قامت مدرسة اجنايت والتي تعتمد المنهاج الأمريكي، وتشتهر بتأمينها بيئة تعليمية متكاملة تتمحور حول متطلبات الطالب في القرن الحادي والعشرين، بتعيين الدكتورة جيهان فرادي مديرة لها، بدءاً من العام الدراسي 2023-2024.

تتبع مدرسة اجنايت أعلى معايير التعليم والتنمية الشخصية مع طلابها وذلك من خلال تطبيق معايير وأساسيات التعلم المشترك المتبع في ولاية نيويورك لتعزيز التميز والابتكار الشامل.

وجاء تعيين الدكتورة فرادي انعكاسًا لالتزام المدرسة بتوفير رحلات تعليمية تغذي فضول الطلاب وحبهم بالمعرفة، بهدف تطوير قادة مستقبليين متمكنين ومثقفين.

تتمتع الدكتورة فرادي بخبرة تزيد عن 15 عامًا في مجال التعليم، حيث قادت ونسقت تطوير المناهج الأكاديمية في العديد من المدارس من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر. ستدعم الدكتورة فرادي، العملية التعليمية وتوجهها نحو تحقيق الأهداف، وبفضل براعتها الإستراتيجية ستعمل على إدارة وتوجيه أجيال ناجحة متعددة الثقافات، إلى جانب خبرتها في تطوير المناهج والتقييمات، كل هذه الخبرات أهلتها لتستلم قيادة مدرسة اجنايت إلى آفاق جديدة بدءًا من العام الدراسي الحالي وما بعده.

وفي معرض حديثها عن تعيينها، قالت الدكتورة فرادي: “إن التزام مدرسة اجنايت بالتعليم الشامل ورؤيتها لرعاية مواطنين عالميين مسؤولين يتردد صداها بعمق في ذهني. إنني متحمسة للعمل سويًا مع المعلمين المتفانين وأولياء الأمور المتعاونين والطلاب المتحمسين، وذلك بهدف مواصلة الارتقاء بالتجربة التعليمية وتمكين طلابنا من أجل مستقبل حافل بالأهداف والإنجازات”.

ستعمل مدرسة اجنايت، على تأمين بيئة آمنة تدعم التطوير الشامل لكل طالب وتحفزه على الابتكار والتفكير. من خلال تعزيز القيم المدرسية للتعاون والاحترام والمسؤولية والإبداع والقيادة. وستقدم الدكتورة فرادي، بدعم من فريق مدرسة اجنايت، فرصًا تعليمية مثمرة لجميع طلابها من الروضة وحتى الصف التاسع، وذلك بهدف إعداد الطلاب للوظائف والمهن المستقبلية وتهيئتهم ليندمجوا في عالم اليوم المتقدم تقنيًا. بالإضافة إلى ذلك، ستقود الدكتورة فرادي عملية تطوير المرحلة التعليمية الثانوية في مدرسة اجنايت.

يأتي قرار مدرسة اجنايت بتعيين الدكتورة فرادي مديرةً لها في الوقت الذي تركز فيه على دفع طلابها نحو الأمام، وإحاطتهم برعاية كبيرة. تقع مدرسة اجنايت في الورقاء 3، وتوفر بيئة تعليمية مناسبة ثقافياً لأكثر من 1000 طالب من أكثر من 70 جنسية. بالإضافة إلى طلابها الإماراتيين والذين يمثلون ربع عدد الطلاب الإجمالي، تلتزم مدرسة اجنايت بتقديم تعليم عالي الجودة عبر برامجها الإماراتية واللغة العربية والتربية الإسلامية. يمتلك جميع الطلاب الإماراتيين ملفًا مدرسيًا يسمى “جواز السفر الإماراتي” يتضمن التحصيل الأكاديمي للطالب والأنشطة والاهتمامات والحضور وغير ذلك الكثير. تدمج المدرسة أيضًا منهجها الدراسي المعتمد مع رؤيتها التعليمية لتعزيز القيم الثقافية للطلاب الإماراتيين ومساعدتهم على بناء هوياتهم الشخصية والوطنية.

يتم تمكين الطلاب جميعهم من خلال خطط التعلم المدروسة والممنهجة ومحددة الأهداف والمستمدة من تجربة التعليم الأمريكي الأصيل الذي يجمع بشكل خلاق بين التعليم الأكاديمية الجاد والابتكار ومهارات ريادة الأعمال والرفاهية للطلاب، وتمكينهم من الاستكشاف والبحث عن المعرفة لتحقيق أقصى قدر من الفهم والمعرفة.


المصدر: جريدة الوطن

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم: مبادرة 1000 مدير مدرسة تمنح دبلومة فى القيادة التربوية والأمن القومي

أشاد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، بالمبادرة الرئاسية  "١٠٠٠ مدير مدرسة" والتى تأتى فى إطار رؤية مصر ٢٠٣٠

وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن  المبادرة الرئاسية  "١٠٠٠ مدير مدرسة" تحظى برعاية الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية ، لإختيار ١٠٠٠ مدير مدرسة من المعلمين الكفء والمتميزين

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني : تستهدف المبادرة الرئاسية  "١٠٠٠ مدير مدرسة" تعزيز الإدارة المدرسية بالخبرات الشبابية المبدعة ، مشيراً إلى أنه يتم منح من يجتاز منهم هذا البرنامج دبلومة فى القيادة التربوية والأمن القومي ، والتى تمهد بدورها لمن يجتاز تولي إدارة مدرسة.

وكان قد عقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، اليوم، لقاءً مع ٣٧٣ معلما من المرشحين للالتحاق بالدورة الثانية ضمن المبادرة الرئاسية "١٠٠٠ مدير مدرسة"؛ وذلك للاستماع إلى رؤاهم ومناقشة مقترحاتهم لأحداث التطوير المنشود خلال المرحلة المقبلة.

جاء ذلك بحضور الدكتور أيمن بهاء نائب الوزير، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والأستاذة نادية عبدالله رئيس الإدارة المركزية لشئون المعلمين.

وتناول اللقاء التحديات التي تواجه المعلمين ومديري المدارس واستمع لمقترحاتهم حول الحلول لمختلف المشكلات التى تواجههم أثناء العملية التعليمية، كما تمت مناقشة العديد من الموضوعات ومنها تطوير الأداء التعليمي لطلاب الدمج، وتدريب المعلمين، وتطوير المبنى المدرسى، وتحقيق الاستفادة المثلي من معلمي الحصة، وتطوير لائحة الانضباط المدرسي والتحفيز التربوى والأنشطة المدرسية، وتأسيس نظام إلكتروني موحد للمعلمين، فضلا عن البنية التكنولوجية بالمدارس، ومستوى القرائية والحساب بالمدارس.

وخلال اللقاء ، أكد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مديرى المدارس هم القادة الأساسيون داخل المؤسسة التعليمية

 وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن هم مديرى المدارس يملكون آليات الإدارة من خلال الالتزام باللوائح والقرارات المنظمة لضمان تحقيق الانضباط داخل المدار

 وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ،  أن المدير القوى الناجح هو من يفرض القوانين لتحقيق العدالة والانضباط والنظام بحزم؛ لتحقيق بيئة تعليمية مستقرة داخل المدرسة.

مقالات مشابهة

  • وزير التعليم: عقدنا لقاءات مع 17 ألف مدير مدرسة لحل مشاكل المنظومة
  • لقاء موسع لوزير التعليم مع 373 معلمًا ضمن "1000 مدير مدرسة"
  • وزير التعليم: مبادرة 1000 مدير مدرسة تمنح دبلومة فى القيادة التربوية والأمن القومي
  • وزير التعليم يكشف عن تنفيذ 4 إجراءات لجذب الطلاب للحضور بالمدارس
  • وزير التعليم: الحفاظ على هيبة المعلم وحقوقه على رأس أولويات الوزارة
  • الإسماعيلية:مدير مديرية التعليم ووكيلة يتفقدان عددا من المدارس
  • اقتراح برلماني لـ"وزير التعليم" بشأن التسرب من التعليم
  • اقتراح برغبة بشأن مواجهة التسرب من التعليم
  • محافظ أسيوط يشهد فعاليات مسابقة "أوائل الطلبة" للموسم الرابع
  • NT: جامعة كولومبيا أخبرت طلابها الدوليين أنها لا تستطيع حمايتهم