فتح باب التسجيل للدراسة ببرامج الدبلومات الأكاديمية في آداب كفر الشيخ غدا
تاريخ النشر: 23rd, September 2023 GMT
أعلنت كلية الآداب في جامعة كفر الشيخ فتح باب التسجيل للدراسة ببرامج الدبلومات الأكاديمية «برامج مميزة» بنظام الساعات المعتمدة للعام الدراسي 2023 - 2024، وذلك اعتباراً من 24 سبتمبر وحتي 18 أكتوبر 2023، بتوجيهات الدكتور عبد الرازق يوسف دسوقي، رئيس الجامعة، وتحت إشراف الدكتور وليد البحيري، عميد الكلية.
فتح باب التسجيل للدراسة ببرامج الدبلومات الأكاديمية بكلية الآدابوحدّدت الكلية برامج الدبلومات الأكاديمية التي سيتم فتح باب التسجيل بها وهي كالتالي:
1- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في الترجمة.
2- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في علم اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة.
3- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في علم النفس الإكلينيكي.
4- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في في المساحة والخرائط الحديثة.
5- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في علوم اللغة العربية والدراسات الإسلامية.
6- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في الدراسات التاريخية والعلاقات الدولية
7- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في علم الاجتماع والتنمية البشرية.
8- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في اللغة الفرنسية التخصصية والتطبيقية.
9- برنامج الدبلوم الأكاديمي المميز في إدارة المحتوى الرقمي.
المستندات المطلوبة للتقديم ببرامج الدبلومات الأكاديميةووفقاً لكلية الآداب فإنّ المستندات المطلوبة للتقديم ببرامج الدبلومات الأكاديمية بالكلية كالآتي:
1- أصل شهادة المؤهل + صورتين منها.
2- أصل شهادة الثانوية العامة + صورتين منها.
3- شهادة الميلاد + صورتين منها.
4- سجل تقديرات بالأربع سنوات ويعفي من هذا الشرط خريجي كلية الآداب بجامعة كفر الشيخ.
5- عدد 6 صور شخصية حديثة للطالب.
6- عدد 2 صورة من البطاقة الشخصية.
7- موافقة جهة العمل إذا كان يعمل.
نشأة كلية الآداب بجامعة كفر الشيخوأُنشئت كلية الآداب بمقر الجامعة بمدينة كفر الشيخ وبدأت الدراسة بها في العام الجامعي 1992 - 1993 باعتبارها فصولاً دراسية تابعة لكلية الآداب بجامعة طنطا، ثم استقلت مع استقلال جامعة كفر الشيخ في 2006 لدعم الفكر الإنساني كإحدى المنارات الثقافية بإقليم محافظة كفر الشيخ.
أقسام كلية الآدابتتكون كلية الآداب جامعة كفر الشيخ من الأقسام والبرامج الآتية:
1- قسم اللغة العربية وآدابها.
2- قسم اللغة الإنجليزية وآدابها.
3- قسم اللغة الفرنسية وآدابها.
4- قسم اللغات الشرقية وآدابها ويتم التشعيب فيه بالفرقة الثانية إلى «شعبة اللغات الإسلامية – شعبة اللغة العبرية».
5- قسم علم الاجتماع.
6- قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية ويتم التشعيب فيه بالفرقة الثالثة إلى «شعبة الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية - شعبة الخرائط ونظم المعلومات الجغرافية».
7- قسم المكتبات والمعلومات.
8- قسم الإعلام ويتم التشعيب فيه بالفرقة الثالثة إلى «شعبة الصحافة - شعبة إذاعة وتلفزيون - شعبة العلاقات العامة».
9- قسم التاريخ.
10- قسم الفلسفة ويتم التشعيب فيه بالفرقة الثالثة إلى «الشعبة العامة - شعبة الفلسفة السياسية».
11- قسم علم النفس.
12- قسم الآثار ويتم التشعيب فيه بالفرقة الثانية إلى «آثار مصري - آثار إسلامي - آثار يوناني وروماني».
13- برنامج المساحة والخرائط.
14- برنامج علم النفس الإكلينيكي.
15- برنامج اللغة الإنجليزية والترجمة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: جامعة كفر الشيخ كلية الآداب طلاب أقسام الكلية فتح باب التسجیل کلیة الآداب کفر الشیخ
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة بنها يؤكد على دور الجامعات والمجتمع الأكاديمي في تبني الابتكارات
افتتح الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها، المؤتمر الأربعون لعلم النفس في مصر والثاني والثلاثون العربي التي تنظمه كلية التربية بالجامعة بالاشتراك مع الجمعية المصرية للدراسات النفسية.
جاء ذلك بحضور الدكتورة جيهان عبد الهادى نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور مجدي الشحات عميد كلية التربية وعدد من أساتذة كليات التربية بالجامعات المصرية والعربية.
وخلال المؤتمر أكد الدكتور ناصر الجيزاوي، على أهمية دور الجامعات والمجتمع الأكاديمي في تبني الابتكارات والتوجهات الحديثة في علم النفس التربوي، وأن تبادل المعرفة والخبرات بين الباحثين وأعضاء هيئات التدريس يمكن أن يسهم بشكل كبير في تطوير مناهج تعليمية أكثر فعالية ومرونة، تتماشى مع احتياجات الطلاب في عصر التحول الرقمي، بالإضافة إلي تعزيز التعاون بين الجامعات والمؤسسات التعليمية الأخرى يسهم في بناء جسور من الفهم والتعاون، مما يعزز من جودة التعليم والتعلم على المستوى المحلي والإقليمي والدولي.
وأضاف " الجيزاوي" أن علم النفس التربوي يعمل علي تعزيز الدافعية لدى الطلاب، وفهم الفروقات الفردية بينهم، مما يسهم في تقديم تعليم متخصص يلبي احتياجات كل طالب من خلال فهم الجوانب النفسية للتعليم، كما أنه يمكن المعلمين من تحسين تفاعلهم مع الطلاب، وتعزيز بيئة تعليمية داعمة ومحفزة، وتصميم برامج تدخّل لمساعدة الطلاب الذين يعانون من صعوبات تعليمية أو احتياجات خاصة، مما يضمن تقديم تعليم شامل ومتكامل للجميع.
كما أشار رئيس الجامعة، إلي أن علم النفس التربوي أصبح أكثر أهمية من أي وقت مضى في تحسين التعليم وتطوير الأجيال القادمة، لافتا إلي فهمنا لعملية التعلم، واحتياجات الطلاب النفسية والاجتماعية، يمثل الأساس في بناء مستقبل أفضل، مُشيرًا إلي أنه من خلال تطبيقات علم النفس التربوي، نستطيع تحسين جودة التعليم وتعزيز قدرات الطلاب على مواجهة التحديات.
وقالت الدكتورة جيهان عبد الهادى: أن المؤتمر يعتبر منبر مثمر لتبادل الأفكار والحوار والتعاون بين العلماء في الدول العربية، مضيفة انه يتيح مزيدًا من التواصل بين مختلف الباحثين، مؤكدة على أن علم النفس يمكننا من فهم أنفسنا وتحليل سلوكياتنا وتعزيز صحتنا العقلية والنفسية، ومعالجة الاضطرابات النفسية والتي تتطلب منا حلول سليمة مما يؤدي إلى تحقيق السعادة الشخصية ويساهم في الارتقاء بجودة حياتنا بشكل عام.
من جانبه، أضاف الدكتور مجدي الشحات، عميد كلية التربية، أن المؤتمر السنوي الأربعون لعلم النفس يهدف إلى تسليط الضوء على أهمية البحث العلمي في خدمة المجتمع وتنمية البيئة وتشجيع الباحثين وتوجيهم نحو البحث العلمي، وإعداد برامج لاكتشاف المواهب ودعم الطلاب الباحثين والمبدعين وتنمية القدرات والمهارات البحثية للطلاب في مرحلة البكالوريوس والليسانس، و إنشاء برامج منح بحثية ومنح بناء قدرات وجوائز تقدمها مصر لبعض الدول وخاصة الأفريقية والعربية.
وأشار الدكتور أحمد عاشور، وكيل الكلية ومقرر المؤتمر، أن المؤتمر يتضمن عددا من مجالات البحوث العلمية وأوراق العمل وورش العمل والمناقشات في عدد من المحاور منها علم النفس التربوي والصحة النفسية والتربية الخاصة.
محافظ المنيا يقود حملة مكبرة لتفقد الأسواق والمخابز ومراجعة تراخيص البناء وأعمال النظافة