مدارس أدارة الداخلة تتزين لاستقبال العام الدراسي الجديد
تاريخ النشر: 19th, September 2023 GMT
تستعد مدارس إدارة الداخلة التعليمية في الوادي الجديد لاستقبال الطلاب في العام الدراسي الجديد 2024/2023 بفضل الاهتمام والجهود التي يبذلها المهندس سيد عبد العزيز، وكيل التعليم بالوادي الجديد حيث تمت تزيين المدارس بشكل جميل وملهم لخلق بيئة تعليمية مشجعة وجذابة للطلاب.
وفي هذا العام الدراسي يتابع المهندس سيد عبد العزيز وكيل التعليم بالوادي الجديد بفخر واهتمام استعدادات مدارس إدارة الداخلة التعليمية لاستقبال طلابها.
يهدف هذا التحضير الشامل إلى توفير بيئة تعليمية آمنة ومشجعة للطلاب والمعلمين على حد سواء. فقد تم الاهتمام بتجهيز الفصول الدراسية بأثاث مريح وملائم لتلبية احتياجات الطلاب وتعزيز تركيزهم وتحفيزهم على التعلم. بالإضافة إلى ذلك، تم توفير موارد تعليمية متنوعة وحديثة، بما في ذلك الكتب المدرسية والأجهزة التكنولوجية، لتسهيل عملية التعلم وتعزيز المشاركة الفعالة للطلاب في الفصول الدراسية.
وقد تم أيضاً الانتهاء من تحديث وتجديد المرافق العامة في المدارس. تم تحسين المختبرات العلمية والمكتبات لتزويد الطلاب بالموارد اللازمة لاكتشاف المعرفة وتطوير مهاراتهم البحثية. كما تم توفير مساحات خارجية جذابة وآمنة لأنشطة الترفيه والتفاعل الاجتماعي مثل الملاعب والحدائق، لتعزيز صحة وسعادة الطلاب.
صرح المهندس سيد عبد العزيز قائلاً: "إننا نطمح لتوفير بيئة تعليمية مثالية لطلابنا، حيث يكونوا قادرين على مواجهة التحديات وتحقيق أقصى إمكاناتهم. لقد عملنا بجد لإعداد المدارس وتجهيزها بأحدث المرافق والموارد التعليمية، ونأمل أن تكون تجربة الطلاب في العام الدراسي الجديد مثمرة وملهمة".
وبهذا، يتوجه المهندس سيد عبد العزيز بالشكر الجزيل لجميع الأشخاص المعنيين الذين عملوا بجد لإنجاح هذه الاستعدادات. كما يتمنى للطلاب والمعلمين عامًا دراسيًا مليئًا بالتحقيق والنجاح والتطور المستمر.
تشمل استعدادات المدارس تجهيز الفصول الدراسية بالأثاث الجديد وجميع المستلزمات الضرورية لضمان أفضل تجربة تعليمية للطلاب. وتم أيضًا تجديد الأقسام العلمية والمختبرات بأحدث التجهيزات والأدوات اللازمة لتمكين الطلاب من إجراء التجارب العملية بسهولة وفاعلية.
وبالإضافة إلى ذلك، تم تطوير وتحديث المرافق الرياضية والثقافية في المدارس، مما يوفر للطلاب فرصًا متنوعة لممارسة الأنشطة الرياضية والفنية. كما تم تحسين تقنية التعليم والتعلم عن طريق استخدام التكنولوجيا الحديثة في الفصول الدراسية وتوفير الإنترنت اللاسلكي في المدارس.
يتم العمل بجد لضمان توفير بيئة آمنة وصحية داخل المدارس، وذلك من خلال توفير جميع التدابير الوقائية المطلوبة لمكافحة انتشار الأمراض والمحافظة على صحة الطلاب والمعلمين. كما سيتم تنظيم برامج توعوية للطلاب بشأن النظافة الشخصية والسلامة العامة.
تعكس استعدادات مدارس إدارة الداخلة التعليمية التزامها الراسخ بتوفير تعليم عالي الجودة وبيئة فعالة للتعلم والنمو. من خلال تجهيزاتها وتحديثاتها المستمرة، ستكون المدارس على أتم استعداد لاستقبال الطلاب ومساعدتهم على تحقيق إمكاناتهم الكاملة في العام الدراسي الجديد.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الوادى الجديد محافظة الوادي الجديد محافظ الوادى الجديد محافظة محافظ رئيس جامعة الوادي الجديد بلاط باريس الفرافرة الفصول الدراسیة
إقرأ أيضاً:
"التعليم": الفصل الدراسي الثالث يشهد بداية الاختبارات المركزية لتحسين نواتج التعلم
تبدأ إدارات التعليم في جميع مناطق المملكة باعتماد وتنفيذ الاختبارات المركزية في المدارس الحكومية والأهلية لنهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 1446هـ، مستهدفة طلاب الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث المتوسط في المواد الأساسية التي تشمل: الرياضيات، العلوم، اللغة العربية، واللغة الإنجليزية.
تأتي هذه الخطوة ضمن جهود وزارة التعليم لتعزيز جودة التعليم ورفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات، وضمان تحقيق التكامل بين مختلف مكونات المنظومة التعليمية.
تهدف الاختبارات المركزية إلى قياس مدى تمكن الطلاب والطالبات من المهارات والمعارف الأساسية في المواد المستهدفة، وتشخيص جوانب القوة والضعف في الأداء التعليمي، وتقديم بيانات دقيقة تسهم في دعم عمليات التخطيط والتطوير التعليمي.
كما تسعى الاختبارات إلى رفع مستوى أداء الطلاب في الدراسات الوطنية والدولية، وتحسين ممارسات المعلمين التدريسية والتقويمية من خلال تحليل نتائج الاختبارات واستخدامها لتطوير أساليب التعليم.
تطبق الاختبارات المركزية على جميع طلاب التعليم العام في المدارس الحكومية والأهلية وفق رؤية تطويرية تركز على توحيد معايير التقييم واستخلاص بيانات دقيقة وشاملة. يتم إعداد الأسئلة من قبل لجان فنية متخصصة تغطي جميع مفردات المنهج الدراسي للفصل، وتُبنى النماذج الاختبارية وفق أسس علمية دقيقة تشمل نماذج أساسية، نماذج بديلة، واختبارات الدور الثاني. يتم اعتماد جميع النماذج عبر نظام "اختبار"، مع تحكيمها من قبل لجان متخصصة لضمان جودتها.
دور الإدارات التعليمية والمدارستم منح إدارات التعليم صلاحية تحديد فترات تنفيذ الاختبارات بما يتناسب مع احتياجاتها، مع إمكانية إعفاء المدارس التي تحقق مستويات متميزة في نواتج التعلم من المشاركة في الاختبارات، وذلك لإبراز نجاحاتها وتعزيز تجاربها المميزة. تتولى المدارس تنظيم تطبيق الاختبارات بإشراف لجنة التحصيل الدراسي التي يرأسها مدير المدرسة، حيث تقوم بتجهيز قاعات الاختبارات وتهيئة الظروف المناسبة للتطبيق، والالتزام بطباعة النماذج وحفظها، وتشكيل فرق للتصحيح والمراجعة ورصد النتائج.
مهام اللجان الفنيةتتولى اللجان الفنية إعداد أربعة نماذج اختبارية لكل مادة مستهدفة، تشمل الاختبار الأساسي، النموذج البديل، اختبار الدور الثاني، ونموذج بديل الدور الثاني. يتم تحكيم هذه النماذج لضمان شمولها وجودتها، كما تقوم اللجان بإعادة تصحيح عينات عشوائية من أوراق الإجابات لمقارنتها بالنتائج المرصودة ورفع تقارير دقيقة للجهات المختصة.
رؤية وزارة التعليمتؤكد وزارة التعليم أن تطبيق الاختبارات المركزية يأتي في إطار حرصها على تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 من خلال تطوير العملية التعليمية ورفع جودة مخرجات التعليم. كما تهدف الوزارة إلى مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات سوق العمل والتنمية المستدامة، ودعم بناء بيئة تعليمية متكاملة ترتقي بمستوى الأداء المدرسي وتحقق نقلة نوعية في التعليم الوطني. تشكل هذه الاختبارات أداة فعالة لتوحيد المعايير، وتعزيز التعاون بين الإدارات التعليمية والمدارس لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.
تزامنًا مع “عام الإبل”.. مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية يُطلق “دليل الإبل”