وزير التربية: متطلبات القطاع تم التكفل بها بشكل جيد
تاريخ النشر: 20th, September 2023 GMT
قال وزير التربية الوطنية، عبد الحكيم بلعابد، أن مؤشرات نجاح السنة الدراسية 2023-2024 برزت في اليوم الأول من إنطلاقها.
وأشار وزير التربية في ختام إشرافه على انطلاق الموسم الدراسي الجديد، أنه و بناء على متابعته لمجريات هذا الحدث على المستوى الوطني بعد إلتحاق كافة الأطقم البيداغوجية والإدارية بمناصبهم والتلاميذ بأقسامهم في ظروف حسنة.
ومن جهة أخرى أفاد وزير التربية، أن متطلبات القطاع تم التكفل بها “بشكل جيد”. من طرف جميع القطاعات الوزارية المعنية تحت إشراف الوزير الأول أيمن بن عبد الرحمان. وذلك تنفيذا لتعليمات رئيس الجمهورية عبد المجيد تبون.
وفي سياق ذي صلة ،أشاد بلعابد بالقرارات التاريخية التي إتخذت هذه السنة من طرف رئيس الجمهورية. سيما منها إقرار التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الإبتدائي وتأطير التلاميذ من طرف أساتذة متخصصين من خريجي الجامعات.
كما تطرق إلى إدراج اللغة الإنجليزية للتدريس في السنة الرابعة إبتدائي بداية من هذا الموسم. إلى جانب إجراءات كثيرة أخرى إتخذت على المستوى التضامني بتوسيع المنحة المدرسية لتشمل أكثر من 500 الف تلميذ وتلميذة. واستلام المطاعم المدرسية الجديدة في عدد من المؤسسات التربوية.
وأكد الوزير في ذات السياق، بأن الحكومة ستعكف على إعداد النصوص القانونية لإنشاء الديوان الوطني للمطاعم المدرسية وفق التعليمات الأخيرة لرئيس الجمهورية.
المصدر: النهار أونلاين
كلمات دلالية: وزیر التربیة
إقرأ أيضاً:
وزير التربية يناقش استكمال الدراسات والتصورات لتطوير التعليم الإلكتروني
شمسان بوست / عدن
ناقش وزير التربية والتعليم، طارق العكبري، اليوم، بالعاصمة عدن، مع اللجنة الفنية للتعليم عن بُعد، استكمال الدراسات والتصورات الخاصة بالتعليم الإلكتروني والمنصات التعليمية.
واستعرض الاجتماع، بحضور وكيل الوزارة لقطاع المناهج والتوجيه رئيس اللجنة، الدكتور عبدالغني الشوذبي، الآثار الإيجابية والسلبية لمشروع التعليم عن بُعد، وإمكانية احداث تكامل معرفي وعلمي مع التعليم النظامي الذي هو اساس مراحل التعليم بما يسهم في تطوير العملية التربوية والتعليمية.
وأكد الوزير العكبري، على أهمية استيعاب المخاطر لأي دراسات غير مكتملة لأي مشروع يخص تطوير منصات التعليم عن بُعد .
وخرج الاجتماع، بعدد من التوصيات والمقترحات والحلول المرتبطة بتفعيل المنصات التعليمية الرقمية، وآليات التنسيق المشترك والتعاون بين القطاعات المعنية.