عميد جورجتاون: «مختبر الابتكار» خطوة جريئة لمواجهة التحديات
تاريخ النشر: 11th, September 2023 GMT
افتتح الدكتور صفوان المصري، عميد جامعة جورجتاون في قطر، مختبر الابتكار الجديد، الذي يعد إضافة مهمة إلى الموارد الأكاديمية للجامعة وخطوة على طريق مستقبل التعليم العالي.
يقع مختبر الابتكار الجديد بالطابق العلوي في مكتبة جامعة جورجتاون في قطر، وهو بمثابة مساحة مخصصة يمكن للطلاب فيها تعزيز إبداعهم وإنتاج محتوى للفصول الدراسية والبرامج الأكاديمية أو التنمية الشخصية.
وجرى تجهيز هذا المرفق المتطور بأحدث أدوات إنتاج وتحرير الوسائط المتعددة، مما يوفر للطلاب الوسائل اللازمة لتعزيز مهاراتهم الرقمية والإعلامية، مع وجود أمناء مكتبة متخصصين في متناول اليد للحصول على الدعم والتوجيه والإرشاد.
وخلال مراسم الافتتاح قال الدكتور صفوان المصري: «يعد افتتاح مختبر الابتكار الجديد هذا لحظة حاسمة لمكتبة جامعة جورجتاون في قطر حيث تتبنى أحدث التقنيات الرقمية مع الاحتفاظ بمكانتها العريقة في قلب المسعى الأكاديمي.
وأضاف: يعد مختبر الابتكار خطوة جريئة نحو مواجهة التحديات المستقبلية بثقة تامة ومهارات لأحدث ما توصل إليه العلم».
وأضاف: في عالم رقمي متشابك ومترابط على نحو متزايد، تتبنى مؤسسات التعليم العالي بشكل استباقي تقنيات جديدة لتجهيز طلابها بشكل أفضل وتزويدهم بأسباب النجاح، ودعم طرق التدريس المبتكرة التي تعزز تجربة التعلم.
وأكد روبرت لوز، أمين مكتبة البيانات والإعلام والويب، أن الهدف من مختبر الابتكار هو توفير مساحة حيث يتمكن الطلاب من بناء المهارات التي تساعدهم في الفصل الدراسي وفي القوى العاملة بالإضافة إلى توفير فرص إضافية لأعضاء هيئة التدريس لتصميم مهام مبتكرة.
وتوجد مجموعة المعدات المتاحة واسعة النطاق ومتعددة الاستخدامات، بما في ذلك معدات تداخل الأصوات والصور لإنتاج بودكاست احترافي، وأربعة ميكروفونات، وكاميرات فيديو، وكاميرات حركة، ومسجلات صوت محمولة، وثلاثة أجهزة كمبيوتر «ماك» محملة بأحدث برامج مونتاج الصوت والفيديو والتصوير، بالإضافة إلى الملحقات والتطبيقات التكميلية لتسجيل الصوت والفيديو.
تساعد الموارد الجديدة الطلاب على الوصول إلى المعدات والبرامج المتقدمة التي لا يمكنهم الوصول إليها حاليا في أي مكان آخر في الحرم الجامعي.
تتضمن الأمثلة برامج مونتاج الفيديو الاحترافية مثل تطبيقات Final Cut Pro وAdobe Creative Cloud. سيحصل الطلاب أيضا على خبرة عملية على المعدات اللازمة لإنتاج المدونات الصوتية والمرئية (البودكاست) ومقاطع الفيديو الإبداعية وتطوير العروض التقديمية المصقولة والمنمقة بدرجة عالية من الاحترافية.
المصدر: العرب القطرية
كلمات دلالية: قطر جامعة جورجتاون مختبر الابتكار
إقرأ أيضاً:
حزب الجيل يقدم رؤيته لنظام البكالوريا الجديد.. ويطالب بتطويره ليناسب الطالب
أعد مركز الجيل للدراسات، برئاسة الدكتور أحمد محسن قاسم، أمين تنظيم حزب الجيل، ورقة بحثية تضمنت رؤية الحزب حول نظام البكالوريا، شارك في إعدادها نخبة من خبراء التعليم.
مناقشة نظام البكالوريا الجديدوقال الدكتور محمد الجوهري، رئيس لجنة التعليم قبل الجامعي، ومنسق مجموعة العمل البحثية للدراسة، إن رؤية حزب الجيل لنظام البكالوريا المصرية يستند إلى عدة نقاط، أولها مميزات هذا النظام الجديد التي تشمل قيامه على تأصيل الهوية الوطنية من خلال تأصيل مواد اللغة العربية والتاريخ والتربية الدينية كـ ثلاث مواد تدخل في المجموع في كل المراحل الدراسية، مما يعد حجر زاوية وخط دفاع أول للحفاظ على الهوية المصرية، مشيرا إلى إدخال معايير عالمية حديثة في المناهج والتركيز على المهارات العلمية والعملية بدلا من الحفظ والتلقين، فضلو عن مواجهة الدروس واستحداث مسارات تواكب سوق العمل.
نقاط الضعف السلبية في نظام البكالوريا المصريةونوه إلى العديد من نقاط الضعف السلبية التي تواجه نظام البكالوريا المصرية منها ضعف البنية التحتية في المدارس وعدم قدرتها على استيعاب الأعداد المتزايدة من الطلاب وعجز المعلمين وتأهيلهم فيما يتعلق مع النظام الجديد إلى جانب عدم وجود خطة واضحة للتنفيذ وآلياته، لافتا في الوقت نفسه إلى الوقت غير الكافي لإعداد المناهج لتتناسب مع طبيعة النظام الجديد بجانب عدم تكافؤ الفرص بين المدارس وبنيتها التحتية وتجهيزاتها.
وحذر من سرعة تغيير نظام الثانوية العامة إذ من شأنه أن يثير الريبة ولدى الطلاب، فضلا عن رفض قطاع من المجتمع للمقترح والتكاليف العالية في ظل موازنة محدودة وتحديات اقتصادية.
وأوصى بالاعتماد على التسويق السياسي والإعلامي للمنظومة الجديدة وطمأنت المواطنين بمميزات تطبيق النظام الجديد، وتفعيل دور المجلس الوطني للتعليم وذلك لتنفيذ النظام وضمان جودة تطبيقه وإجراء تقييم دوري لقياس مدى تحقيق الأهداف المنشودة. إلى جانب تطبيق النظام على الطلاب المقيدين الآن بالصّف الأول الإعدادي دون تطبيقه على الطُّلاب المقيدين بالصّف الثّالث الإعدادي العام المقبل حتى تسير بشكل طبيعي مثلها مثل أي نظام حديث، وحتى يتسنى وجود توافق مجتمعي حول النظام الجديد.
تصميم مناهج تجمع بين الجانب النظري والتطبيقيودعا إلى تصميم مناهج تجمع بين الجانب النظري والتطبيقي وتتطابق مع متطلبات العصر وعرضها على خبراء ومتخصصين. كذلك وضع خطة وموازنة كاملة لإعداد المعلمين وتدريبهم على كيفية التعامل مع المنظومة الجديدة ورفع رواتبهم والاستفادة من تخفيف عدد المواد الدراسية في تفعيل الأنشطة الطلابية المختلفة «رياضة، فنون، آداب».
كما أوصى ببناء شراكات مع مؤسسات دولية معتبرة في النظام التعليمي. واستحداث مدارس خاصة للبرمجة ويكون لها شروط قبول للطلبة من المرحلة الإعدادية تقوم على تأسيس الطلاب على علوم البرمجة والذكاء الاصطناعي على أن يكون معلمين تلك المدارس من خريجي كلية الحاسبات والمعلومات والاتصالات وتكون الأولوية لخريجي تلك المدراس في الالتحاق بكليات البرمجة والاتصالات بالجامعات الحكومية والأهلية.