5 توجيهات من محافظ أسوان استعدادا للعام الدراسي الجديد 2023/2024
تاريخ النشر: 15th, September 2023 GMT
وجه اللواء أشرف عطية محافظ أسوان مساعديه بعمل جولات تفقدية لمتابعة التجهيزات والاستعدادات الجارية في المدارس، بمشاركة نائبته الدكتورة غادة أبو زيد وغنية محمد مدير إدارة أسوان التعليمية وعدد من القيادات التعليمية.
تضمنت الجولة الاستعداد الجيد لاستقبال العام الدراسي الجديد 2023/2024 من خلال عدد من القرارات الجديدة بدأت بزيارة عدة مدارس، منها مدرسة الشهيد عمرو فريد للغات الرسمية بطريق صحاري، ومدرسة هارون عبد الغفور الثانوية المشتركة، ومدرسة المهندس أبو العباس أبازيد الرسمية الابتدائية للغات بقرى وادي كركر.
وخلال الجولة، وجهت الدكتورة غادة أبو زيد مسؤولي التربية والتعليم بالتعاون مع الأبنية التعليمية للقيام بزيارات ميدانية ومراجعة أعمال التطوير والصيانة البسيطة والشاملة في المدارس، وتحديداً فيما يتعلق بالدهانات وتحسين كفاءة دورات المياه الموجودة داخل المدارس، وجرى التأكيد على ضرورة التعامل السريع مع أي ملاحظات تم رصدها لتلافيها بأسرع وقت ممكن.
قرارات جديدة من محافظة أسوان بشأن العام الدراسي 2023/2024وأكدت نائب محافظ أسوان، ضرورة الالتزام بأعداد الكثافات الطلابية المقررة، والاهتمام بالمظهر العام والالتزام بعملية النظافة والتأكد من سلامة المقاعد، ومختلف الوسائل التعليمية داخل الفصول الدراسية؛ لضمان توفير المناخ المناسب والحفاظ على صحة أبنائنا الطلاب وزيادة مستويات التحصيل الدراسي لديهم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: محافظ أسوان اللواء أشرف عطية العام الدراسي الجديد 2023 2024 محافظة أسوان
إقرأ أيضاً:
وزير التربية يلتقي الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر
التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال زيارته إلى اليابان، بعدد من الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر كمشرفي منظومة المدارس المصرية اليابانية، بالإضافة إلى عدد من المرشحين للتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
المرشحون الجدد سيشكلون إضافة مهمة لدعم العملية التعليميةوأكد الوزير خلال اللقاء أن المدارس المصرية اليابانية تعد من أقرب النماذج التعليمية إلى النموذج الياباني، حيث تعتمد على بناء الشخصية المصرية وفق أسس علمية حديثة، مع التركيز على ترسيخ القيم والانضباط وتنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب.
كما أشار إلى أن استقدام المشرفين اليابانيين للعمل ضمن هذه المنظومة يعكس التزام الدولة بتوفير تعليم عالي المستوى يواكب المدارس باليابان.
وأوضح أن الدفعة الأولى من الخبراء اليابانيين قد التحقت بالفعل بالعمل في مصر، وأن هؤلاء المرشحين الجدد سيشكلون إضافة مهمة لدعم العملية التعليمية داخل المدارس المصرية اليابانية، وكذلك في تطوير برامج التعليم والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصةكما أشار إلى أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص الوزارة على الاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير التعليم المصري، خاصة في مجال تنمية الشخصية الطلابية وتعزيز مهاراتهم الحياتية والاجتماعية، مضيفًا أن هؤلاء المشرفين سيتم إيفادهم إلى مصر خلال الفترة القريبة.
وخلال اللقاء، رحّب الوزير بالمرشحين، وقدّم لهم شرحًا تفصيليًا عن مشروع المدارس المصرية اليابانية ومركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، وأهمية دور المشرفين والخبراء اليابانيين في ضمان استدامة المشروع والحفاظ على أقرب وأفضل نموذج للتعليم الياباني.
كما أكد أن بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته الحياتية هو أحد الأهداف الرئيسية للمدارس المصرية اليابانية، وأن وجود الخبراء اليابانيين يُسهم بشكل أساسي في تحقيق هذه الرؤية.
وأشار الوزير إلى أن هؤلاء المرشحين سيتم إلحاقهم بالدفعة الأولى من المشرفين اليابانيين الذين يعملون بالفعل في المدارس المصرية اليابانية، لافتا إلى أن عدد الخبراء اليابانيين الموجودين حاليًا في مصر وصل إلى 12 خبيرًا ضمن الدفعة الأولى.
كما شدد الوزير على أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص الوزارة على الاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير التعليم المصري، خاصة في مجال تنمية شخصية الطلاب وتعزيز مهاراتهم الحياتية.
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس