وزير الأوقاف باليمن يشارك في انطلاق فعاليات المنتدى الدولي الثاني للأديان بروسيا
تاريخ النشر: 14th, September 2023 GMT
بمشاركة معالي وزير الأوقاف والإرشاد الشيخ محمد بن عيضة شبيبة، انطلقت صباح اليوم، بمدينة سان بطرسبورغ الروسية، فعاليات المنتدى الدولي الثاني للأديان الذي يناقش أهم القضايا الدينية والاجتماعية والفكرية على مدى يومين متتاليين.
وفي كلمته التي ألقاها في افتتاح فعاليات المنتدى أكد معالي الوزير شبيبة على أهمية تعزيز قيم التعاون والتعايش بين الأديان والحضارات، ونبذ العنف والكراهية والحفاظ على القيم الأخلاقية والروحية.
وشكر معالي الوزير لمفتي سان بطرسبورغ الشيخ راحيل حضرت بنتشوف، على دعوته الكريمة لمثل هذه المنتديات الدولية التي تحمل جوهر رسالة الإسلام في نشر السلام والوئام وتحقيق قيم المساواة والعدالة. وتشارك في المنتدى وفود من أنحاء العالم، ويهدف إلى تعزيز قيم الحوار بين الحضارات، كما يسلط الضوء على أوضاع المسلمين في جمهورية روسيا الاتحادية.
ويتناول المنتدى قضايا السلام والاحترام المتبادل بين الأمم والثقافات ونبذ العنف والكراهية والحفاظ على القيم الاخلاقية والروحية في العصر الحديث ومناقشة التحديات الماثلة أمام المجتمعات وبحث سبل معالجة الإشكاليات العرقية والدينية.
المصدر: مأرب برس
إقرأ أيضاً:
انطلاق اختبارات الفصل الثاني..وهكذا ستكون الأسئلة
انطلقت، اليوم الأحد، اختبارات الفصل الثاني في الطورين المتوسط والثانوي، على ان تنطلق هذا الثلاثاء في الطور الابتدائي
وشددت الوزارة على أن تكون أسئلة الإختبارات متدرجة في الصعوبة ،وأن تكون متنوعة وأن توزع بشكل متوازن بين المهارات التي يراد فيها قياسها. كما يجب أن يتم تدريب التلاميذ على نوع الأسئلة. أثناء الانشطة التعليمية، قبل أن تقدم لهم في الوضعيات التقويمية المختلفة.
هذا واعتمدت الوزارة مخططا للمراقبة المستمرة للتعلمات وهو مخطط يهتم بضبط فترات المراقبة المستمرة تكمن أهميته في قدرته على تقديم المساعدة للمتعلمين من خلال تقويم جديد .
و يقتضي هذا المخطط تغيير طبيعة الأسئلة وتقييمها ،بحيث يتم تنويع الأسئلة المتعلقة بالمراقبة المستمرة ،حتى تكون مرتبطة بمستويات التفكير.
وتتمثل المستويات في المستوى الأدنى الذي يجب الا يشكل تقييمه أكثر من 20 من المائة. من المجموع العام للنقاط الممنوحة للتقويم،ويتكون من أسئلة حول المعارف ويهدف هذا المستوى من الأسئلة إلى استرجاع مخزون المعلومات في الذاكرة، أو التعرف إضافة إلى أسئلة الفهم. التي تتمثل في تحديد الأفكار الرئيسية ،أو الوصف.
ويتضمن المستوى أيضا أسئلة التطبيق، التي تتطلب حل مشكلة باستخدام القاعدة، أو المبدأ والإجراءات المناسبة، من المجموع العام للنقاط الممنوحة في التقويم ويخص هذا المستوى. مهارات متعلقة بتنظيم المعلومات وتصنيفها وتحليلها وتقييمها بهدف توليد أفكار وادراك عناصر المشكلة .
نصائح مفيدة لتجنب الشعور بالعطش أثناء الصيام