مساهمات مجتمعية وفردية لحل مشكلات التعليم في الضالع
تاريخ النشر: 24th, September 2023 GMT
الضالع((عدن الغد )) صالح المنصوب
عانى المجتمع المحلي في قرية الكتمي بمديرية قعطبة محافظة الضالع مشكلة ازدحام الطلاب في الفصول الدراسية نتيجة ازدياد طلبات الالتحاق بالتعليم ومحدودية الفصول الامر الذي تسبب في انتقال البعض لمناطق بعيدة وبقاء اخرين خارج المدارس ما بعد السادس الابتدائي خاصة الفتيات.
طرق الاهالي أبواب الحكومات المتعاقبة لكنهم يجدوا غير وعود وانتظار.
بعد محاولات عدة وطول انتظار غير المجتمع المحلي طريقة التفكير المعتادة وبدأ البحث عن حلول مجتمعية.
انطلقت اول مبادرة مجتمعية عام 2012 لتحقق بناء ثلاثة فصول تأسيسية.
ساهم المجتمع رجال ونساء في تحمل الكلفة المالية للمشروع حشد من خلالها الطاقات وفتحت ابواب التبرعات التي ساهم فيها الجميع الرجال والنساء.
تستفيد من هذه الفصول قرى الكتمي الأعلى والكتمي الأسفل وكبي وهي قرى يصل تعداد سكانها الى نحو 5500 نسمة.
تبدد المعاناة
يقول الأستاذ يحي بن يحي موسى مدير مدرسة الشهيد صالح الكتمي وهو احد رواد المبادرة في قرية الكتمي عزلة عساف "بدأت تأسيس المدرسة العام2٠١٢ من خلال بناء ثلاثة فصول بمشاركة مجتمعية تعاون فيها الرجال والنساء ثم توالت بعدها مبادرات فردية العام 2014 باضافة ثلاثة فصول اخرى + مخزن على نفقة رجل الاعمال الحاج محمد احمد، تلاها في 2015 اضافة ثلاثة فصول اخرى على نفقة رجل الاعمال الحاج أحمد مسعد واخرين لتصبح عدد الفصول المضافة 9 فصول العام 2017".
ويوضح الكتمي: "نتج عن تلك المبادرات المجتمعية الجماعية والفردية توفير فصول تعليمية للمرحلتين الاساسية والثانوية على فترتين كما شجع قرب المدرسة من المساكن التحاق الفتيات التي كن خارج التعليم لاسباب تتعلق بمخاوف الذهاب للتعليم في مناطق بعيدة – نحو 7 كلم".
كيف بدا الامر
يفيد الاستاذ يحي ان الامر بدأ من تقديم مجلس الاباء طلبا الى إدارة التربية بالسماح بفتح الصف السابع ولكون المدرسة كانت من ستة فصول أي تعليم ابتدائي فقط وحث التزم الاهالي بحل موضوع توفير ثلاثة فصول لتمكين المدرسة من الحصول على اذن افتتاح مرحلة تعليم متوسط فتم الامر ليبدأ الاهالي تنفيذ التزامهم.
تملك المدرسة اليوم 15 فصلا تستوعب الطلاب والطالبات في جميع المراحل الدراسية من الاول حتى الـ12.
يستفيد من المدرسة الآن ما يقارب خمسمائة طالب وطالبة وتبلغ التكلفة التقديرية للتسعة الفصول نحو ستين مليون ريال.
وهي تكلفة ظلت متغيرة وفقا لاسعار المواد ويوميات العمال في كل مرحلة
يصل عرض الفصول الجديدة لأربعة أمتار فيما تتراوح اطوال الفصول ما بين 6-8 أمتار.
كلفت المرحلة الاولى من المشروع نحو 15 ريال وسمحت بإضافة نحو 170 طالب وطالبة فيما كلفت المرحلتين الثانية والثالثة 25و20 مليون على التوالي ساهمت في رفع عدد الطلاب الجدد الى 500 طالب وطالبة في مختلف المراحل الدراسية.
حاليا يبلغ اجمالي عدد الطلاب في مختلف المراحل الدراسية 1116 طالبا وطالبا فيما يعمل على تعليمهم 35 معلما ومعلمة بين موظف ومتعاقد يحصل على مكافأة شهرية من قبل الاهالي.
معاناة حشدت المجتمع
استمرار معاناة الطلاب واسرهم لسنوات في ظل غياب الدور الحكومي كان ما دفع الاهالي لإيجاد حل لمشكلتهم.
يقول فواز عبدان أحد السكان " كنا نعاني من مشكلة في الفصول لأن قرية الكتمي من اكبر القرى عددا للسكان وكان التعليم فقط إلى الصف السادس الأساسي ومن ابرز المشاكل المسافة وزيادة عدد من يصلون الى سن التعليم والمتخرجين من المدرسة الابتدائية في كل عام ما جعل معظم الطلاب ينتقلون إلى مدارس بعيدة إضافة إلى حرمان معظم الطالبات من إكمال تعليمهن".
واضاف: "المعاناة حشدت المجتمع و كانت البداية مبادرة من الجميع لتلحقها مبادرات فردية وغير فردية لرجال اعمال, كل ذلك جعلنا اليوم نشعر بالفرق الذي صنعناه".
تعاون مشجع
عبدالباسط المرح مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية قعطبة يقول: "كنا نتلقى مطالب توسعة المدرسة باستمرار وبسبب حرب 2015 وتزايد اعداد الطلاب بدأنا نطرح فكرة دور المجتمع وكان هناك من يؤيد و من يعارض لكننا لم نيأس واستمرينا في الطرح والايضاح بان الدولة عاجزة وقد نجحت الفكرة في نهاية الامر"
ونحن نحث اليوم مناطق اخرى على نقل التجربة وعدم التعويل على الدور الحكومي في المرحلة الحالية".
حلول مشجعة
لم يتوقف العمل عند بناء فصول مدرسة الكتمي لكن شجعت السكان على نقلها الى مدرسة الشهيدين قرواه حيث تم تجهيز سته فصول فيما تتم الاستعدادات لبناء فصول اخرى اضافية في قادم الايام.
من جانب اخر وعلى وقع تجربة الكتمي ساهم رجال اعمال في قرية القفلة وتكرر نقل التجربة عن طريق رجال الاعمال في بإضافة 6 فصول الى مدرسة الشهيد منصر الليث يجري العمل على انشاءها في الوقت الحالي, تلتها مدرسة النصر في قرى شقران وعقبة بن نافع ومدرسة سعده وكذا بناء فصول مدرسة 22 مايو ومدارس اخرى, لتستمر التجربة في مواصلة السير وتقديم الحلول المجتمعية في مجال التعليم.
** تم إنتاج هذه المادة بدعم من مركز الدراسات والإعلام الاقتصادي.
المصدر: عدن الغد
كلمات دلالية: ثلاثة فصول
إقرأ أيضاً:
غضب برلماني واسع بسبب اعتداء مدير مدرسة على طالبتين.. ومطالبات بإقالته
تصاعدت حدة الغضب بين النواب بعد انتشار مقطع فيديو يظهر مدير مدرسة فنية بمحافظة البحيرة وهو يعتدي على طالبتين داخل فناء المدرسة، مما أثار استياء واسعا بين النواب.
ودفع هذا الحادث عدد من أعضاء مجلس النواب إلى تقديم طلبات إحاطة عاجلة لمحاسبة المدير المتورط.
وتقدمت النائبة هناء أنيس رزق الله عضو لجنة العلاقات الخارجية بمجلس النواب، بطلب إحاطة الي رئيس مجلس النواب المستشار حنفي جبالي، موجهاً الي كلا من رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفي مدبولي، ومحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم و الدكتورة مايا مرسي وزيرة التضامن الإجتماعي، بشأن واقعة الإعتداء علي طالبتين في مدرسة فنية بمحافظة البحيرة.
وقالت النائبة هناء أنيس رزق الله، في بيان صحفي: فوجئنا في الأيام الماضية بإنتشار مقطع فيديو علي مواقع التواصل الإجتماعي يظهر فيه مدير مدرسة فنية بمحافظة البحيرة وهو يتعدي بالضرب علي بعض الطالبات في فناء المدرسة.
واوضحت عضو لجنة العلاقات الخارجية بمجلس النواب، ان المدير ظهر وهو يصفع الطالبات علي الوجه في مشهد غير مقبول في وزارة يطلق عليها التربية قبل التعليم وحسن معاملة الطلاب بكل الطرق الحسنة والممكنة وحفظ أدميتهم دون المساس بكرامتهم بأي حال من الأحوال.
غضب السوشيال ميدياوأشارت عضو أمانة المرأة المركزية بحزب الشعب الجمهوري، الي أن واقعة تعرض طالبات للضرب من قبل مدير مدرسة في محافظة البحيرة أثارت جدلاً وغضباً واسعاً في وسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي حيث أن مثل هذه التصرفات غير مقبولة علي الإطلاق في المجتمع المصري علي أي ظرف.
وقالت عضو مجلس النواب : دائما نطالب بعدم استخدام العنف مع الطلاب في كافة المراحل التعليمية وفي نفس الوقت يكون هناك طريقة بديلة لمحاسبة الطالب علي أي تصرف تكون بديلة عن العنف اللفظي أو البدني.
ونوهت بأن حدوث هذه التصرفات في المراحل التعليمية المختلفة يكون له أثر سلبيا ونفسي علي الطلاب والطالبات في المستقبل مما يعيق تقدمهم في التعليم بسبب الأضرار النفسية التي حدثت لهم.
وأردفت قائلة: لابد أن يكون هناك آليات لضمان بيئة تعليمية آمنة ومناسبة للجميع ويبدو أن الحادث الذي وقع في محافظة البحيرة قد أثار غضبًا كبيرًا، ليس فقط بسبب التصرف العنيف من قبل مدير المدرسة، بل أيضًا بسبب تأثيره النفسي على الطالبات والشهادات التي تم تقديمها حول الواقعة.
وشددت علي أنه من المهم أن تتعامل وزارة التربية والتعليم مع مثل هذه الحوادث بجدية، خاصةً في أماكن التعليم التي يجب أن تكون بيئة آمنة وداعمة للنمو الشخصي والأكاديمي.
وأوضحت عضو مجلس النواب، أنه من الواضح أن المشهد الذي تم توثيقه في الفيديو قد أثر على الرأي العام، وجعل العديد من الناس يتساءلون عن الإجراءات التي يجب أن تتخذ لمنع مثل هذه الحوادث في المستقبل، سواء من خلال توعية المدرسين والإداريين حول سلوكياتهم أو عبر تعزيز الرقابة على سلوكيات القائمين على التعليم.
ولفتت الي أن هذا التصرف من قبل مدير المدرسة غير مقبول تمامًا، وهو يعكس نوعًا من العنف الذي يجب أن يتم التصدي له بكل حزم، فالعنف في المدارس ليس فقط انتهاكًا للحقوق الإنسانية، بل يؤثر أيضًا بشكل سلبي على نفسية الطلاب والطبيعة التعليمية للمدرسة بشكل عام.
واستطردت أن مثل هذه التصرفات تثير تساؤلات حول ثقافة المدرسة وطرق التعامل مع الطلاب ومن المهم أن يكون هناك توجيه مستمر للمعلمين والمديرين على كيفية التعامل مع المواقف الصعبة بروح من الاحترام والحزم دون اللجوء إلى العنف.
وطالبت السلطات المختصة باتخاذ إجراءات فورية، سواء كان ذلك بتوقيع عقوبات على المدير أو باتخاذ خطوات تهدف إلى تحسين التدريب على التعامل مع الطلاب بالإضافة إلى ذلك، يجب تعزيز التوعية في المدارس حول حقوق الطالب وطرق حماية البيئة التعليمية من أي نوع من أنواع العنف.
واختتمت قائلة: بناء عليه أطالب وزير التربية والتعليم بتوقيع أقصي عقوبة علي مدير المدرسة حتي يكون عظة وعبرة لمن تسول له نفسه في الإقدام علي مثل هذه التصرفات غير المقبولة في التربية والتعليم وحتى نضمن عدم تكرار مثل هذه الحوادث.
من جانبها أعلنت النائبة سميرة الجزار، عضو مجلس النواب، التوجه بطلب إحاطة إلى المستشار حنفي جبالي، رئيس مجلس النواب، موجه إلى رئيس الوزراء مصطفى مدبولي ووزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، بشأن واقعة اعتداء مدير مدرسة على طالبتين بإحدى المدارس الثانوية بمحافظة البحيرة.
تزايد ظاهرة العنف ضد النساءوأعربت "الجزار" عن استيائها من تزايد ظاهرة العنف ضد النساء، مؤكدة أن انتشار الضرب والتعدي الجسدي على المرأة أصبح سلوكًا متجذرًا في المجتمع، يتطلب مواجهة حازمة.
وأشارت النائبة إلى أن الفيديو المرفق في طلب الإحاطة يوضح حجم التجاوزات التي تمارس ضد النساء تحت مبررات زائفة مثل "التربية والتقويم"، مؤكدة أن العنف أصبح نمطًا متكرراً بسبب الأفكار الخاطئة والمغلوطة التي تُزرع في عقول النشء منذ الصغر.
وأكدت أن 31% من النساء في مصر يتعرضن للعنف الجسدي من أزواجهن، مشيرة إلى أن الضرب ليس مقصورًا على فئة اجتماعية أو ثقافية بعينها، بل هو سلوك ناتج عن تربية خاطئة تبيح الاعتداء على المرأة.
وطالبت "الجزار" بإقالة مدير المدرسة فورًا ومعاقبته قانونيًا، مؤكدة ضرورة عدم السماح له بالعمل في المجال التعليمي مرة أخرى، كما دعت إلى تشريع عاجل يجرّم ضرب النساء بأي شكل من الأشكال، حتى وإن كان مجرد كدمات، مشددة على أهمية التنسيق بين الحكومة ووزارة الثقافة والتربية والتعليم والأزهر الشريف لتنفيذ حملات توعية لمواجهة هذه الظاهرة.
غضب يمني عارم إزاء استهداف الأعيان المدنية