عيسى فياض لـ 24: الموسيقى لغة الشعوب والقلوب أيضاً
تاريخ النشر: 22nd, September 2023 GMT
تنوعت واغتنت رحلة الموسيقي السوري المغترب عيسى فياض في ألمانيا، وانتقلت من مقامات الصبا والنهاوند والبيات وشقيقاتها، وألحان كبار الموسيقيين العرب، ومن شعر ديك الجن الحمصي، وشعر جبران خليل جبران، إلى بيئة موسيقية أخرى من عوالم مختلفة، إلى تلحين "ترنيمة" بالألمانية تمجّد الملكة ايديتا، ضمن مسرحية بالألمانية.
لكن فياض ظل يُغني تلك الرحلة ويجمع بين شطريها، من خلال العود، الذي طوعه ليشارك في أوركسترا ألمانية، وفي عروض مسرحية أيضاً.
والمشوار الفني لفياض حافل بالتنوع في إحياء التراث، بمراحله المتنوعة والغنية، فلا تزال أغنية فيروز "بكرم اللولو في سلّة.. مليانة عناقيدا سود. حبيبي مستحلي خصلة.. وفكري إسرقلو عنقود" من كلمات الأخوين رحباني وألحان فيلمون وهبي، في حنجرة فياض فهو يغنيها في معظم جلساته الخاصة مع الأصدقاء، ولأغاني الموسيقار محمد عبد الوهاب عشق آخر وأداء بحساسية عالية، مروراً بأغاني المبدع وديع الصافي.
وإن استعدنا ما قدمته الفرقة التي ساهم في تأسيسها فرقة "حمص لإحياء التراث" في 1997 والتي احتفلت في 2005 بعيدها الفضي، نجد أنها رصدت المدارس الموسيقية العربية الكبرى، وما انبثق عنها من رواد عظام قادوا نهضتنا الموسيقية الحديثة كما قدمت الفرقة أعمالاً لبعض الرواد الموسيقيين السوريين وأعمالاً لبعض الرواد من حمص.
قالب دراميوقدمت الفرقة من أعمال الموسيقي فياض محاولات جديدة في التأليف الآلي والغنائي أهمها "مغناة ديك الجن"، و"مغناة جبران خليل جبران"، وهما عملان يعتمدان على مختارات من شعر ديك الجن، وشعر جبران، في قالب درامي. وكانت لهذه الفرقة مشاركات عدة في مهرجان السنة الموسيقية الأوروبية في أثينا في 1985، ومهرجان التراث الموسيقي في المركز الثقافي الفرنسي في دمشق في 1990 ومشاركة في أغلب دورات المهرجان "الثقافي الفني"، ومهرجان "الثقافة الموسيقية" في حمص، لكن الفرقة توقفت عن العطاء مع أول رصاصات الحرب عام 2011.
توثيق وإحياءعن أول خيوط العلاقة بين فياض والثقافة الأوروبية، يقول الأخير لـ "24 ": نشأت خلال جولة فرقتنا "حمص لإحياء التراث" في مدن إسبانية عديدة أوائل 2008 بدعوة من المترجم الراحل رفعت عطفة، مدير المركز الثقافي السوري في مدريد آنذاك، فأحيت الفرقة أماس عدة عن نشوء الموشحات الأندلسية، وعن رحلتها من الأندلس إلى بلاد الشام، وتحدثنا فيها عن أهم الوشاحين، مع نماذج غنائية بصوتي وعزفي على العود. فكانت تلك الحفلات جسراً للتعارف بيني وبين الفنانين نورما بيلا ، وزوجها ميغيل أنخل غاسكو، فعزّز هذا اللقاء الفني والشخصي أفكار نورما وميغيل، وكان لاتفاق على التعاون الفني والثقافي، وتأسس تجمع فني باسم "موشحات ".
وعن منجزات هذا التجمع يقول فياض: "أول منجز كان فرقة موسيقية سورية إسبانية باسم "أورنتيس بروجكت" قدمنا من خلالها برنامجاً مشتركاً من الموسيقى العربية والإسبانية، في حفلات في إسبانيا وسوريا، كان آخرها في دار الأوبرا في دمشق".
وعما تضمنه الفيلم الوثائقي الذي أنتجه هذا التجمع، قال فياض: "نفّذ الفيلم ميغيل ونورما عن الموسيقى في سوريا، وانقسم إلى ثلاثة أقسام، قسم الأول الموسيقى الفلكلورية السورية في أكثر من محافظة، وسُلط الضوء فيه على الالآت الشرقية مثل العود والناي والرق والطبلة والقانون والربابة والبزق. كما سلط هذا القسم الضوء على ما ينجز من موسيقى معاصرة. واهتم القسم الثاني من الفيلم بالموسيقى الدينية من خلال الإنشاد الديني ورقصة المولوية، والموسيقى الكنسية الآرامية. أمّا الثالث فاهتم بتوثيق صناعة بعض الآلات الموسيقية التقليدية في مقدمتها العود، وبعض الآلات الإيقاعية. وعرض الفيلم في دمشق وفي مدن إسبانية عدة".
تلاقح وتعدد إيقاعاتوعن نشوء الموشحات ودقة نسبها، يقول فياض: "نشوء الموشحات جاء نتيجة التلاقح ما بين الموسيقى العربية والشعر الإفرنجي عموماً.إذ نشأ نوع من الشعر مختلف عن الشعر العربي العمودي الذي كان سائداً عند العرب، فتعدد البحور، والقوافي، واختلاف الصيغة الشعرية في الشعر العربي اقتضى نوعاً من التلحين مختلفاً عن تلحين القصيدة العمودية كما أن تعدد الإيقاعات ساهم في نشوء الموشح. والموشح لبلاد الأندلس، وليس لبلاد أخرى كما يذهب البعض". ويتابع قائلاً: "الموشح نشأ في الأندلس شكلا شعريا وغنائيا في آن واحد، وإلا ماذا كان يعني زرياب؟ صحيح أن غياب التوثيق بشكليه الصوتي والمدون، نوطة، أفقدنا الكثير من معطيات إبداعنا الموسيقي العربي في الأزمنة القديمة ولم نتدارك هذا إلا بعد توفر وسائطها منذ 200 سنة تقريباً، لكن من المؤكد أن ثمة إنجازات في الموشح لابن عبادة القزاز، وابن زهر، وابن زيدون، وأعلام آخرون". وأشار فياض إلى أن الموشح عندما ارتحل إلى بلاد الشام وبلاد النيل سمي بالموشح المشرقي. وسماته الموسيقية ذاتها فهو يعتمد على قدرة إبراز المقامية وعلى الإيقاعات المركبة والموشح الأندلسي يتألف من أربع حركات، بدنية أولى، وثانية، ثم خانة، ثم غطاء، لكن في حلب ومصر، عدل فاستغنى ملحنه عن الغطاء ثم أنه نتيجة لتفاوت تطابق الوزن الشعري مع الوزن الإيقاعي للموشح كان يضطر الملحن لإضافة تعابير لفظية من مثل خانم، وآمان، ويا للي، وعمر وذلك لاستكمال الوزن الإيقاعي وهي ألفاظ تركية استكملت في المرحلة العثمانية.
ألوان ألمانيةأما عن أنشطته في ألمانيا، فيشير فياض إلى تعددها، فيقول :"أحييت أماسٍ كثيرة مشتركة مع شعراء، خاصة صديقي الشاعر د. وحيد نادر، وأسست في 2016 فرقة عربية Oud Musica Magdeburgensis – O M M التي شاركت في مهرجانات ألمانية عدة، وبدأت مشوارها بالمشاركة في مهرجان الملكة ايديتا الثامن في متحف الفن–ماكديبورغ . وفي العام ذاته لحنت ترنيمة بالألمانية، (تمجيد الملكة ايديتا ، ملكة مدينة ماكديبورغ، عن نص الأديبة والمخرجة الألمانية Uta-Luise Zimmermann- Krause حيث تنشد سنويا في مهرجان المدينة السنوي. كما شاركت منذ 2019 في عزف العود مع أوركسترا Zupforchester بمدينة ماكديبورغ. أي أني انتقلت من تلحين الشعر العربي إلى شعر الترنيمة لأخوض عوالم جديدة ممتعة أوظف فيها مخزوني الموسيقي العربي سواء بالتلحين أو بالعزف، ضمن نسيج الموسيقى الألمانية وفرقها الأوركسترالية، فالموسيقى ليست لغة الشعوب فقط بل لغة القلوب أيضاً.
المصدر: موقع 24
كلمات دلالية: زلزال المغرب التغير المناخي محاكمة ترامب أحداث السودان سلطان النيادي مانشستر سيتي الحرب الأوكرانية عام الاستدامة الملف النووي الإيراني
إقرأ أيضاً:
فيلم قطار الطفل.. صوت الموسيقى في مواجهة ضجيج الحرب
على الرغم من عقود طويلة مرت على اشتعال نيران الحرب العالمية الثانية - 1944 وما خلفته من كوارث ومآسٍ، إلا أن القصص الإنسانية والاجتماعية ناهيك عن قصص المعارك الحربية ظلت حاضرة أيضا في المرويات المرتبطة بتلك الحقبة العصيبة.
وخلال ذلك بقيت السينما تنهل من قصص تلك الحرب، فلا يكاد يمر عام من دون أن تظهر أفلام جديدة تحاكي تلك الحرب أو تروي قصصها، وهو ما يمكن النظر إليه من زاوية وجود جمهور لا يزال يجد في قصص تلك الحرب ما يجذبه إليها.
من هنا يمكننا النظر إلى الفيلم الإيطالي "قطار الأطفال" للمخرجة كرستينا كومنتشيني والمأخوذ عن رواية حملت الاسم نفسه للكاتبة الروائية فيونا اردوني، وقد كتب سيناريو الفيلم اثنان من كتاب السيناريو بالإضافة إلى المخرجة وهما جوليا سيليندا وكاميل دوغواي.
ها نحن في عام 1943 وفي مدينة نابولي الإيطالية وحيث حصاد الحرب وتشظيّاتها تضرب بشدة وتلتهم تلك الحرب أبناء الطبقات الفقيرة ومنهم أبناء ذلك الحي الفقير في تلك المدينة، وبسبب خشية العائلات -التي روعتها الحرب- على أطفالها وحفاظا على حياتهم وبمبادرة من الحزب الشيوعي الإيطالي آنذاك يتقرر إرسال الأطفال بواسطة قطار صاعد إلى الشمال لكي تحتضنهم بعض العائلات هناك، فما فحوى تلك الرحلة الغريبة وما أبعادها؟
في البدء لابد من التركيز على أصل الفكرة الواقعية التي انطلق منها الفيلم وهي جزء من حقائق التاريخ ومخلفات تلك الحرب المدمرة وتداعياتها وفي نطاق الصراع من أجل البقاء ولنا أن نتخيل صورة ذلك المجتمع الذي قدمه الفيلم وهو محاصر بالفقر والحرب من جميع الاتجاهات.
على أن انتقال الفتى أميريجو (كريستيان سيرفوني)، إلى تلك البيئة الجديدة البعيدة نوعا ما عن الحرب قد شكل تحولا دراميا ملحوظا خاصة من اندماجه في أجواء تعلم وتطوير مهاراته في عزف الكمان في أحضان معلمته التي احتضنته بكل ود وحنو ليعبر عن مكنونات نفسه ببساطة شديدة من خلال ذلك العزف، ومن جهة أخرى فإنه يجد في كنف ديرنا -الممثلة باربرا رونشي، ما لم يجده في أجواء عائلة أميريجو المزدحمة بالأطفال وبالتالي سوف يشعر أميريجو بالصراع بين الأم الحقيقية التي يفتقدها والأسرة البديلة التي تعتني به في غيابها.
يغطي الفيلم فترة من عدم اليقين الهائل في العالم، وباختصار فإنه يركز على تجربة الطفل في زمن الحرب وهي تجربة لطالما شكلت محورا مهما من محاور وموضوعات سينما الحرب العالمية الثانية من خلال إظهار انعكاسات تلك الحرب على مختلف الفئات الاجتماعية وخاصة فئة الأطفال الذين دفعوا ثمنا باهظا من نتائج تلك الحرب.
على الجهة الأخرى تنجح المخرجة في بناء قصة سينمائية وخطوط سردية تتعلق بمجتمع من مجتمعات الحرب وبذلك أسست لما هو مختلف عما هو سائد ونمطي في ذلك النوع من الأفلام التي شكلت الذاكرة التاريخية الجمعية التي اعتدنا على مشاهدتها في العديد من الأفلام من هذا النوع وكذلك في تأسيس نوع ونمط فيلمي مختلف يواكب أشد الأزمات الإنسانية قتامة وهو ما يمكن النظر إليه من زوايا متعددة، أولها، زاوية المعاناة الإنسانية في ظل الحرب والتي تشمل أشد الفئات هشاشة وهي تلك العائلات التي تضررت من جراء الحرب بشكل مباشر.
من جهة أخرى تم نسج العلاقة بين الطفل ومعلمته التي عاش في كنفها، على أنها علاقة مختلفة، حملت للصبي صورة حياة أخرى أكثر تسامحا وعدلا وأقل وطأة على الذات، فالطفل وقد تحمل ما هو فوق طاقته وقدرته في وسط أسرة فقيرة نجده يتمسك بمعلمته وبالموسيقى ويجد فيهما ملاذا ولهذا حرصت المخرجة على ذلك المسار السردي في تعميق شخصية الطفل لجهة انشداده لحياته الجديدة وذلك النوع من الصراع مع الذات في العودة للأسرة الأصلية التي لم يجد فيها ما وجده مع معلمته وحياته الجديدة.
ولعل الحبكات الثانوية التي رافقت رحلة الطفل هي التي قادتنا إلى محور مهم وهو اكتشاف الطفل لحياة جديدة مختلفة دفعته للتشبث بها، والإمعان في التفاعل مع الحياة الجديدة ولكن من زاوية قد يبدو فيها نوع من الإسراف في استخدام الاستذكار ( فلاش باك)، فالفيلم منذ افتتاحه وهو يمضي مع شخص موسيقار ناجح يقيم حفلته في أحد المسارح الكبرى ثم العودة معه إلى البدايات التي أسهمت في تأسيس موهبته وتطويرها وخاصة تلك الذكرى البعيدة المدى الممتدة ببواكير البدايات وظهور الموهبة.
في النظرة العامة، وبدون المزيد من التفاصيل حول الشخصية الرئيسية، فإن الفيلم، يشبه مزيجًا مختلفا بين حكاية مثيرة للاهتمام ورحلة معاناة طويلة، أكثر من كونه فيلمًا تاريخيا لإمتاع المشاهدين أو لتذكيرهم بحقبة استثنائية شهدت أحداث تلك الحرب.
فعلى صعيد العرض الاجتماعي للأحداث، بدا من الصعب على الأسر التي تعيش في الجنوب الإيطالي أن تتقبل فكرة إرسال الأبناء إلى المجهول، لأنها عملية تبدو وكأنها خدعة وأنها امتداد للعديد من خدع الحرب، لكن العائلات الفقيرة بدت أكثر قناعة بأن أطفالهم سوف يكونون أفضل حالًا في مكان آخر مع أن هنالك من يجذر من أن اقتراب أولئك الأطفال وانغماسهم في بيئة ذات أيديولوجيا شيوعية، سوف يجعل أولئك الأطفال لقمة سائغة للروس.
من جانب آخر، هنالك شخصية موازية لهذه المعادلة وهي تلك الأم العزباء التي ترعى ذلك الطفل المهووس بالأحذية والتي تدرك جيدا أن خياراتها قليلة بينما هي تكافح من أجل البقاء على قيد الحياة، إلا أن الأمر بالنسبة للطفل أميريجو يختصر على الفور في الوعد بالحصول على أحذية بدون ثقوب، وهي قفزة من حالته الحالية حافي القدمين.
وما بين الجانب الخيري والإنساني وبين الخطاب السياسي المرتبط بأحداث الحرب، تراوحت أحداث الفيلم التي بقي فيها الطفل محورا مهما وفاعلا يعكس كل تلك التفاعلات والتي تمثلت في سرد متوازن عكس الواقع كما هو بلا مبالغات أو إسراف، في مقابل رحلة زمنية في حقبة مليئة بفواجع الحرب التي عمدت المخرجة على عدم التركيز عليها وجعل انعكاساتها على حياة الشخصيات أكثر من التفاعل معها بشكل مباشر وهي ميزة أخرى إضافية رسخت أحداث الفيلم وشجعت على المزيد من التحولات المهمة فيه.
..
إخراج/ كرستينا كومنتشيني
عن رواية فيونا اردوني - سيناريو جوليا سيليندا، كرستينا كومنتشيني، كاميل دوغواي
تمثيل/ الام أنطونييتا - الممثلة سيرينا روسي، الطفل أميريجو الممثل كريستيان سيرفوني. ديرنا - معلمة الموسيقى - الممثلة باربرا رونشي
مدير التصوير/ ايتالو بورتيشيوني
موسيقى/ نيكولا بيوفاني
التقييمات/ موقع أي ام بي دي 7.5 من 10، كومين سينس 4.5 من 5
بأرقام الشاسيه.. حماية المستهلك: وقف التعامل على هذه السيارات الجديدة