تعليم قنا تكرم 75 من طلاب وطالبات الشهادات العامة بفرشوط
تاريخ النشر: 23rd, September 2023 GMT
كرمت إدارة فرشوط التعليمية، التابعة لمديرية التربية والتعليم بـ قنا ، مساء اليوم السبت، ٧٥ طالبا وطالبة من الشهادة الإعدادية والثانوية والدبلومات الفنية للعام الدراسي 2022-2023م، حيث جرى تقديم دروع وشهادات التقدير للطلاب الأوائل.
جاء ذلك خلال حفل تكريم أوائل الطلبة، بحضور الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بـ قنا ، و المهندس عبدالمنعم قاصد، مدير عام إدارة فرشوط التعليمية، وشاكر أبوبكر، نقيب معلمين قنا، وأعضاء مجلس النواب وعدد من القيادات التعليمية والتنفيذية والشعبية وأولياء أمور الطلاب.
تضمنت التكريم، ١٣ طالب وطالبة حصلوا على الدرجات النهائية فى الشهادة الإعدادية للعام الدراسي المنقضي و ٣٠ طالب وطالبة من طلاب شهادة الثانوية العامة، ما بين الشعبة العلمى علوم شعبة العلمى رياضة والشعبة الأدبية.
كما كرم وكيل وزارة التربية والتعليم بـ قنا ، ١١ طالب من المتفوقين بمدارس التعليم الثانوي الفنى، بمدرسة جمال رشدى مخلوف الثانويه التجارية بفرشوط، و١١ طالب بمدرسة فرشوط الثانوية الصناعية، و١٠ طلاب بمدرسة فرشوط الثانوية الزراعية.
وأعرب وكيل وزارة التربية والتعليم بـ قنا ،عن سعادته لتواجده وسط أبنائه المتفوقين والمتفوقات من طلاب الشهادة الاعدادية والثانوية لتكريمهم تقديراً لما قدموه خلال فترة دراستهم.
وأضاف السيد، بأن التعليم الفني الآن في عصره الذهبي، إذ أنه يلقى بالغ الاهتمام والتطوير المستمر، خاصة بعد اعتماد منظومة الجدارات المعمول بها حاليًا داخل مدارس التعليم الفنى.
وأشاد وكيل وزارة التربية والتعليم بـ قنا ، بدور الأسرة في رعاية أبنائها والإهتمام بهم وتهيئة الأجواء المناسبة للحصول على أعلى الدرجات، متمنياً لهم التفوق في المراحل الدراسية المقبلة، ومؤكداً أهمية العلم والتعلم بإعتباره قاطرة التنمية والبناء.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: قنا تعليم قنا الشهادات العامة إدارة فرشوط التعليمية الشهادة الإعدادية وزارة التربية الثانوية العامة فرشوط التعليم الفني
إقرأ أيضاً:
23 ألف مرتبة وترقية علمية في وزارة التربية.. هل تكفي لتطوير التعليم في العراق؟
مارس 10, 2025آخر تحديث: مارس 10, 2025
المستقلة/- أعلنت وزارة التربية العراقية، اليوم الاثنين، عن إنجازها 23 ألف مرتبة وترقية علمية خلال العام الماضي، في خطوة تهدف إلى تعزيز مستوى التعليم في البلاد. ورغم الإشادة بهذه الإنجازات، يبقى السؤال: هل ستكون هذه الخطوات كافية لتحقيق تغيير حقيقي في جودة التعليم في العراق؟
وفقا للبيان الصادر عن المكتب الإعلامي للوزارة، فقد تم منح 19,827 مرتبة علمية و3,149 ترقية أكاديمية خلال عام 2024، تحت إشراف وكيل الوزارة للشؤون العلمية، مهدي العوادي. وأكد البيان أن هذه الترقيات قد تمت وفق الضوابط والتعليمات النافذة، وذلك لتحفيز الكوادر التدريسية والبحثية على المضي قدماً في تحسين جودة التعليم من خلال نتاجاتهم البحثية.
لكن في ظل الأزمات المتلاحقة التي يعاني منها قطاع التعليم في العراق، مثل نقص الإمكانيات التعليمية، ضعف البنية التحتية، وتدني الأجور للمعلمين، هل يمكن لعدد من الترقيات أن يصنع الفرق المطلوب؟ صحيح أن تحسين الوضع الأكاديمي للمجتمع التعليمي يعد خطوة مهمة، ولكن يظل تطوير التعليم يتطلب استثمارًا شاملاً يشمل البنية التحتية، المنهجيات التعليمية، وتأهيل الكوادر التعليمية بشكل أوسع.
هذه الخطوة من وزارة التربية يمكن أن تكون بداية لتغيير إيجابي إذا تم تنسيقها مع مشاريع تطويرية أخرى تركز على تحسين جودة التعليم داخل الفصول الدراسية. لكن إذا استمرت هذه التحسينات على الورق فقط، دون تنفيذ حقيقي على الأرض، فقد تبقى جهودًا غير كافية لمواجهة التحديات الكبيرة التي يواجهها التعليم في العراق.
لجنة حماية المعطيات: هجومات سيبرانية تستهدف مواقع حكومية مغربية