لتجديد الخطاب الديني| الأوقاف تطلق المؤتمر الدولي الـ34 للمجلس الأعلى للشئون الإسلامية
تاريخ النشر: 9th, September 2023 GMT
أفادت فضائية dmc من خلال برنامج نشرة الأخبار، حيث أطلقت وزارة الأوقاف فاعليات المؤتمر الدولي ال ٣٤ للمجلس الأعلى للشئون الإسلامية برعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي والذي يعقد على مدار يومين.
حيث يناقش المؤتمر الفضاء الالكتروني والوسائل العصرية للخطاب الديني والفتوي الالكترونية وذلك بمشاركة الكثير من وزارات وعلماء ومفتين من أكثر من ٢٠ دولة.
جهود وزارة الأوقاف في الدعوة الإلكترونية لتجديد الخطاب الديني
والتقى موفد قناة الدي أم سي بقائه بأحد علماء الأزهر الشريف ،حيث قال أن أهمية المؤتمر تأتي لأنه يواكب معطيات العصر الحديثة حيث تحدث عن الفضاء الالكتروني والذكاء الاصطناعي وكيفية الاستخدام الرشيد لهذه المعطيات.
تجديد الخطاب الدينيكما تحدث أحد علماء الازهر الشريف أنه تأتي اهمية المؤتمر من أن الرئيس عبد الفتاح السيسي أهتم أهتماما شديد بتجديد الخطاب الديني وأدابه، أستخدام كل العناصر والوسائل من أجل الوصول للمواطنين والشعب واستخدام الوسطية، لتصحيح الأفكار والمفاهيم الخاطئة التي انتشرت على مدار سنوات والتي انتشرت من أفكار أناس متشددين لا يعلمون عن الدين شيئا.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الفتوى الإلكترونية الفضاء الإلكتروني ٢٠ دولة وزارة الأوقاف الخطاب الديني الذكاء الاصطناعي تجديد الخطاب الديني
إقرأ أيضاً:
«الأوقاف» تطلق 10 قوافل دعوية للواعظات بالمحافظات
أطلقت وزارة الأوقاف 10 قوافل دعوية للواعظات بمديريات أوقاف القاهرة والجيزة والشرقية والغربية وأسيوط ودمياط والبحيرة والمنوفية والدقهلية والمنيا، اليوم الجمعة، بعنوان «ظاهرة التسرب من التعليم.. أسبابها وسبل التصدي لها» إذ تم استقبال الواعظات بحفاوة بالغة وإقبال كبير على دروسهن.
دور المرأة في الأنشطة الدعويةيأتي ذلك في إطار عناية وزارة الأوقاف بدور المرأة وإشراكها في الأنشطة الدعوية، ضمن النشاط الدعوي والعلمي والتثقيفي للوزارة.
وأكدت الواعظات المشاركات في القوافل أن تسرب التلاميذ من التعليم مشكلة كبيرة، بل من أخطر الآفات التي تواجه العملية التعليمية ومستقبل الأجيال في المجتمعات، لا يقتصر أثره على الطالب فحسب بل يتعدى ذلك إلى جميع نواحي المجتمع، وأشرن إلى أن أسبابه عديدة ومتشعبة ومتداخلة، تتفاعل مع بعضها لتشكل ضغطا على الطالب وتدفعه إلى التسرب والسير في طريق الجهل والأمية، ومنها أسباب تربوية واجتماعية وشخصية واقتصادية وكذلك بعض العوامل النفسية التي يجد معها التلميذ صعوبة في اكتساب المعلومات، مثل ضعف التركيز وضعف الذاكرة.