لجنة التعليم تناقش اليوم مرسوم بقانون يوحد النظام الأساسي لموظفي قطاع التعليم لحل أزمة الأستاذة المتعاقدين
تاريخ النشر: 22nd, September 2023 GMT
تناقش لجنة التعليم بمجلس النواب، صباح اليوم بمجلس النواب مشروع مرسوم بقانون يعدل النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية. وحسب وزير التربية الوطنية شكيب بنموسى فإن المشروع من شأنه يلغي الأنظمة الأساسية ال12،لاكاديميات التربية والتكوين، ويجعل جميع موظفي الوزارة يخضعون لنفس النظام الأساسي بما فيهم “الأساتذة المتعاقدين”.
يندرج مشروع المرسوم المقترح حسب مذكرة تقديم في إطار مراجعة المقتضيات المتعلقة بكل من إطار المتصرف التربوي و إطار مستشار في التوجيه التربوي ومستشار في التخطيط التربوي المنصوص عليهم في المرسوم الصادر في فبراير (2003) بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية.
وكذا في إطار ملاءمة المهام الفعلية التي يقوم بها أطر هيئة التدريس المكلفين بمزاولة مهام التربية والتدريس خارج سلمهم الأصلي، وذلك من خلال ما يلي:
تحديد الدرجات المكونة لإطار المتصرف التربوي في درجتين الدرجة الأولى والدرجة الممتازة، بدلا من ثلاث درجات المنصوص عليا حاليا في النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية.
/تعيين خريجي سلك تكوين أطر الإدارة التربوية وأطر هيئة الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين برسم سنوات 2015 و 2016 و 2017 و 2018 و 2019 و 2020، الذين سبق تعيينهم في الدرجة الثانية في إطار متصرف تربوي من الدرجة الأولى.
/التنصيص على مقتضيات خاصة بالموظفين المنتمين للدرجة الممتازة، الذين يتابعون تكوينهم بسلك تكوين أطر الإدارة التربوية وأطر هيئة الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي – مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية في تاريخ نشر مشروع المرسوم بالجريدة الرسمية، وذلك حفاظا على حقوقهم المكتسبة التي جاء بها مشروع هذا المرسوم.
/إدراج مقتضيات خاصة بالموظفين الذين يزاولون بصفة فعلية مهام الإدارة التربوية، والمرتبين في الدرجة الأولى أو الدرجة الممتازة من إطارهم تتوخى إعادة إدماجهم في الدرجة المطابقة لدرجتهم الأصلية من إطار متصرف تربوي مع تحديد كيفية إعادة ترتيهم.
/التنصيص على أن التعيين في إطار المتصرف التربوي من الدرجة الأولى، يتم من بين الحاصلين على دبلوم التكوين في الإدارة التربوية المسلم من المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين.
/التنصيص على أن التعيين في إطار المستشار في التوجيه التربوي من الدرجة الأولى أو إطار المستشار في التخطيط التربوي من الدرجة الأولى، يتم من بين الحاصلين على دبلوم مستشار في التخطيط أو التوجيه التربوي من الدرجة الأولى
/وضع الدرجة الثانية في طريق الانقراض، من إطار مستشار في التوجيه التربوي والدرجة الثانية من إطار مستشار في التخطيط التربوي مع التنصيص على استفادتهم من أقدمية إعتبارية مدتها أربع (4) سنوات تطبق على أخر وضعية إدارية للمعنين بالأمر في فاتح يناير 2022.
/التنصيص على مقتضيات خاصة يتم بموجها ترقية المستشارين في التوجيه التربوي من الدرجة الثانية والمستشارين في التخطيط التربوي من الدرجة الثانية إلى الدرجة الأولى، سواء عن طريق امتحان الكفاءة المهنية أو عن طريق الترقية بالاختيار.
/التنصيص على تعيين أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة الممتازة أو الأساتذة المبرزين للتعليم الثانوني التأهيلي من الدرجة الممتازة، في إطار مستشار في التوجيه التربوي من الدرجة الممتازة أو إطار المستشار في التخطيط التربوي من الدرجة الممتازة بعد تخرجهم من مركز التوجيه والتخطيط.
/تعيين أساتذة التعليم الابتدائي المكلفين بمزاولة مهام التربية والتدريس في سلك التعليم الثانوي الإعدادي أو سلك التعليم الثانوي التأهيلي، وأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي، المكلفين بمزاولة مهام التربية والتدريس في سلك التعليم الثانوي التأهيلي، في إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي، وذلك بعد الخضوع لتكوين خاص بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين واجتياز امتحانه النهائي بنجاح.
/تحديد الشروط المطلوبة في أساتذة التعليم الإبتدائي وأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي للمشاركة في التكوين الخاص السالف الذكر ( التكليف بمزاولة مهام التدريس بسلك التعليم الثانوي الإعدادي أو سلك التعليم الثانوي التأهيلي، لمدة أربع (4) سنوات متتالية على الأقل عن تاريخ الإعلان عن التكوين الخاص المذكور ، وكذا التوفر على شهادة الإجازة أو شهادة الإجازة في الدراسات الأساسية أو شهادة الإجازة المهنية أو ما يعادل إحداها)
/تنظيم التكوين الخاص السالف الذكر، ابتداء من سنة 2022 لمدة ثلاث (3) سنوات، مع الإحالة على قرار للسلطة الحكومية المكلفة بالتربية الوطنية تؤشر عليه السلطة الحكومية المكلفة بإصلاح الإدارة لتحديد شروط وكيفيات إجرائه.
كلمات دلالية أساتذة المتعاقدون المغرب شكيب بنموسى نظام أساسي
المصدر: اليوم 24
كلمات دلالية: أساتذة المغرب شكيب بنموسى التربیة الوطنیة أساتذة التعلیم الدرجة الثانیة النظام الأساسی من إطار فی إطار
إقرأ أيضاً:
خطوات وضوابط تظلمات نتيجة صفوف النقل الثانوي للترم الأول
خطوات التظلم على نتيجة صفوف النقل الثانوي للترم الأول.. يتساءل عنها أولياء أمور طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي حاليا بالتزامن مع إعلان نتيجة الترم الأول 2025.
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطوات التظلم على نتيجة صفوف النقل الثانوي للترم الأول وضوابط التظلمات، مؤكدة أنها كالتالي:
يتم التقدم بطلب تظلم إلى مدير عام الإدارة التعليمية ، وذلك في مادة أو أكثر خلال في موعد غايته 15 يوما من تاريخ إعلان النتيجة رسميا. على الطالب أو ولي أمره أن يحدد في الطلب المادة أو المواد التي يرغب في التظلم من نتيجتها.يسدد المتظلم مبلغا قدره 40 جنيها عن المادة الواحدة لدى المسئول المالي بالمدرسة، بموجب قسيمة التحصيل 123 تربية وتعليم، وذلك مقابل أداء خدمة أعمال التظلمات من نتائج امتحانات صفوف النقل بمرحلة التعليم الثانوي بنوعيه العام والفني.كما تختص اللجنة بتحديد موعد للاطلاع على أوراق الإجابة المتظلم من نتائجها بعد توقيع مقدم الطلب بما يفيد علمه بموعد الاطلاع ومكانه.على الطالب أن يتوجه إلى لجنة النظام والمراقبة المختصة في الموعد المحدد له، ويسمح لولي الأمر فقط بالحضور مع الطالب أثناء الاطلاع، بعد التأكد من شخصيته.يحظر على الطالب أو ولي الأمر استخدام الهاتف المحمول في المكان المخصص للاطلاع داخل اللجنة. كما يحظر عليه اصطحاب أي نماذج للإجابة.يتم تسليم الطالب النموذج الذي سيدون فيه ملاحظاته بخط يده في ضوء “وجود أجزاء من الإجابة غير مقدرة – أو وجود خطأ في جمع جزئيات درجات كل سؤال على حدة من الداخل - أو عدم مطابقتها للدرجات المدونة على المرآة الخارجية لكراسة الإجابة – أو عدم احتساب الدرجة الأعلى في الحالات المسموح بها طبقا للتعليمات التي تصدر بهذا الشأن – أو الخطأ في جمع الدرجات الكلية للأسئلة على المرآة الخارجية لكراسة الإجابة”.تشكل لجنة رئيسية بكل إدارة تعليمية برئاسة وكيل الإدارة وعضوية كل من مديري التعليم الثانوي العام والفني، والموجهين الأوائل للمواد الدراسية، لتختص بـ: اختيار وتكليف الأعضاء الذين يقومون بأعمال المراجعة الفنية من الموجهين ممن تتوافر فيهم شروط التقدير، ومن ذوي الخبرة والنزاهة، مع عدم وجود موانع تحول دون اشتراكهم في أعمال الامتحانات، والتنسيق مع جميع المدارس لتسهيل وتيسير أعمال المراجعة الفنية، واستلام تقرير نتائج أعمال اللجنة الفنية المختصة بكل مادة ومراجعته واعتماده من الموجه الأول المختص، وإعداد تقرير عام ونهائي بنتائج أعمال اللجان الفنية لكل المواد وعرضه على مدير عام الادارة التعليمية لاعتماده واتخاذ الإجراءات المترتبة على ذلك وفقا للقواعد المنظمة لهذا الشأن.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت