بعد الغاء نظام التنويع.. تشكيل لجنة لدراسة وضع الراسبين في السادس الإعدادي
تاريخ النشر: 13th, September 2023 GMT
السومرية نيوز – محليات
شكلت وزارة التربية، لجنة لدراسة وضع الراسبين في السادس الإعدادي للعام 2022 ــ 2023 ممن درسوا وفقاً لنظام التنويع الذي تم الغاؤه خلال العام الدراسي الحالي.
وقال الوكيل الإداري لدى وزارة التربية فلاح القيسي، إنَّ قرار إلغاء تنويع التعليم والعودة إلى نظام العلمي والأدبي جاء بعد دراسات مستفيضة قدمها المختصون بالشأن التربوي وتم الأخذ به من خلال متابعة ردود المواطنين بذلك، ومن المؤمل تطبيقه للعام الدراسي 2023 ــ 2024 من أجل مصلحة الطلبة، حيث سينعكس ايجاباً على المستوى العلمي للطالب.
وأضاف أن السنة الماضية كانت آخر فترة تشهد تطبيق نظام تنويع التعليم، مشيراً إلى حصول بعض التغييرات البسيطة بالمناهج الدراسية بما يتماشى مع تطبيق القرار ولا توجد أي تأثيرات كبيرة في الطلبة بهذا الصدد.
وأشار القيسي إلى تشكيل لجنة من قبل المديرية العامة للتقويم والامتحانات لدراسة ما يخص الطلبة الراسبين بمرحلة السادس الإعدادي للعام الدراسي 2022 ــ 2023، وهي أما شمولهم بنظام المحاولات أو اعتبار العام الدراسي الحالي سنة عدم رسوب وتحويلهم إلى الفرع العلمي وسيتم اصدار ذلك من خلال اللجنة، وفقا للصحيفة الرسمية. وكانت وزارة التربية قد أعلنت وفقاً لتوصيات المجلس الوزاري رقم 8 لسنة 2021، عن آليات تطبيق قرار الغاء تنويع التعليم وإعادة العمل بنظام التعليم الثانوي "العلمي والأدبي" بدلاً من التطبيقي والأحيائي اعتباراً من العام الدراسي 2023 ــ 2024.
المصدر: السومرية العراقية
إقرأ أيضاً:
التربية تكشف موعد اعلان نتائج لتكميلية التوجيهي
#سواليف
أكد مدير إدارة #الامتحانات و #الاختبارات في #وزارة_التربية والتعليم محمد شحادة أن لجان #تصحيح دورة تكميلية التوجيهي بدأت بتصحيح إجابات المشتركين لمبحث #التربية_الإسلامية الذي تقدم إليه الطلبة في 26 كانون الأول (ديسمبر) الحالي، وكذلك مبحث #تاريخ_الأردن الذي تقدم إليه الطلبة السبت، ليصار بعدها إلى البدء بالعمليات الفنية الأخرى متمثلة بالمطابقة والتفتيش والتدقيق.
ورجح شحادة أن يتم إعلان نتائج الدورة في مطلع شباط (فبراير) المقبل.
وقال شحادة ، إن إجراءات التصحيح لإجابات المشتركين بدأت منذ لحظة وصولها من مديريات التربية والتعليم للإدارة، ضمن مراحل تسبق وضعها على القارئ الضوئي، بحسب الغد.
مقالات ذات صلة 15% نسبة هدر الغذاء في الأردن 2024/12/30وأوضح أن المباحث التي تحتوي على الأسئلة المقالية (إنشائية) التي يتم تصحيحها يدويا داخل مراكز التصحيح، هي “اللغة الإنجليزية والرياضيات واللغة العربية والرسم الصناعي”، أما بقية المباحث التي تحتوي على الأسئلة الموضوعية (خيار من متعدد) فيتم تصحيحها عبر آلية القارئ الضوئي، مشيرا إلى أن إجراءات التدقيق والتصحيح على الماسح تصل دقتها إلى 100 %.
وأشار إلى أن كافة طواقم العمل الإداري والفني، في إدارة الامتحانات، تبذل جهودا كبيرة، لاستخراج النتائج، وفق الخطة المرسومة التي وضعتها الوزارة.
وبين أن الوزارة لن تحدد موعد إعلان النتائج، إلا بعد التأكد من الإجراءات المتمثلة بالتفتيش والتدقيق والمطابقة لدفاتر الإجابات، وإدخال العلامات قبل الاستخراج النهائي للنتائج.
ولفت إلى أن أوراق الإجابة تمر بسلسلة من المراحل، تقوم بها لجان مختصة قبل الاستخراج النهائي للنتائج تصل إلى 12 مرحلة، بهدف التأكد من تصحيح جميع الفقرات وجمع العلامات ومطابقتها ورقيا وإلكترونيا.
وأكد حرص الوزارة على إنجاز مراحل التصحيح والتدقيق واستخراج النتائج بدقة، وبما يمنح الطلبة العلامات المستحقة التي حصلوا عليها بشفافية تامة، مبينا أن عدد مراكز التصحيح بلغت 38 مركزا، وعدد المصححين نحو 9 آلاف مصحح.
يذكر أن عدد الطلبة المشتركين في تكميلية التوجيهي لهذا العام من كافة الفروع الأكاديمية والمهنية بلغ 83217 طالبا وطالبة، منهم 70859 غير مستكملين متطلبات النجاح، و12358 من طلبة رفع المعدل.
وتوزع المشتركون، بحسب شحادة، على كافة الفروع الأكاديمية والمهنية، إذ سجل 36267 طالبا وطالبة في الفرع العلمي، و36436 (أدبي)، و106(شرعي)، وفي الفروع المهنية سجل 3368 (صناعي)، و2302 (زراعي)، و905 (فندقي وسياحي)، و3833 (اقتصاد منزلي).
بأرقام الشاسيه.. حماية المستهلك: وقف التعامل على هذه السيارات الجديدة