بسم الله الرحمن الرحيم

إن الأوضاع اليوم في بلادنا باتت أكثر تعقيداً وخطورة مع إستمرار هذه الحرب العبثية مآلاتها قتل المدنيين وتعويق الجهود الإنسانية والدمار، وفي الوقت الذي نطالب بوقف هذه الحرب ونعمل على محاصرتها برزت أصوات من الجماعات الداعمة للفريق البرهان تدعو لتشكيل حكومة تصريف أعمال في بورتسودان، وتشكل التصريحات الخطيرة التي رد بها الفريق حميدتي تطوراً خطيراً في مسار الحرب، إن حزب الأمة القومي وإزاء هذه التطورات الخطيرة يؤكد على الآتي :

1) إن محاولة تشكيل حكومة تصريف أعمال في بورتسودان هو أمر حذرنا منه سابقاً ونحذر منه الآن ونؤكد على رفضنا له لأن هذه الخطوة ستؤدي الي انقسام البلاد وانزلاقها نحو الحرب الأهلية مع إستمرار الاستقطاب الحاد على أسس جهوية وقبلية واستشراء خطاب الكراهية، يحفزه ويقوم عليه منسوبين من الطرفين.

كما أن الحديث الذي ادلى به السيد حميدتي يسير في إتجاه رد الفعل بتكوين حكومة أخرى مما يفاقم سوء الأوضاع . هذا التصعيد في حد ذاته مستنكر من الجانبين؛ لأنه يرسخ لخطوات انقسام الوطن ويطبع التعاطي مع التلاعب بوحدة تراب الوطن. ويعتبر تعريض بوجود السوان الوطن الواحد. وهو ما لايمكن التهاون فيه.

2) إن حزب الأمة القومي يدعو كل القوى الوطنية ومنظمات المجتمع المدني وقوى الثورة وجماهير الشعب السوداني الي الاصطفاف الموحد لرفض استمرار هذه الحرب والوقوف سداً منيعا ضد مخططات النظام البائد الساعية لتقسيم البلاد.

3) نطالب قادة القوات المسلحة والدعم السريع بالتحلي بالمسؤولية الوطنية واتخاذ الخطوات الشجاعة والضرورية التي تحفظ كرامة الإنسان السوداني بالإقبال الجاد والعاجل على طاولة التفاوض عبر منبر جدة من أجل إيقاف الحرب اللعينة والاتجاه نحو الحل السلمي لتجنيب البلاد مزيداً من الدمار، كما نناشد المجتمع الدولي بتكثيف التواصل والضغط من أجل وقف محاولات تقسيم البلاد.

4) نطالب أهلنا في كل ربوع الوطن الحبيب بكافة مكوناتهم الإجتماعية وعلى رأسهم الإدارات الأهلية والقيادات المجتمعية بعدم الانجرار خلف الدعوات الساعية لتوسيع رقعة الحرب والحفاظ على التماسك الاجتماعي ونبذ خطابات العنصرية والجهوية وتفويت الفرصة على المتربصين بأمن وسلامة الوطن ووحدته.

5) إن حزب الأمة القومي سيواصل جهوده الحثيثة بالتواصل مع كافة الأطراف السودانية لبناء الجبهة المدنية لإيقاف الحرب والعمل على المحافظة على اللحمة الوطنية وبذل الجهود المتصلة مع الأطراف الدولية وطرفي الحرب من أجل إستعادة الإستقرار في بلادنا.
ونؤكد على أهمية أن تضطلع القوى المدنية بدورها في المشاركة في خطوات إنهاء الحرب وعدم ترك الفراغ لطرفيها للتجازب والاستقطاب.

والله ولي التوفيق

الجمعة، 15سبتمبر 2023م

*فضل الله برمة ناصر*

رئيس حزب الأمة القومي المكلف  

المصدر: سودانايل

كلمات دلالية: حزب الأمة القومی

إقرأ أيضاً:

قدر الأمة ومصيرها يبدأ من الفصل الدراسي طموحات ما بعد الحرب – الجزء (24)

قدر الأمة ومصيرها يبدأ من الفصل الدراسي طموحات ما بعد الحرب – الجزء (24)

دفتر التحضير: أداة لادارة الدروس وضبط جودة التعليم داخل الفصل الدراسي
د. أحمد جمعة صديق
- المقدمة
من ملاحظاتي العامة كمعلم في التدريس العام وجدت إهمالاً تاماً للمدرسين وإدارة المدارس بالاهتمام بهذه الوثيقة التعليمية الفنية الهامة داخل الفصل الدراسي، وهي دفتر التحضير أو سجل الدروس اليومية. وهذا السجل من أهم الأدوات التي يجب أن تكون في صحبة المعلم بصورة دائمة داخل الفصل لما له من أهمية في تنظيم الجهد والوقت- خطة تقديم الوحدة الدراسية على مدار العام الدراسي - وتقديم الاولويات في تفاصيل المادة العلمية في الفصل الدراسي. كما أنه ضروري كأداة من أدوات مدير المدرسة في متابعة نشاط المعلمين في الواقع العملي داخل الفصل وفي متابعة تفاصيل المنهج وأهدافه العامة والخاصة، كما سياتي تفصيله فيما بعد.
تعتبر الخطة الدراسية اليومية الفعّالة في مجال التدريس، ركيزة أساسية للتدريس الناجح. يعتمد المعلمون على أدوات واستراتيجيات مختلفة لضمان أن تكون دروسهم معدة بصورة جيدة، منظمة، ومتوافقة مع الأهداف التعليمية. أحد هذه الأدوات التي تلعب دوراً حاسماً في هذه العملية هو دفتر التحضير. وهذا المقال يبين أهمية دفتر التحضير كأداة لادارة العملية التعليمية وتحقيق جودة التعليم.
• التخطيط والتنظيم
تكمن أساسيات نجاح أي درس جيد في التخطيط والتنظيم الدقيقين، إذ يجب على المعلمين اعداد دروسهم مسبقاً، مع مراعاة متطلبات المنهج بصورة عامة والمقرر بشكل خاص، واحتياجات الطلاب، والأهداف التعليمية. ويعمل دفتر التحضير كإطار منظم لعملية التخطيط هذه، مما يتيح للمعلمين:
- تحديد الأهداف التعليمية بوضوح: تحديد ما يجب على الطلاب معرفته، وفهمه، وأن يكونوا قادرين على فعله بنهاية الدرس أو الحدة التعليمية أو المقرر.
- اختيار المواد المناسبة: تحديد وجمع المواد التعليمية والموارد اللازمة لدعم الأهداف التعليمية اليومية والسنوية.
- تسلسل الأنشطة: ترتيب الأنشطة واستراتيجيات التدريس في تسلسل منطقي يعزز الفهم والمشاركة.
- تخصيص الوقت بفعالية: تقدير الوقت المطلوب لكل جزء من الدرس لضمان تغطية شاملة ضمن وقت الحصة المخصص. ومن خلال الحفاظ على سجل مفصل لإعداد الدروس، يقوم المعلمون بتبسيط عملية التخطيط، وتقليل الاحتمالات في اللحظة الأخيرة، وضمان التفكير بعناية في كل جانب من جوانب الدرس والاحتياط للاسئلة والمواقف الحرجة غير المتوقعة.
• إدارة الوقت
الإدارة الفعّالة للوقت أمر بالغ الأهمية للحصول على أقصى استفادة من الوقت التعليمي والحفاظ على بيئة تعلم منتجة. يساعد دفتر التحضير في إدارة الوقت من خلال:
- تحديد الأولويات: تحديد أولويات مكونات الدرس استناداً إلى أهميتها وصلتها بالأهداف التعليمية.
- توقع التحولات: التخطيط لانتقال سلس بين الأنشطة للحد من الانقطاعات وتعزيز الربط بين الدروس.
- مراقبة التقدم: تتبع الوقت المستغرق في كل نشاط للابقاء على الجدول الزمني وضبط الإيقاع عند الضرورة.
- التأمل في استخدام الوقت: مراجعة السجلات السابقة لتحديد أنماط توزيع الوقت وإجراء التعديلات للدروس المستقبلية. فمن خلال إدارة الوقت بعناية من خلال دفتر التحضير، يضمن المعلمون استخدام الوقت التعليمي بفعالية، مما يعزز جواً تعليمياً مركزاً ومنتجاً.
• ضمان الجودة
الاستمرارية والجودة جانبان أساسيان في التدريس الفعّال. يعمل دفتر التحضير كأداة للحفاظ على معايير تعليمية عالية من خلال:
- تسجيل تفاصيل الدرس: توثيق تفاصيل الدرس مثل استراتيجيات التدريس وأساليب التقييم وتفاعل الطلاب.
- تحليل الفعالية: مراجعة السجلات السابقة لتقييم نجاح الطرق المختلفة وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين.
- تكييف الاستراتيجيات: استصحاب ملاحظات الطلاب أو الزملاء لتحسين تقنيات التدريس.
- ضمان التوافق: التحقق من أن محتوى الدرس والأنشطة متوافق مع معايير المنهج والأهداف التعليمية للمقرر. فمن خلال التفكير المستمر والتعديل المستند إلى دفتر التحضير، يحافظ المعلمون على الاتساق في تقديم التعليم، مما يضمن أن يسهم كل درس بفعالية في تحقيق نتائج تعلم الطلاب القدر الكافي من المعارف والمهارات التي تساعد في هندسة سلوكهم العام في الحياة العملية.
• القابلية للتكيف
المرونة أمر بالغ الأهمية في التعامل مع طبيعة الفصول الدراسية المتغيرة واحتياجات الطلاب. يدعم دفتر التحضير القابلية للتكيف من خلال:-
- توثيق التعديلات: تسجيل التغييرات التي تم إجراؤها على خطط الدروس استناداً إلى تقدم الطلاب أو اهتماماتهم أو مراعاة الظروف غير المتوقعة كحصول الكوارث الطبيعية من زلازل او فيضانات أونزاعات وحروب تعكر صفو العملية التعليمية ككل.
- الاستعداد للتوقعات: البقاء على استعداد لضبط الأنشطة أو طرق التدريس لتلبية احتياجات التعلم المتطورة.
- التحكم في التفاوت بين الدارسين: دمج استراتيجيات لاستيعاب أنماط التعلم المتنوعة والقدرات والاهتمامات المتعددة للدارسين.
- توقع التحديات: التخطيط للنهج أو الموارد البديلة لمواجهة التحديات أو الانقطاعات المحتملة. من خلال الحفاظ على نهج مرن يستند إلى سجل اعداد الدروس اليومية، يعزز المعلمون قدراتهم على تلبية احتياجات الطلاب المتنوعة، مما يضمن بقاء التعليم شاملاً وفعّالاً.
• التقييم والتأمل
التحسين المستمر هو أساس ممارسة التدريس الفعّال. يدعم دفتر التحضير عمليات التقييم والتأمل من خلال:
- تقييم تقدم الطلاب: استخدام سجلات الأنشطة الدراسية والتقييمات لمراقبة نمو الطلاب الفردي والجماعي.
- تحليل النتائج: التأمل في فعالية استراتيجيات التدريس في تحقيق الأهداف التعليمية.
- تحديد نقاط القوة والضعف: التعرف على مجالات ممارسات التدريس التي تحتاج إلى تعزيز أو تعديل.
- وضع الأهداف: تحديد أهداف التطوير المهني استناداً إلى الرؤى المكتسبة من التقييم الذاتي والملاحظات. فعن طريق التأمل المستمر الذي يستند إلى سجل الإعداد، يعزز المعلمون ممارسات التدريس التأملية التي تعزز النمو الشخصي وتعزز الفعالية التعليمية.
• الامتثال والمساءلة
تتطلب المؤسسات التعليمية غالباً وثائق لضمان التمسك بمعايير المنهج أو المقرر والإرشادات الإدارية. يدعم دفتر التحضير الامتثال والمساءلة من خلال:
- إثبات استعداد المعلم: تقديم دليل على التخطيط الدقيق والموافقة مع متطلبات المنهج من قبل المعلم المسئول.-
- تسهيل التقييم والتقويم: السماح للمسؤولين كالمدراء والموجهين أو الزملاء بمراجعة خطط الدروس لضمان التسلسل والتناسق مع القيم التعليمية والاهداف المرسومة في المنهج.
- تلبية متطلبات التقارير: ضمان توافر الوثائق للتقييمات أو التدقيقات أو أغراض التقارير الفنية الشاملة عن جميع جوانب العملية التعليمية.
- دعم المعايير المهنية: الحفاظ على المعايير المهنية من خلال إظهار الالتزام بالمبادئ الأخلاقية والإجرائية. فعبر الحفاظ على سجلات شاملة من خلال سجل اعداد الدروس او دفتر التحضير، يثبت المعلمون التزامهم بالاخلاق المهنية ويسهمون في سلامة ممارسات التعليم بصورة عامة.
• الاتصال
التعاون والتواصل أمران أساسيان لتعزيز بيئة تعليمية داعمة ومتماسكة. يعزز دفتر التحضير التواصل بين المعلمين من خلال:
- مشاركة الأفكار والموارد: تبادل الرؤى والاستراتيجيات والمواد مع الزملاء لإثراء ممارسات التدريس.
- تسهيل التعاون: التعاون في تطوير الدروس، والمشاريع متعددة التخصصات، أو الاندماج في المنهج.
- بناء التوافق: تشجيع النقاشات حول أفضل الممارسات والنهج الابتكاري والأهداف التعليمية المشتركة.
- تعزيز التنمية المهنية: المشاركة في استعراضات النظرة، أو ورش العمل، أو مجموعات الدراسة لتعزيز مهارات التدريس والمعرفة. من خلال التواصل التعاوني الذي يسهله هذا السجل، ويستفيد المعلمون من الخبرة المشتركة لتعزيز فعالية التدريس ونتائج تعلم الطلاب.
ونخلص من كل ذلك أن دفتر التحضير ركيزة لممارسة التدريس الفعّال، حيث يوفر للمعلمين إطاراً منظماً للتخطيط والتنظيم وتحسين النهج التعليمي الخاص بهم. من خلال تعزيز التخطيط والتأمل والقابلية للتكيف والتعاون، وتعزز هذه الوثيقة الهامة جودة التعليم وتدعم النمو المهني وتضمن التوافق مع الأهداف التعليمية. بينما يستمر المعلمون في استغلال الإمكانات التحويلية للممارسات التفكيرية والنهج التعليمي المستندة إلى الأدلة، يظل دفتر التحضير أداة لا غنى عنها لمواجهة تعقيدات التعليم الحديث. في الختام، يقف دفتر التحضير ليس فقط كأداة لتنظيم المواد، بل كشهادة على التفاني والاحترافية للمعلمين الملتزمين بخلق تجارب تعليم وتعلم حقيقية لطلابهم ونتابع في الحلقة التالية دور مدير المدرسة وتفعيل دفتر التحضير كأداة رقابية في مراقبة وضبط جودة التعليم بصورة عامة واداء المعلمين داخل الفصول بشكل خاص.

aahmedgumaa@yahoo.com

د. أحمد جمعة صديق  

مقالات مشابهة

  • «الأمة القومي» يعلن المشاركة في «مؤتمر القاهرة»
  • نتنياهو يرفض ما أوردته صحيفة أمريكية حول حرب غزة
  • قدر الأمة ومصيرها يبدأ من الفصل الدراسي: طموحات ما بعد الحرب – الجزء (25)
  • إعلام عبري يتوقع وقف القتال في غزة وتحريك ملف الحرب للمفاوضات
  • هآرتس: الجيش الإسرائيلي ينوي إنهاء القتال في غزة دون التوصل لصفقة تبادل
  • نحدثكم عن التاريخ.. ولكم في التاريخ عظاتٌ
  • اقرأ في عدد «الوطن» غدا: حكومة جديدة تحمل آمال المصريين 
  • قدر الأمة ومصيرها يبدأ من الفصل الدراسي طموحات ما بعد الحرب – الجزء (24)
  • من معركة إلى قتال: تغيير في سياسة إسرائيل ضد غزة
  • الجيش السوداني يعلن القتال في سنجة وسط البلاد وسط موجة نزوح