من يمر بالقرب من مدرسة أبوفراس الحمداني الابتدائية للبنين، في صباح كل يوم دراسي، يلفت انتباهه أخصائي الانضباط والأمن المدرسي يعقوب مندني، وهو يقوم بدور أبوي جميل في استقبال الطلاب والترحيب بهم وتنظيم عملية دخولهم بابتسامته ووجهه البشوش، إضافةً إلى دوره في تنظيم حركة المرور أمام المدرسة.
ويأتي ذلك ضمن جهود كوادر الانضباط والأمن المدرسي، والذين تحرص وزارة التربية والتعليم على تطوير قدراتهم باستمرار، عبر إشراكهم في برامج تدريبية نوعية، للحفاظ على الأمن والسلامة في جميع المدارس الحكومية.


من جانبها، بدأت أخصائية الانضباط والأمن المدرسي دينا حميد فاضل محسن حديثها بعبارة: «أبناؤكم في أيدٍ أمينة»، مشيرةً إلى اعتزازها بما تقوم به من مهام في مدرسة مدينة حمد الابتدائية للبنات، للمحافظة على أمن وسلامة جميع الموظفات والطالبات إلى جانب أولياء الأمور الكرام وكافة زوار المدرسة.
وقال أخصائي الانضباط والأمن المدرسي بمعهد الشيخ خليفة بن سلمان للتكنولوجيا البراء حمزة إن من ضمن مهامه اليومية متابعة حركة الحافلات المدرسية في الصباح الباكر، والتأكد من دخول الطلبة بأمن وسلامة، إلى جانب دوره في تنظيم حركة دخول الزائرين إلى المعهد، وتأمين المواقف الخاصة بهم، والحراسة التامة للمنشآت التعليمية بعد وقت الدوام الرسمي.
وأضافت الأخصائيتان هيا سعد ودانة أحمد أن دورهما في مدرسة الزلاق الابتدائية الإعدادية للبنات يشمل قيامهما بالإرشاد الدائم لأولياء الأمور بإيقاف مركباتهم في المكان الصحيح والمناسب وقت الحضور والانصراف، لضمان سلامة بناتهم وعدم حدوث ازدحام بالقرب من المدرسة، لكي يتسنى للطالبات الدخول للمدرسة بسلامة.

المصدر: صحيفة الأيام البحرينية

كلمات دلالية: فيروس كورونا فيروس كورونا فيروس كورونا

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس ببرلين للتعرف على أفضل ممارسات الدمج التعليمي

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أجرى الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس زيارة لمدرسة “كومينيوس” للتعليم الأساسي، وذلك في إطار زيارته للعاصمة الألمانية “برلين”، للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في ألمانيا،  خاصة في مجال دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

وخلال الزيارة، تفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب ذوي التوحد وصعوبات التعلم، حيث اطلع على النظام التعليمي الذي يهدف إلى تقديم تعليم أساسي متكامل يراعي احتياجات كل طفل. كما استعرض الوزير المناهج التربوية المتوافقة مع نوع الإعاقة، والتي تهدف إلى تعزيز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الطلاب.

كما اطلع الوزير على تفاصيل نظام العمل في المدرسة، بما في ذلك نسبة الطلاب لكل معلم، وفصول الموارد الخاصة، حيث تضمن المدرسة تقديم الدعم اللازم للطلاب بشكل فردي. وأجرى الوزير حوارًا مع المعلمين حول التجربة الألمانية في الدمج التعليمي.

وفي ختام زيارته، أشاد الوزير بتجربة المدرسة المتميزة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، وأعرب عن تطلعه لنقل هذه التجربة الناجحة إلى مصر من خلال التعاون المشترك وتبادل الخبرات، مشيرًا إلى أهمية الاستفادة من النظام الألماني في تطوير مراكز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر، مثل مركز العاشر من رمضان.

وأكد الوزير أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم في مقدمة أولوياتها، وتعمل على توفير بيئة تعليمية دامجة تساهم في تمكينهم وتطوير مهاراتهم، لتحويلهم إلى أفراد فاعلين ومشاركين في المجتمع.

مقالات مشابهة

  • فحص بلاغ من شخص يتهم مدرسة دولية بالإهمال بسبب إصابة نجله بـ6 أكتوبر
  • محافظ أسيوط يتفقد السوق الحقلي لبشائر إنتاج مزرعة مدرسة مير الثانوية الزراعية
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس ببرلين للتعرف على أفضل ممارسات الدمج التعليمي
  • وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس في برلين لمتابعة نظام الدمج
  • إصابة طالب في مشاجرة داخل مدرسة دولية بأكتوبر
  • مدرس "ألعاب" يدير مدرسة بالدقهلية بمباركة قيادات التعليم
  • خبير تربوي يطالب بتطوير لائحة الانضباط المدرسي والاستعانة بالخبراء في تعديلها