بوتين يتفقد مدرسة للبرمجة والتكنولوجيا في شمال روسيا
تاريخ النشر: 22nd, September 2023 GMT
تفقد الرئيس الروسي فلاديمير بوتين في زيارة عمل إلى مقاطعة نوفغورود الروسية، مركزا فريدا بمجال الإبتكار التكنولوجي يهدف لتعليم الأطفال، وقد تم افتتاحه في وقت سابق من الشهر الجاري.
إقرأ المزيد
وزار الرئيس الروسي المركز العلمي والتكنولوجي للابتكار والإلكترونيات الذكية (ISTC) في مدينة فيليكي نوفغورود، الواقعة في شمال روسيا، وخلال الزيارة تفقد "المدرسة 21".
ومشروع المدرسة، التي افتتحت في سبتمبر 2023، تم تنفيذه بالتعاون بين مصرف "سبيربنك" وسلطات مقاطعة نوفغورود وجامعة نوفغورود.
وستجذب المدرسة الجديدة الأفراد الراغبين في تلقي التعليم في مجال تكنولوجيا المعلومات في المنطقة الشمالية الغربية من روسيا مثل مقاطعة نوفغورود وبسكوف وسان بطرسبورغ ومقاطعة لينينغراد.
و"مدرسة 21" هي مدرسة مختصة في مجال البرمجة تتيح لأي شخص فوق الـ18 عاما الحصول على مهنة في مجال تكنولوجيا المعلومات بشكل مجاني.
المصدر: تاس
المصدر: RT Arabic
كلمات دلالية: كورونا تكنولوجيا تكنولوجيا النانو فلاديمير بوتين موسكو
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
تفقد وزير التربية والتعليم الفصولوتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها