عدن الغد:
2024-07-06@16:05:03 GMT

الحوثيون يهددون مستقبل الأطفال في اليمن

تاريخ النشر: 17th, September 2023 GMT

الحوثيون يهددون مستقبل الأطفال في اليمن

(عدن الغد)متابعات.

حرمت الحروب المتواصلة التي تشنها مليشيات الحوثي الإرهابية المدعومة إيرانيا على اليمنيين وفي مختلف المجالات العسكرية والاقتصادية والسياسية وحتى التعليمية، ملايين الأطفال من التعليم ما يهدد مستقبلهم ومستقبل البلاد الذين يعدون أملها في المستقبل.

ووفقا لتقارير حقوقية دولية ومحلية، فإن ملايين الأطفال في اليمن يعيشون في بيئة غير مؤهلة لحصولهم على التعليم، فمعظمهم يعيشون بمخيمات النازحين جراء تلك الحروب، فضلا عن أسباب أخرى يعاني منها الأطفال تجعلهم غير قادرين على مواصلة التحصيل العلمي ومنها الفقر وتدهور الأوضاع المعيشية لأسرهم ما دفعهم إلى سوق العمل للمساعدة بدلا من الالتحاق بالمدارس.

وشكل النزوح كارثة كبيرة للأطفال، فلم يستطع الآلاف من الأطفال الذهاب إلى المدارس مع بدء العام الدراسي الجديد، لعدم وجود مدارس قريبة من المخيمات التي ينتشر أكثرها في محافظة مأرب، إلى جانب عدم قدرة الأسر على توفير تكاليف الدراسة لأطفالهم وهم في حالة نزوح.

وتشير التقارير الحقوقية إلى أنه على الرغم من جهود بناء مدارس في المخيمات أو بالقرب منها، فإن العام الجديد، حمل تحديات جديدة، منها استمرار قصف الميليشيات تجاه المخيمات التي تدفعهم للنزوح منها إلى مناطق أكثر أمنا، فضلا عن تفاقم الظروف المعيشية للأسر الأمر الذي يدفع الأطفال إلى سوق العمل بسن مبكرة.

وحسب البيانات الرسمية، يبلغ عدد الأطفال النازحين في سن التعليم أكثر من مليون و492 ألف طفل، بينهم ما يزيد عن 791 ألف فتاة و701 ألف من الذكور.

وحسب بيانات حقوقية، فإن خدمات التعليم لا تغطي سوى 8 بالمائة فقط من مواقع النزوح في المخيمات، في حين أن ما نسبته 38,87 بالمائة من الأطفال يحصلون على خدمات تعليم غير كافية، أما النسبة الأكبر من مواقع النزوح والتي تزيد عن 53 بالمائة لا تتوفر فيها خدمات التعليم من الأساس.

منذ أكثر من ثماني سنوات، ألحقت الحرب الحوثية العديد من الكوارث الإنسانية، وخلفت أضرارا بالغة بالعديد من القطاعات، بما في ذلك التعليم، الذي يعاني جراء عوامل متعددة، أبرزها الوضع المعيشي لما يصل إلى 80 بالمائة من اليمنيين وفق تقديرات الأمم المتحدة، إلى جانب تأثر التعليم بسياسة الحوثيين تجاه التعليم خاصة، وصولا إلى عدم دفع مرتبات المعلمين في صنعاء المحافظات الخاضعة لسيطرة الحوثيين .

ووفقا لبيانات حقوقية، يوجد أكثر من مليونين و661 ألف طفل يمني في سن التعليم خارج المدارس، بينهم مليون و410 آلاف فتاة ومليون و251 ألفا من الذكور، هذه النسبة تشكل ما يقرب ربع عدد الأطفال اليمنيين في سن التعليم والمقدر ب 10,8 ملايين طفل. أي أن طفلا من كل أربع طفلا في اليمن خارج المدرسة.

ومما زاد الوضع تعقيدا لدى الأسر في مناطق الحوثيين ، قيام الميليشيات الحوية بفرض رسوم مخالفة للقانون وصلت في المتوسط إلى 8000 ريال سنويا عن كل طالب، وهو ما يخالف قانون وزارة التربية والتعليم في اليمن والذي ينص في مادته الثامنة على أن "التعليم مجاني في كل مراحله".

وشكلت سياسة الميليشيات الحوثية وفقا لتقارير حقوقية دولية، عاملا كبيرا في حرمان الطالبات من الإناث مواصلة التعليم، من خلال سياسة مراقبة اللباس، ومنع الخروج والتنقل إلا بمحرم، ومنع الاختلاط حتى في ساحات المدارس، ومنع حفلات التخرج، والتشكيك في أخلاقهن.

ووفقا لما تؤكده تقارير الأمم المتحدة والبنك الدولي وكتلة التعليم الرسمي في اليمن، فإن 36 بالمائة من الفتيات خارج المدارس مقارنة ب24 بالمائة للفتيان، وسط تحذيرات من أن الفتيات اللواتي لا يتمكن من الالتحاق بالمدارس أكثر عرضة لزواج القاصرات، وهي الظاهرة التي ارتفعت نسبتها ثلاثة أضعاف في السنوات الأخيرة في مناطق الحوثيين .

وتعد أزمة انقطاع مرتبات المعلمين، كما هو الحال بالنسبة للغالبية من الموظفين الحكوميين بمناطق سيطرة الحوثيين منذ سبتمبر 2016، في صدارة الأزمات التي وجهت ضربة قاصمة للعملية التعليمية علاوة ما تعانيه أساس من تأثيرات الحرب المستمرة منذ سنوات، الأمر الذي أدى لحرمان الطلاب الدراسة.

ووفقا للتقارير، فإن مليشيات الحوثي نهبت حتى الحافز المقدم للمعلمين في مناطقها بواقع 50 دولارا شهريا، كي تستمر العملية التعليمية، كما نهبت المساعدات المقدمة من 44 جهة دولية لدعم التعليم خلال ذات الفترة (2015 وحتى 2021)، بمبلغ يزيد على 303 ملايين دولار.

منهوبات الحوثيين للمبالغ المقدمة دعما للمعلمين والعملية التعليمية في مناطق الحوثيين ، عطلت مشروعا للبنك الدولية كان ينوي إطلاقه بداية العام 2021، تحت مسمى "المشروع الطارئ لاستعادة التعليم والتعلم في اليمن"، بتمويل إجمالي 152 مليون دولار أمريكي، تكفل البنك الدولي بتقديم ثلثيها ومول الثلث الأخير من "الشراكة العالمية"، تم تحويلها إلى دعم مشاريع برنامج الأغذية العالمي، المتصلة بالتغذية.

ومع بداية العام الدراسي 2023-2024، شهدت العملية التعليمية في مناطق سيطرة ميليشيات الحوثي هزة قوية، مع إعلان المعلمين والتربويين إضرابا شاملا في جميع مدارس العاصمة ومدن أخرى، للمطالبة بمرتباتهم المنهوبة منذ 2016، من قبل الحوثيين وزيف وعودهم بصرفها خلال السنوات الماضية.

وشكل إضراب المعلمين والتربويين ضربة أخرى للعملية التعليمية وحرمان الطلاب من الدراسة والتحصيل العلمي، سببها الرئيس مليشيات الحوثي وفقا لجميع المؤشرات والتقارير الميدانية والحقوقية، والتي تشير أيضا إلى تسبب الحوثيين بعزوف العائلات والأسر عن تعليم أبنائهم في مناطق الحوثيين نتيجة التدخلات الطائفية الحوثية في المناهج الدراسية لصالح عناصرها الإرهابية، فضلا عن تنظيمها لدورات طائفية عبر المراكز الصيغة وعمليات التجنيد في صفوف طلاب المدارس.

وكانت تقارير دولية ومحلية عدة، ذكرت ان الحرب التي تشنها مليشيات الحوثي على اليمنيين تسببت في تدمير أكثر من 3 آلاف مدرسة بشكل كل او جزائي، وتحويل العديد منها إلى ثكنات لعناصرها او مخازن اسلحة، الامر الذي سبب ايضا في حرمان الطلاب من مدارسهم وجعلهم خارج العملية التعليمية.

 

 

المصدر: عدن الغد

كلمات دلالية: فی مناطق الحوثیین ملیشیات الحوثی فی الیمن أکثر من

إقرأ أيضاً:

نهج متطوِّر في "القبول الموحد"

من المُقرر أن يُعلن مركز القبول الموحد اليوم عن نتائج الفرز التجريبي للعام الأكاديمي 2024/2025، ويُعد هذا الفرز أداة لتوعية وتوجيه الطلبة ومساعدتهم لاختيار مساراتهم التعليمية الجامعية وفقًا ما تنص عليه آلية عمل النظام وتعريفهم بنتيجة القبول المبدئية المتوقعة ليبنوا عليها عملية التسجيل وترتيب الخيارات من البرامج الدراسية في مرحلة تعديل الرغبات التي تتاح بعد ظهور النتائج النهائية لطلبة دبلوم التعليم العام.

ويتوقع نظام القبول الموحد أن يتم عرض أكثر من 24500 مقعد دراسي على المسجلين والبالغ عددهم 47917 طالبًا وطالبة، ويُعتبر الفرز التجريبي عرضًا مبدئيًا لنتائج القبول، ويعتمد على درجات الطلبة في الفصل الدراسي الأول.

وبهذه العملية يستشرف مركز القبول الموحد المستقبل القريب عن طريق تنبيه الطالب وولي الأمر إلى أهمية ترتيب البرامج الدراسية حسب المؤشرات التي تتيحها هذه العملية التي تُعتبر تدريبًا عمليًا وعرضًا تجريبيًا.

إنَّ هذه المساعي الحثيثة التي يبذلها مركز القبول الموحد تعكس مدى اهتمام حكومتنا مُمثلة في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، بتطوير مسيرة التعليم العالي واستشراف آفاق المستقبل، وحرصها على النهوض بالعملية التعليمية ابتداءً من اختيار الطلاب لتخصصاتهم وصولًا إلى دخولهم للمؤسسات الراغبين في الالتحاق بها وحتى تخرجهم مؤهلين لسوق العمل.

مقالات مشابهة

  • غارات أميركية وبريطانية على الحديدة وحجة غربي اليمن
  • زعيم الحوثيين يقول إن واشنطن تسعى لإقناع دول عربية بفتح مجالها لتنفيذ غارات ضد جماعته
  • لماذا أثارت التصريحات القادمة من مفاوضات مسقط سخط السياسيين والنشطاء؟
  • نهج متطوِّر في "القبول الموحد"
  • دراسة حديثة تحلل خمس وثائق أصدرها الحوثيون تعيد إحياء الإمامة وتغيّر الهوية اليمنية
  • بيان أمن عدن يفشل في تهدئة قبائل أبين
  • عائلة محمد قحطان غاضبة من “تصريحات عبثية” عن حياته في مفاوضات مسقط
  • قضية محمد قحطان.. غضب اليمنيين من مسار مفاوضات مسقط
  • رويترز: غرق ناقلة نفط قبالة سواحل اليمن لم يستهدفها الحوثيون
  • هجمات الحوثيين تزيد نشاط القراصنة قبالة الصومال