اجتماع يقر دعم العملية التعليمية بمدرسة ذمثبة وتشكيل مجلس آباء جديد للمدرسة
تاريخ النشر: 19th, September 2023 GMT
سرار(عدن الغد)خاص:
عقد اجتماع للأهالي وأولياء أمور الطلاب والمعلمين، صباح اليوم الثلاثاء في مدرسة ذمثبة للتعليم الأساسي بمديرية سرار يافع محافظة أبين، لانتخاب مجلس اباء جديد للمدرسة بدلا عن مجلس الآباء السابق المنتهية فترته، وكذا لمناقشة سبل دعم العملية التعليمية بالمدرسة وفتح أبوابها المغلقة في وجوه الطلاب رغم انقضاء شهر على بدء العام الدراسي الجديد 2023/2024م، في ظل الاضراب الشامل الذي تزامن مع بدء العام الدراسي الجاري وإعلان مكتب التربية والتعليم بالمديرية تعليق الدراسة بجميع مدارس المديرية نتيجة للنقص الحاد في المعلمين، وتجاهل الحكومة لمطالب المعلمين الذين يعانون الأمرين، الأمر الذي جعل أولياء أمور الطلاب والطالبات يشعرون بالقلق على مستقبل أبناءهم الطلاب من التسرب والضياع.
وتم خلال الاجتماع الذي حضره الأستاذ عبدالله علي حيدرة رئيس القيادة المحلية لإنتقالي مركز (ج) ومستشار مدير مكتب التربية بمحافظة أبين الاستاذ شيخ النوباني، والعقيد منصور جرادة، مسؤول الأمن المجتمعي بالمركز، تم تشكيل مجلس للآباء مكون من الأخوة؛ الأستاذ شيخ النوباني-رئيسا، والأستاذ رشاد عوض عاطف-نائبا، وعضوية كل من: مجدي محمد احمد زين، محمد صالح عبادي، العقيد منصور محمد سعيد، صالح محسن احمد، راشد محمد زين، صالح شيخ صالح، منير علي منصور، ضمان ثابت القوح، مقبل محمد شيخ، ياسر احمد عاطف.
وبعد نقاش مستفيض من قبل الحاضرين فيما يخص وضع المدرسة وما آلت آلية العملية التعليمية فيها من تدهور مريع، خلص الاجتماع إلى الآتي:
-ضرورة مشاركة المجتمع لدعم التعليم بالمدرسة.
-مساهمة المغتربين من أبناء المنطقة ب" 100" ريال
سعوي كل فصل دراسي.
-مساهمة أولياء أمور الطلاب والطالبات بواقع 2000 ريال شهريا عن كل طالب.
-الإشراف اليومي لمجلس الآباء على المعلمين بالمدرسة، وتسجيل الغياب، والحد من ظاهرة التسرب أثناء الدوام الرسمي.
-توريد المبالغ عبر حساب خاص باسم صندوق مدرسة ذمثبة.
-تفتح المدرسة أبوابها للطلاب اعتبارا من يوم السبت الموافق23/9/2023م، لمشاركة الأهالي وأولياء الأمور والمغتربين في دعم العملية التعليمية.
-عمل جدول زمني للحصص الدراسية حسب نصاب كل معلم.
-اعتماد راتب شهري للمعلمين المتعاقدين يحدده مجلس الآباء المنتخب.
-إلزام جميع المعلمين بالمدرسة بالتقيد بالدوام الرسمي.
وتفعيل مبدأ الثواب والعقاب بحق المتقاعسين.
-عدم السماح لأي معلم إحضار شخص آخر متعاقد يقوم بالتدريس بدلا عنه، بحيث يكون ذلك من مهام مجلس الآباء وهو المسؤول عن ذلك.
-عدم التقاعس أو إضراب معلمي المدرسة عن الدوام، كون فترة العام الدراسي محددة وقد انقضى شهر على بدايته.
-إعلان نتائج الطلاب وتوزيع الشهائد وتكريم الأوائل منهم للعام الدراسي الماضي2022/2023م، قبل انتظام الدراسة.
-تفعيل مبدأ العقاب بحق الطلاب المشاغبين بطريقة تربوية.
-تشكيل لجنة مالية من؛ مجدي محمد احمد، ومحمد صالح عبادي، تتولى جمع مساهمة المغتربين لدعم التعليم بالمدرسة.
الجدير بالذكر هنا أن مدرسة اسفل ذمثبة تعد ثاني مدرسة تقر فتح أبوابها، من بين 22 مدرسة بمديرية سرا، بعد مدرسة الخشناء التي دشنت الدراسة فيها مع بدء العام الدراسي، وهناك مدارس ستفتح أبوابها قريبا نظرا لمشاركة المغتربين وأولياء أمور الطلاب وفاعلي الخير بدعم العملية التعليمية بتلك المدارس.
*من حاتم العمري
المصدر: عدن الغد
كلمات دلالية: العملیة التعلیمیة العام الدراسی أمور الطلاب مجلس الآباء
إقرأ أيضاً:
خلال أيام .. فتح باب التقديم في المدارس المصرية اليابانية للعام الدراسي 2025
أعلنت وحدة المدارس المصرية اليابانية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك ، أنه سيتم فتح باب التقديم (للطلاب) للعام الدراسي الجديد ٢٠٢٥ خلال الأيام القليلة القادمة.
وكان قد استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وفدا من الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)؛ لمناقشة سبل تعزيز الدعم الفني من الجانب الياباني لمواكبة خطة التوسع في المدارس المصرية اليابانية.
مواصلة التوسع في المدارس المصرية اليابانية وزيادة أعدادهاوثمن الوزير محمد عبد اللطيف، في مستهل اللقاء، جهود الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)، ودعمهم الدائم للتعليم قبل الجامعى، مؤكدًا أن الوزارة تسعى إلى مواصلة التوسع في المدارس المصرية اليابانية وزيادة أعدادها، حيث تعد المدارس المصرية اليابانية حلما تحقق على أرض الواقع في إحداث نقلة نوعية في تطوير التعليم في مصر، وفق أحدث النظم التعليمية العالمية، كما يعكس هذا النموذج التعليمي المتميز التعاون والشراكة الوثيقة مع دولة اليابان.
وأشار الوزير إلى أن تلك المدارس تشتمل على كافة عوامل النجاح والتميز، مضيفًا أن الاهتمام بالتوسع في إنشاء المدارس المصرية اليابانية يأتي من منطلق اهتمام التعليم الياباني بالشخصية المتكاملة للطفل، وهو ما يتفق أيضا مع أهداف الوزارة التي تركز على تنمية القدرات الدراسية للطلاب وترسيخ الأخلاق والقيم من أجل تنشئة أجيال تلتزم بالقواعد والقوانين، وتحترم مشاعر الآخرين، كما أن صيغة التعلم الجماعي تنمي مهارات التواصل مع الآخرين.
أعداد المدارس المصرية اليابانية وصلت إلى 55 مدرسة فى 26 محافظةوأوضح الوزير محمد عبد اللطيف أن الطالب فى تلك المدارس يدرس المنهج المصري الجديد (2.0) باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى أنشطة “التوكاتسو” كأنشطة أساسية، مضيفًا أن أعداد المدارس المصرية اليابانية وصلت إلى 55 مدرسة جديدة فى 26 محافظة منذ تطبيق التجربة عام 2017، حيث دخلت 4 مدارس جديدة الخدمة هذا العام، كما بلغ عدد الطلاب بالمدارس المصرية اليابانية أكثر من 16 ألف طالب، مضيفًا أن الوزارة تعمل على تأكيد ضمان الجودة والإشراف الجيد على هذه المدارس، بالتوازي مع استهداف إنشاء عدد آخر من المدارس لتصل إلى ١٠٠ مدرسة بمختلف محافظات الجمهورية