الثورة نت|

نُظمت في مديرية المراوعة بمحافظة الحديدة، اليوم فعالية ثقافية بذكرى المولد النبوي الشريف.

وفي الفعالية بعزلة القطاملة أكدت كلمة الضيوف ألقاها مسئول فعاليات المولد بالمربع الشرقي للمحافظة عبدالفتاح المروني، أن هذه المناسبة تحمل معها بشائر الفرج والنصر في ظل القيادة الحكيمة وصمود وثبات أبناء الشعب اليمني الذين جسدوا التفافهم وتلاحمهم وارتباطهم بأعظم مشروع إيماني للرسالة المحمدية.

ودعا إلى مواصلة إحياء هذه المناسبة بما يليق بعظمة المصطفى عليه الصلاة والسلام وإيصال رسالة للعالم بتعظيم الشعب اليمني، وافتخاره بالسير على نهج النبي الخاتم، رغم ما يتعرض له من عدوان وحصار.

من جانبه حيا مدير مكتب الإرشاد بالمديرية محمد حدال، مواقف أبناء القطاملة، وأدوارهم في صد مخططات العدوان وتفويت الفرصة على محاولات اختراق النسيج المجتمعي، لافتاً إلى ما آلت اليها أهداف العدو ومرتزقته والانتكاسات التي تعرضوا لها منذ تسعة أعوام.

فيما أكدت كلمة أبناء العزلة القاها محمد مشهور، أهمية المشاركة في الفعالية المركزية للاحتفاء بهذه المناسبة الدينية العظيمة لما تحمله من معان ودلالات تؤكد السير على نهج رسول الإنسانية محمد صلى الله عليه وآله وسلم.

بدوره تطرق التربوي ايوب عبيد والعاقل بكر خليل، إلى أهمية تلاحم واصطفاف الشعب اليمني، معتبرين التفاعل الرسمي والشعبي لإحياء ذكرى مولد رسول الله صورة ناصعة بالصمود والتلاحم، ورسالة إيمانية يمانية بتلاحم أهل الإيمان والمدد وأنهم عنوان العزة والبأس.

تخلل الفعالية بحضور مسؤول التلاحم القبلي بالمديرية عبدالحكيم قاصرة، وقيادات رسمية ومجتمعية ووجهاء وشخصيات اجتماعية، فقرة إنشادية لطلاب مدرسة عثمان وقصيدة للشاعر علي عمر.

المصدر: الثورة نت

كلمات دلالية: ذكرى المولد النبوي الشريف

إقرأ أيضاً:

«التعليم» تطلق الفعالية الختامية لمشروع «الكفاءات المتقدمة للمدرسين»

أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الفعالية الختامية لمشروع «الكفاءات المتقدمة للمعلمين لتحسين التعليم المهني في مدارس التكنولوجيا التطبيقية (ACTIVE-ATS)» على مدار يومين، وذلك في ضوء توجيهات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بالاهتمام بمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتوسع بها، نظرًا لأنها نموذج ناجح للمدارس المتخصصة التي تعتمد على التعاون مع القطاع الخاص لتلبية احتياجاته من الكوادر الفنية.

44 معلمًا في جميع التخصصات المختلفة

وفي كلمة مسجلة، أعرب الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، عن سعادته بإطلاق الفاعلية الختامية بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وجامعة حلوان، وجامعة هاماك بفنلندا، مشيرًا إلى أن هذا التعاون كان له بالغ الأثر في إعداد مجموعة مميزة من المعلمين على مستوى التعليم الفني خاصة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وقد وصل عدد المعلمين إلى أكثر من 44 معلمًا في جميع التخصصات المختلفة.

وثمن جهود جامعتي حلوان وهاماك بفنلندا في وضع منهجية برامج تدريبية مميزة، التي أدت إلى ارتفاع ملحوظ في مستوى المعلمين المشتركين في الدورات التدريبية، وأصبحوا مدربين محترفين يستطيعون نقل خبراتهم إلى زملائهم، مشيرًا إلى أنّ تلك الفاعلية تؤكد أن هذا التعاون كان مثمرا.

ومن جهته، استعرض الدكتور محمد عبدالرحمن عضو اللجنة الاستشارية لتطوير التعليم الفني، تاريخ المشروع، مثمنا الدور البناء للراحل الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التعليم الفني السابق في مجال التكنولوجيا التطبيقية، وجامعة هاماك وممثلي مدارس التكنولوجيا التطبيقية، حيث كان عدد المدارس 27 ، وجرى الاستعانة بمهندسين خارجيين للتدريس بها في بعض التخصصات التى يوجد بها عجز، ثم إعداد المشروع لرفع كفاءتهم في الجانب التربوي.

الشراكة مع الاتحاد الأوروبي والجانب الفنلندي

وأضاف أن المشروع يهدف لرفع كفاءة المعلمين سواء العاملين بالتربية والتعليم أو خارجها وتدريس الجانب التربوى، إذ جرى التقدم بالفكرة في 2021، وكانت بداية المشروع في ديسمبر 2022، وجاري الانتهاء في ديسمبر 2024، مشيرًا إلى أنه يجري دراسة نتائج المشروع، وقياس الأثر في رفع الكفاءة وتحقيق الأثر التربوي لدى 44 معلما، بالشراكة مع الاتحاد الأوروبي والجانب الفنلندي والشركاء لاستمرار المشروع.

وأعربت دكتورة رشا شرف أستاذ التربية المقارنة والدولية والإدارة التعليمية بكلية التربية جامعة حلوان، والأمين العام لصندوق تطوير التعليم بمجلس الوزراء، عن سعادتها بهذا المشروع الذي استمر لمدة عامين، إذ بدأ في يناير 2023 وسينتهي في ديسمبر المقبل، وتمثل جامعة هوماك بفنلندا الجهة المنسقة للمشروع، ويستهدف بناء القدرات من خلال الشركاء ممثلين في وزارة التربية والتعليم وجامعة حلوان، وجامعة هاماك بفنلندا.

وأشارت إلى أن جامعة حلوان أعدت ثلاثة تقارير وتتضمن التعريف بدور معلم التعليم الفني بناء على الخبرات الدولية والتراث المصري والبحوث المصرية في هذا المجال، والدراسات والمسوح مع المدارس والصناعة واحتياجاتها في التدريب، وتوجيه الاحتياج الحالي في مجال الصناعة والتدريب، مشيدة بإمكانيات وقدرات المعلمين في مجال الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي والواقع المعزز، وتطبيقها واستغلالها من خلال الدعم والتدريب المناسب.

وفي نفس السياق، أكدت الدكتورة كاريتا كروز استشاري أول جامعة هاماك للعلوم التطبيقية بفنلندا، أن الكفاءة تتعلق بالقدرة على استخدام المعرفة والمهارات لتنفيذ مهام العمل وتحقيق النتائج المستهدفة في إطار زمني محدد، وهو ما تحقق بوضوح في هذا المشروع، موضحة أن المشاركة الأوروبية، وخاصة من الجانب الفنلندي، اعتمدت على مفهوم التعلم المتمركز حول الطالب، بينما ركز الجانب الألماني على فلسفة التعلم القائم على العمل.

مقالات مشابهة

  • أهالي قرية أبناء المصري يشيعون جثمان البطل محمد المصري "صائد الدبابات"
  • الضامة تُبعد لاعب الوحدة 21 يومًا
  • وردنا للتو| خبر هام وعاجل من العاصمة صنعاء.. وهذا ما سيحدث ابتداءً من يوم غدٍ الخميس
  • نصرة الأقصى تدين الانتهاكات بحق الأسيرات الفلسطينيات
  • لجنة نصرة الأقصى تدين انتهاكات العدو الصهيوني بحق الأسيرات الفلسطينيات
  • جامعة أسيوط تُكرم الفائزين في المسابقة الدينية الكبرى بمناسبة «المولد النبوي»
  • أبطال فيلم الهوى سلطان يحتفلون بالعرض الخاص.. الليلة
  • 6 شهور.. نور إيهاب لا تحقق التارجت وورطة تلاحق نور النبوي
  • «التعليم» تطلق الفعالية الختامية لمشروع «الكفاءات المتقدمة للمدرسين»
  • يدرس في الخارج ويستعد للتمثيل.. من هو «زياد» أصغر أبناء خالد النبوي؟