السلطات بمراكش تغلق مسجد الكتبية بعد ظهور تشققات بسبب الزلزال
تاريخ النشر: 11th, September 2023 GMT
زنقة 20 ا محمد المفرك
أصدرت ولاية مراكش قرارا بإغلاق مسجد “الكتبية” بعدما أصيب بتصدعات و شقوق خلال الزلزال العنيف الذي ضرب الجمعة المضاضية و بعدما ظل صامدا طيلة 9 قرون متواصلة
وحسب مصادر، فإن مدة الإغلاق غير محددة وقد كلفت ولاية الجهة مكتب دراسات بإنجاز معاينة تقنية للمسجد و مرافقه و للتصدعات والشقوق التي تعرّض لها من أجل إعداد تقرير يحدد طبيعة و حجم المخاطر المحتملة على المصلين من عدمه.
وخلّف الزلزال الذي ضرب منطقة الأطلس الكبير في وقت متأخر من مساء الجمعة وناهزت قوته سبع درجات على مقياس ريختر- دمارا واسعا في بلدات وقرى في إقاليم الحوز وشيشاوة وتارودانت، كما خلف أضرارا في مراكش، وظهرت مشاهد الركام والتشققات في المنازل والشوارع حيث تبحث فرق الإنقاذ عن ناجين محتملين.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
هزالة تعويضات تصحيح الإمتحانات تغضب أساتذة مراكش
زنقة 20 ا مراكش| محمد المفرك
عبر المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم بمراكش، المنضوي تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل، عن استيائه من ما وصفه بـ”الخروقات والارتجالية” التي شابت صرف تعويضات تصحيح الامتحانات الإشهادية برسم سنة 2024، داعيًا إلى فتح تحقيق فوري في الموضوع.
وفي رسالة موجهة إلى المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بمراكش، نددت النقابة بما اعتبرته “هزالة غير مبررة” في التعويضات، واستشهدت بحالة مدرسة “أبي هريرة 1″، التي صُرفت فيها 1200 درهم فقط مقابل تصحيح أكثر من 1200 ورقة لـ392 مرشحًا، في وقت نُصبت فيه تعويضات أكبر لمؤسسات لم يتجاوز عدد مرشحيها 60 مترشحًا، استفاد منها 3 أساتذة فقط.
كما نبهت النقابة إلى ما وصفته بـ”تغيير انتقائي وسري لوضعية بعض المؤسسات”، بما اعتبرته ضربًا لمبدأي الحياد والإنصاف، مشيرة إلى عدم إشراك الشركاء الاجتماعيين في هذه التغييرات، والتلاعب بعدد المستفيدين في بعض المؤسسات.
و شجبت النقابة “الحرمان غير المبرر” لعدد من الأساتذة من هذه التعويضات، خاصة في التعليم الابتدائي، إلى جانب “تأخر صرف مستحقات الدعم المؤدى عنه للموسم الدراسي 2023/2024”.
وختم المكتب الإقليمي بيانه بالمطالبة بـ”تعويض كافة الأساتذة المشاركين في عملية التصحيح، وفق ما يضمن احترام القانون والعدالة في التوزيع”، داعيًا نساء ورجال التعليم إلى “رص الصفوف وصون الحقوق والمكتسبات”.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا