى المرحلة الثانیة
إقرأ أيضاً:
الاستعدادات النهائية لتجهيز لجان انتخابات مجلس النواب بمدارس الفيوم
عقد الدكتور خالد قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم اجتماعا مع مديري المدارس التى تم ترشيحها لجان انتخابية لانتخابات مجلس النواب 2025 بحضور رشا يوسف وكيل المديرية ، و سماح خطيري مدير إدارة الاتصال السياسى بالمديرية ، ومديري الإدارات التعليمية.
أكد وكيل الوزارة على ضرورة الانتهاء فوراً من استعدادات المدارس لاستقبال العملية الانتخابية لمجلس النواب ٢٠٢٥م .
خلال الاجتماع تم التأكيد على على ضرورة تواجد علم مصر بحيث يكون جديد وفي مكان ظاهر أعلى المدرسة ، وصلاحية الميكروفونات لاستخدامها في تشغيل الأغاني الوطنية لحث المواطنين على الانتخاب، و نظافة أسوار المدارس والتأكد من عدم وجود أي دعاية انتخابية لأي مرشح عليها ودهان أبواب المدارس بعلم مصر، والتأكد من صلاحية الأبواب والنوافذ، ووجود الأسهم والعلامات الارشادية التي توضح أماكن الاقتراع ،و صلاحية وتجهيز أماكن الاقتراع من خلال تجهيز مكتب للمستشار رئيس اللجنة ومكاتب أخري لأعضاء اللجنة وستارة للاقتراع، وتأمين غرف حفظ الصناديق ووجود أبواب حديدية عليها أقفال، والتأكد من تواجد أماكن انتظار للسادة الناخبين و ذوى الهمم وكبار السن.
واهمية التأكد من صيانة ونظافة دورات المياه وتوفير مصدر مياه مستمر سواء الخزان المتواجد بالمدرسة أو توفير خزان من شركة مياه الشرب في حالة عدم تواجده أو عدم صلاحيته للعمل، والتأكد من توافر الكهرباء بشحن الكارت الخاص بها بمبلغ كافي، ومراعاة شروط الصحة والسلامة المهنية من صلاحية طفايات الحريق - جردل الرمال والتأكد من عدم وجود أي أسلاك مكشوفة داخل اللجان الانتخابية ) .
و متابعة تواجد مديري المدارس وعمال النوبتجية كلاً حسب توقيته المحدد له ، وتجهيز كشوف بأسماء والأرقام القومية للعاملين بالإدارة .
وفي سياق متصل أصدر الدكتور خالد قبيصي، توجيهات مشددة لمديري المدارس بمختلف الإدارات التعليمية، لضمان انضباط العملية التعليمية وتحقيق أعلى معدلات الأداء والانضباط داخل المدارس، ومن أبرز التعليمات ،الالتزام بمواعيد طابور الصباح وتحية العلم ،و متابعة دقيقة لـ التقييمات الأسبوعية والشهرية، والتأكد من رصد الدرجات في سجل التقييمات ،و مراجعة منتظمة لـ سجل 5 سلوك لضبط السلوك الطلابي وتعزيز القيم الإيجابية ،ت معالجة أي سلبيات فورًا داخل المدرسة دون إبطاء.
الجولات الميدانيةأكد وكيل الوزارة على استمرار الجولات الميدانية المكثفة لمتابعة الأداء والانضباط بجميع المدارس على مستوى المحافظة، مشددًا على أن الانضباط هو أساس نجاح العملية التعليمية.
كما كلف الدكتور خالد قبيصي، قيادات المديرية والإدارات التعليمية ولجان المتابعة، بتنفيذ جولات ميدانية مكثفة لمتابعة سير العملية التعليمية، والتأكد من انضباط وانتظام الدراسة بجميع مدارس المحافظة، من أجل دعم الانضباط داخل المدارس ، ومتابعة تنفيذ التقييمات والتسجيل بدقة، ورصد أي ملاحظات أو سلبيات والعمل على معالجتها الفورية .
وأكد وكيل الوزارة أن المتابعة الجادة والمستمرة هي ركيزة تحسين الأداء داخل المؤسسات التعليمية، وأن الانضباط المدرسي مسؤولية مشتركة لضمان بيئة تعليمية آمنة ومنتجة.
تراجع جديد.. آخر تحديث لـ سعر الدولار مقابل الجنيه اليوم الأربعاء 5 نوفمبر